ÃÛÌÒÅ®º¢

Kontak

[email dilindungi]
+ 001 0231 123 32

Mengikuti

Info

Semua konten demo hanya untuk tujuan sampel, dimaksudkan untuk mewakili situs langsung. Silakan gunakan RocketLauncher untuk menginstal demo yang setara, semua gambar akan diganti dengan gambar sampel.

  • Tentang kami
  • News

Rincian

Silakan temukan di bawah Panduan Pemilihan Mata Pelajaran siswa 2025 kami.

Kurikulum Kelas 7 dan Kelas 8 memiliki fokus khusus pada pengintegrasian keterampilan Literasi dan Numerasi dalam semua mata pelajaran. Siswa mengambil mata pelajaran inti Bahasa Inggris atau Bahasa Inggris sebagai Bahasa Tambahan (EAL), Matematika, Sains, Pendidikan Kesehatan/Jasmani dan Bahasa selain Bahasa Inggris (LOTE). Pilihan ditawarkan dari Domain Seni, Teknologi dan Musik.

Di Kelas 7 siswa mempunyai pilihan untuk mempelajari mata pelajaran LOTE bahasa Arab, Perancis, Italia dan Jepang.

Untuk mata pelajaran Seni, Teknologi dan Musik, siswa mempunyai mata pelajaran pilihan bergilir setiap semester.

tahun 7

Buklet Informasi Mata Pelajaran merinci semua mata pelajaran yang diambil oleh Kelas 7 kami di ÃÛÌÒÅ®º¢: Panduan Seleksi Mata Pelajaran Tahun 7 2025

tahun 8

 Buklet Informasi Mata Pelajaran merinci semua mata pelajaran yang diambil oleh Kelas 8 kami di ÃÛÌÒÅ®º¢:  Panduan Seleksi Tahun 8 2025

tahun 9

Mahasiswa ÃÛÌÒÅ®º¢ memiliki lebih banyak pilihan dalam mata pelajaran pilihan, sehingga memberi mereka fleksibilitas besar untuk menjelajahi bidang studi yang mereka minati. Siswa dapat memilih dari berbagai pilihan mata pelajaran dan akan mempelajari delapan mata pelajaran pilihan untuk tahun tersebut. Siswa memiliki kesempatan untuk mendaftar untuk melakukan berbagai pilihan ekstensi: Panduan Seleksi Mata Pelajaran Tahun 9 2025

tahun 10

Siswa kelas 10 akan mengambil mata pelajaran inti Bahasa Inggris dan Matematika. Untuk Bahasa Inggris, siswa akan mendaftar untuk mengikuti Bahasa Inggris Praktis, Bahasa Inggris Umum atau Bahasa Inggris sebagai Bahasa Tambahan (EAL). Untuk Matematika, siswa akan mendaftar untuk mengikuti Numerasi, Matematika Dasar, Matematika Umum, Metode Matematika, atau Matematika Spesialis.

Siswa akan memiliki kesempatan untuk memilih dari berbagai mata pelajaran pilihan dan akan mempelajari 8 mata pelajaran pilihan sepanjang tahun. Semua mata kuliah pilihan telah dirancang untuk mempersiapkan siswa memasuki jalur VCE, VET atau VCAL. Pilihan ditawarkan dalam bidang studi Bahasa Inggris dan EAL, Seni, Teknologi, Musik, Humaniora, Sains, Kesehatan, Pendidikan Jasmani dan Bahasa: Panduan Seleksi Mata Pelajaran Tahun 10 2025

Tahun 11 & 12

Siswa senior kami memiliki akses terhadap jalur pendidikan dan pelatihan yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka dan untuk membekali mereka sebagai pembelajar seumur hidup.

Jalur-jalur ini mencakup program Sertifikat Pendidikan Victoria (VCE), Sertifikat Jurusan Kejuruan VCE (VCE-VM), dan Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan (VET).

VCE biasanya akan diselesaikan dalam waktu minimal dua tahun dan siswa kami menikmati berbagai pilihan mata pelajaran, termasuk Bahasa Inggris, Matematika, Sains, Humaniora, Kesehatan, Pendidikan Jasmani, Teknologi, dan Seni. Siswa VCE dapat melanjutkan studi kejuruan, atau VET, sebagai bagian dari program mereka.

Mata pelajaran VET adalah bagian penting dari program VCE-VM dan memberikan siswa Kelas 11 dan 12 jalur menuju pelatihan lebih lanjut, magang dan pekerjaan.

Panduan Jalur Senior 2025

Rincian

Suara mahasiswa adalah kunci di ÃÛÌÒÅ®º¢ sehingga tahun ini kami telah memperkenalkan lebih banyak peluang kepemimpinan di Kolese.

Ketua Asrama Sekolah Menengah kami yang pertama akan membantu memberikan suara dan hak pilihan siswa bagi siswa junior kami di Kelas 7 hingga 9, sekaligus membangun kapasitas kepemimpinan di siswa kelas menengah kami saat mereka mendekati tahun senior mereka.

Kami bertemu dengan beberapa Kapten Asrama Sekolah Menengah kami untuk mencari tahu lebih lanjut mengapa mereka melamar peran tersebut dan apa yang ingin mereka berikan dalam posisi ini.

