alamat email:gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Semua konten demo hanya untuk tujuan sampel, dimaksudkan untuk mewakili situs langsung. Silakan gunakan RocketLauncher untuk menginstal demo yang setara, semua gambar akan diganti dengan gambar sampel.
Leonie dan Ellie Simpson
Kini memasuki semester terakhir tahun terakhir sekolahnya, pendidikan Ellie Simpson telah mencapai puncaknya.
Seorang siswa yang mengalami kesulitan di usia pertengahan 鈥� termasuk harus mengulang Kelas 8 鈥� Ellie akan segera bergabung dengan guru Sekolah Menengah Greater Shepparton sebagai asisten kelas di bulan-bulan terakhir Kelas 12.
鈥淒ia sendiri telah melakukan banyak pekerjaan berkualitas tinggi dan kami kehabisan tugas untuk dia kerjakan!鈥� Kata guru kampus McGuire, Katrina Essex.
鈥淚ni akan memberinya awal yang baik dalam studinya di masa depan.鈥�
Ellie sedang menyelesaikan Tingkat Senior yang menantang dari Sertifikat Pembelajaran Terapan Victoria (VCAL). Mulai tahun depan, ia berencana untuk mendapatkan Sertifikat IV dalam Dukungan Pendidikan di GOTAFE.
鈥淧ara guru mengirimi saya pesan dan menanyakan apakah saya ingin bekerja sama dengan mereka pada semester depan dalam membantu membimbing siswa Kelas 7 yang mengalami kesulitan di kelas,鈥� katanya.
鈥淚nilah yang pada akhirnya ingin saya lakukan di sekolah dasar, jadi ini akan menjadi pengalaman yang luar biasa bagi saya.鈥�
Ellie pasti akan mampu membawa empati dan pengertian dalam membantu siswa-siswa muda yang mengalami kesulitan 鈥� dia sendiri pernah mengalaminya.
Ibu Leonie mengatakan Ellie mengidap Selective Mutism, yaitu kecemasan masa kanak-kanak yang muncul dalam lingkungan sosial tertentu. Penderita biasanya berkomunikasi dengan baik di lingkungan yang nyaman dan aman, namun bisa kesulitan dalam situasi lain, seperti di sekolah.
鈥淓llie akan pergi ke sekolah dan hanya ingin menghilang dari pandangan,鈥� kata Leonie. 鈥淒ia tidak akan bertanya dan akan sangat menekankan tentang dengan siapa dia akan makan siang atau di mana dia akan duduk di kelas, daripada belajar.鈥�
Tekanan di sekolah membuat Ellie berpindah dari Mooroopna Secondary College ke Shepparton Christian College dan kembali ke Mooroopna, yang semakin mengganggu pendidikannya dan membuat persahabatan menjadi sulit.
Leonie mengatakan tugas kedua Ellie di Mooroopna lebih baik, dengan saudari Jessica bersekolah di sekolah yang sama dan meningkatkan dukungan dan pemahaman staf.
Namun pembentukan 蜜桃女孩, yang mengakibatkan perpindahan Ellie ke Kampus McGuire tahun ini, membuatnya berkembang menjadi orang yang berprestasi tinggi dan pemenang penghargaan VCAL.
鈥淧ara guru sangat memberikan semangat dan memberikan dukungan yang besar,鈥� kata Leonie.
Tidak seperti kebanyakan teman sekelasnya, Ellie mengatakan dia juga menikmati kebebasan dan fleksibilitas pembelajaran jarak jauh di tahun terakhirnya. Dia sekarang menantikan untuk menerapkan beberapa kegiatan Kelas 7 yang telah dia kembangkan sebagai bagian dari studinya pada semester depan.
Ms Essex, guru literasi VCAL Kelas 12, mengatakan jalur Ellie menuju studi VCAL Senior sedikit berbeda dan lebih sulit dibandingkan kebanyakan siswa.
鈥淭api itu sangat cocok,鈥� katanya. 鈥淓llie sangat berbakat dan kami menantikan dia bekerja di Kelas 7 kami yang kurang percaya diri.鈥�
Ellie berencana untuk mendapatkan Sertifikat IV dalam Dukungan Pendidikan di Shepparton TAFE tahun depan, di mana dia dapat membantu bisnis keluarga di akhir pekan.
Leonie dan suaminya, Rowan, mengoperasikan It's Party Time Jumping Castles bersama Ellie, Jessica, dan putri bungsu Rachael yang semuanya membantu. Mereka berharap pelonggaran pembatasan virus Corona akan membuat musim panas mendatang menjadi sibuk.
Memiliki fleksibilitas untuk mengelola studi mereka sendiri dan perhatian serta dukungan dari guru yang 鈥渟iap dipanggil鈥� adalah beberapa pelajaran pembelajaran jarak jauh yang positif dari survei singkat terhadap siswa Kelas 12 di 蜜桃女孩.
Bekerja sesuai rencana pelajaran mingguan dan 鈥渂angun dan melaksanakannya鈥� seperti hari sekolah biasa juga dianggap penting oleh mahasiswa senior di kampus Wanganui dan McGuire.
Pemimpin lingkungan di 蜜桃女孩 diminta untuk mencalonkan siswa yang dipilih secara acak yang mampu mengatasi tantangan pembelajaran jarak jauh di tahun terakhir sekolah menengah mereka dengan baik.
Tujuh anak perempuan dan dua anak laki-laki yang disurvei menyampaikan banyak pesan yang sama 鈥� termasuk seberapa terampil guru-guru mereka di semester 3 dibandingkan dengan semester sebelumnya.
Mereka juga merasakan kekecewaan pahit yang sama karena mengerem rencana kelulusan dan kehidupan sosial mereka serta menyambut rencana kembali ke sekolah pada Semester 4.
keluwesan adalah hal yang positif bagi sebagian besar siswa, karena siswa dapat menyesuaikan pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan mereka:
Meskipun siswa menyukai kebebasan untuk menentukan prioritas, sebagian besar setuju a rutinitas harian tetap penting:
Para siswa memiliki perasaan campur aduk ketika hal itu terjadi komunikasi dengan guru.
Yang mengejutkan adalah sebagian besar guru mereka merasa lebih mudah diakses dalam pembelajaran jarak jauh dan mengatakan bahwa dukungan mereka secara keseluruhan menjadi lebih penting dari sebelumnya:
Sebuah 鈥渒antor rumah鈥� yang baik dengan privasi penting bagi siswa, namun beberapa siswa memiliki tantangan yang lebih besar dibandingkan yang lain.
Shaelyn Crowhurst dan Mariam Alghazaly memiliki saudara kandung dari sekolah dasar hingga sekolah menengah dan berbagi pengalaman tentang anak bungsu yang paling sulit untuk tetap 鈥渄i kelas鈥�.
Laura Cole melakukannya dengan lebih mudah: 鈥淪aya beruntung memiliki kakak laki-laki yang kuliah secara online dan orang tua saya bekerja sehingga saya tidak mempunyai gangguan.鈥�
Mengikuti