ÃÛÌÒÅ®º¢

ÃÛÌÒÅ®º¢ está ben preparado para proporcionar aprendizaxe remota aos estudantes se é necesario o próximo trimestre.

O noso sistema de xestión de estudantes, Compass, empregarase para impartir clases e clases en equipo. Os nosos profesores e persoal de apoio están a traballar para ofrecer a mellor aprendizaxe en liña que podemos se os estudantes deben traballar de forma remota cando o 2º trimestre comece o 15 de abril. Para aqueles estudantes que non teñan acceso a un ordenador e a internet, as copias impresas das actividades de aprendizaxe estarán dispoñibles para a súa recollida no seu campus o próximo trimestre.

Para os pais e coidadores que aínda non están familiarizados con Compass, consulte este documento de instrucións: pdf Introdución ao compás e inicio de sesión (pai) 26 03 2020 (331 KB)

Se atopas algunha dificultade para iniciar sesión ou usar o programa, a nosa liña de axuda de Compass estará dispoñible de 9:3 a 6:9, do 03 ao 5858 de abril no 9882 XNUMX XNUMX.

Cremos que é moi importante manter as nosas relacións co alumnado e as familias. Durante o recreo, os nosos mentores de aprendizaxe chamarán aos estudantes dos seus grupos para que toquen base e vexan como lles vai.

Tamén podes enviar mensaxes aos profesores do teu fillo seguindo estas instrucións: pdf Guía de correo electrónico para pais de Compass marzo de 2020 (201 KB)

 

 

Quiche, bocadillos tostados, leite, froita e moito máis estaba no menú do último día do club de almorzos escolares do ÃÛÌÒÅ®º¢, o luns 23 de marzo.

Proporcionar un xantar nutritivo ás 1:1 seguiu aos almorzos que se serviron nos campus de Mooroopna, McGuire e Wanganui de ÃÛÌÒÅ®º¢ pola mañá, como cada mañá, durante o XNUMXº trimestre.

Co prazo que rematou cedo, o luns empaquetáronse os restos de comida para que os nenos leven a casa durante as vacacións, axudando ás familias menos favorecidas e aos afectados pola acumulación dos supermercados nas últimas semanas.

"O Breakfast Club foi unha das grandes historias de éxito para a nova facultade", dixo Nick Bamford (na imaxe), director de Benestar e Inclusión da ÃÛÌÒÅ®º¢.

“A investigación é clara: o almorzo ten un impacto positivo na saúde dos nosos alumnos, na forma en que se desenvolven na escola e na súa capacidade para concentrarse e aprender na clase.

 "Ao final do día mellora a asistencia á escola e eleva os resultados académicos".

 Nick dixo que entre 200 e 350 nenos foron alimentados todas as mañás durante o trimestre, con ÃÛÌÒÅ®º¢ acomodando aos nenos en instalacións especiais do Club de Almorzos establecidos e funcionando en todos os campus.

Os campus adoptan o programa de almorzo para todos, pero resulta especialmente beneficioso para o estimado de un de cada cinco nenos da nosa rexión que, doutro xeito, poderían chegar á porta da escola sen ter un comezo nutritivo para o día.

"Os profesores informan que estes nenos son moito máis propensos a xestionar as demandas dun día escolar normal cando almorzaron ben", dixo Nick. "Os clubs tamén ofrecen un lugar inclusivo e atractivo para comezar o día e aprender sobre os beneficios da alimentación saudable".

Os clubs de almorzos escolares presentáronse ao ÃÛÌÒÅ®º¢ este ano como parte dunha serie de iniciativas para apoiar aos estudantes e pais da nova facultade. 

O programa comezou en 2016 como parte dunha colaboración entre o Goberno de Victoria e o Foodbank Victoria. Para finais de 2020, espérase que os clubs de almorzos escolares funcionen desde 1000 escolas secundarias e primarias victorianas.

Instantánea: Clubs de almorzos escolares

  • O que: Programa para ofrecer almorzo a estudantes desfavorecidos que, doutro xeito, poderían pasar fame pola xornada escolar.
  • Cando: Almorzos servidos todas as mañás na escola. Investigacións recentes revelaron que os estudantes que non almorzaban na casa moitas veces tamén perdían o xantar e a comida saudable durante as vacacións escolares. Para solucionar o problema, engadíronse ao programa xantares e paquetes de material festivo para levar a casa.
  • Onde: Os clubs de almorzos desenvólvense na escola, con instalacións de cociña, limpeza e zonas comúns para promover un ambiente inclusivo e saudable.
  • Polo que: O programa busca abordar o impacto da inseguridade alimentaria na aprendizaxe, centrándose na mellora dos resultados educativos dos estudantes. Demostrouse que o almorzo ten un impacto positivo en factores como a saúde física e mental, as habilidades sociais, a concentración, o comportamento, a asistencia e os resultados académicos.
  • Como: No orzamento de 2019-20, o goberno vitoriano comprometeu 58 millóns de dólares durante catro anos para ampliar o programa de clubs de almorzos escolares para incluír xantares e subministracións de alimentos para as vacacións escolares. O programa está administrado a través do Foodbank Victoria, que foi financiado para axudar ás escolas a lanzar o programa, ofrecer apoio continuo ao programa, apoiar as escolas para pedir alimentos e facer entregas.
  • Quen: As escolas elixibles son escollidas a partir dos datos do índice de Educación Familiar de Alumnos (SFOE) máis recentes (unha medida precisa da desvantaxe). As escolas poden adaptar o seu programa School Breakfast Club ás necesidades dos seus estudantes e da comunidade escolar.