Biyala

Isi Fotu, Rumah Oven

Saya ingin menjadi Kapten Sekolah Menengah karena saya ingin menjadi teladan bagi tingkat tahun lainnya.
Saya ingin menunjukkan kepada orang lain bagaimana tidak hanya berperilaku, namun juga memanfaatkan peluang seperti ini.
Di masa lalu saya pernah memegang peran kepemimpinan seperti Kapten Sekolah dan Kapten tim rugbi dan bola basket. Di masa depan, saya bercita-cita menjadi Kapten Perguruan Tinggi karena beberapa dari mereka telah menginspirasi saya untuk melakukannya.

Omar Abuhassan, Rumah Murray

Alasan saya ingin menjadi House Captain adalah karena saya ingin menjadi teladan yang lebih baik bagi para pemimpin masa depan dan generasi muda. Sebagai Kapten Asrama Sekolah Menengah yang baru, saya ingin mencapai keterampilan kepemimpinan yang lebih baik dan mempelajari hal-hal baru sebagai seorang pemimpin, dan saya ingin berpartisipasi dalam kegiatan mendatang.

Ketika saya di Kelas 3, saya adalah kapten sepak bola untuk tim saya. Saya selalu membantu pelatih saya dan saya biasa memimpin rekan satu tim saya di posisi lain. Saya sangat berharap saya mendapatkan senior House Captain di masa depan karena saya sangat menyukai peran yang saya miliki sekarang, dan itu memunculkan karakter yang baik dalam diri saya. Saya tahu pasti bahwa kapten tim senior akan menjadi peran yang luar biasa bagi saya dan saya bersyukur atas kesempatan ini.

Jedidiah Chakabuda, Rumah Murray

Saya memutuskan untuk mencalonkan diri menjadi Kapten Rumah Sekolah Menengah karena saya pikir ini akan menjadi kesempatan bagi saya untuk mengalami, mengeksplorasi dan melakukan hal-hal baru yang mungkin belum pernah saya lakukan sebelumnya. Saya pikir ini juga akan menjadi kesempatan bagi saya untuk meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum, namun dalam lingkungan yang mayoritas orangnya berada pada kelompok usia saya.

Saya ingin mempelajari keterampilan kepemimpinan yang lebih baik dan mampu menjadi teladan di sekolah. Saya berharap dapat berkontribusi untuk membuat lingkungan sekolah menjadi tempat yang menyenangkan dan aman agar teman-teman saya merasa diinginkan dan menikmati waktu mereka, namun juga fokus pada pekerjaan mereka, karena pekerjaan bukan hanya merupakan bagian penting dari sekolah, namun kehidupan secara umum.

Saya sangat berharap untuk memiliki peran kepemimpinan di tahun-tahun terakhir saya, baik di sekolah ini atau di mana pun.

Dharnya

Hary Ganesan, Rumah Campaspe

Alasan saya memutuskan untuk mencalonkan diri sebagai Kapten Sekolah Menengah adalah karena saya berharap mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam kepemimpinan dan bagaimana mengatur waktu dan tekanan untuk tahun-tahun mendatang.

Saya ingin meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum dan kepercayaan diri saya, serta cara menghadapi dan memahami orang lain karena saya yakin ini adalah keterampilan penting yang harus dimiliki dalam hidup.

Saya telah memegang peran kepemimpinan lainnya di sekolah dasar saya - saya adalah Kapten Sekolah di Sekolah Dasar St George's Road dan saya membantu memimpin transisi Kelas 7 di sekolah tersebut tahun lalu. Saya bertujuan untuk mendapatkan peran kepemimpinan di tahun-tahun senior saya.

Saya menyukai petualangan dan menemukan hal-hal baru dan saya yakin peran kepemimpinan akan mewujudkan hal tersebut.

Lily-Ann O'Brien, Rumah Goulburn

Saya memutuskan untuk mencalonkan diri menjadi Kapten Rumah Sekolah Menengah karena saya selalu senang membantu anak-anak dan membantu di sekolah. 

Melalui peran ini, saya berharap dapat belajar bagaimana menjadi pemimpin yang lebih baik dan bekerja dengan berbagai pemimpin di sekolah untuk berbagi ide guna menjadikan sekolah lebih baik.

Ini peran kepemimpinan pertama saya dan saya berharap untuk mengambil peran kepemimpinan lainnya di tahun-tahun senior. 

Bayuna

Ellie Robinson, Rumah Murrumbidgee

Saya memutuskan untuk mencalonkan diri menjadi Kapten Rumah Sekolah Menengah karena ini adalah kesempatan luar biasa bagi saya untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan saya, mengenal siswa dan guru yang berbeda dan mewakili sekolah saya. Ini juga merupakan kesempatan bagi saya untuk mendorong diri saya keluar dari zona nyaman.

Sepanjang masa saya sebagai Kapten Asrama, saya berharap untuk belajar lebih banyak tentang sekolah saya, orang-orang di sekolah saya, dan diri saya sendiri.

Pengalaman kepemimpinan saya di masa lalu termasuk menjadi Pemimpin Suara Siswa di Kelas 4 dan Pemimpin Siswa di Kelas 6 di sekolah dasar saya, Guthrie Street. Saya sangat menyukai kesempatan untuk melakukan semacam peran kepemimpinan di tahun-tahun senior saya.