Avere la flessibilit脿 necessaria per gestire i propri studi e la cura e il supporto degli insegnanti 鈥渄i guardia鈥� sono state alcune delle lezioni positive di apprendimento a distanza emerse da un sondaggio rapido condotto sugli studenti del dodicesimo anno del 蜜桃女孩.
Anche lavorare secondo un programma di lezioni settimanale e "alzarsi e iniziare" come ogni normale giornata scolastica erano considerati importanti dagli studenti senior dei campus di Wanganui e McGuire.
Ai leader di quartiere del 蜜桃女孩 猫 stato chiesto di nominare una selezione casuale di studenti che stavano affrontando bene le sfide dell鈥檃pprendimento a distanza nel loro ultimo anno di scuola secondaria.
Le sette ragazze e i due ragazzi intervistati hanno condiviso molti degli stessi messaggi, incluso il livello di competenze digitali acquisite dai loro insegnanti nel trimestre 3 rispetto al trimestre precedente.
Condividono anche la stessa amara delusione per aver frenato i loro progetti di laurea e la loro vita sociale e accolgono con favore il previsto ritorno a scuola nel quarto trimestre.
贵濒别蝉蝉颈产颈濒颈迟脿 猫 stato positivo per la maggior parte, con gli studenti in grado di adattare l'apprendimento alle proprie esigenze:
- Sarah Miller, McGuire: 鈥淢i piace lavorare secondo i miei ritmi. Posso svolgere il mio lavoro nel momento in cui mi sento pi霉 motivato, quindi lavoro sicuramente nelle ore pi霉 strane della giornata!
- Shaelyn Crowhurst, McGuire: 鈥淣on c鈥櫭� alcuna pressione costante per portare a termine il lavoro in un determinato momento. In realt脿 lavoro di pi霉 nei fine settimana e la sera rispetto al passato, ma posso fare una pausa quando voglio e ne ho bisogno.
- Olivia Gullick, Wanganui: 鈥淢i sembra di avere pi霉 tempo e di poter dedicare pi霉 tempo allo studio durante la giornata. Avere ora un programma di lezioni per l'intera settimana 猫 un vero aiuto e un miglioramento sin dalla prima volta (apprendimento a distanza del semestre 2).鈥�
- Mariam Alghazaly, McGuire: "Mi sento come se avessi molto pi霉 tempo per dedicarmi agli argomenti di cui ho pi霉 bisogno."
- Yousef Algaraawi, McGuire: 鈥淎 volte, come quando ti alzi, la tua mente non 猫 proprio nel posto giusto. Quindi trovo che tutto ci貌 che non riesco a fare all'inizio posso recuperarlo pi霉 tardi nel corso della giornata.
Sebbene gli studenti apprezzino la libert脿 di stabilire le priorit脿, la maggior parte concorda con a routine quotidiana 猫 rimasto importante:
- Jessica Eldred, Wanganui, gli piace non dover affrontare le temperature invernali per andare a scuola: "Ma per me 猫 importante alzarmi, cambiarmi come se dovessi uscire e poi iniziare."
- Sarah Knight, Wanganui: 鈥淔ondamentalmente seguo il mio programma originale. Comincio alle 9 del mattino, faccio la pausa e prendo il pranzo: per me va bene.
- Laura Cole, Wanganui: "脠 facile raggiungere il laptop e il telefono e c'猫 Netflix... quindi all'inizio della settimana preparo un orario con tutti i miei compiti di apprendimento: posso spuntarli e posso vedere visivamente dove mi trovo e dove devo andare essere alla fine della settimana."
- Campbell Allen, Wanganui: "Fisso alle 9:XNUMX: avere un programma e cose come dover andare a una chiamata di Teams mi aiutano a mantenermi motivato."
Gli studenti avevano sentimenti contrastanti al riguardo comunicazione con gli insegnanti.
Sorprendentemente, la maggior parte ha trovato i propri insegnanti pi霉 accessibili nell鈥檃pprendimento a distanza e afferma che il loro supporto generale 猫 stato pi霉 importante che mai:
- Sara Cavaliere: "Direi che 猫 molto pi霉 semplice contattare i miei insegnanti: posso mandare loro un messaggio e in un paio di minuti o forse poco pi霉 mi rispondono."
- Laura Cole: 鈥淕li insegnanti stanno facendo del loro meglio. Vogliono sempre contattarti per vedere se stanno assegnando troppo lavoro o non abbastanza.
- Yousef Algaraawi: 鈥�脠 difficile spiegare alcune cose della didattica a distanza, come la chimica. Mando un messaggio ai miei insegnanti e loro mi chiamano, ma a volte pu貌 essere difficile per me spiegare senza quell'aspetto pratico e visivo.
- Sarah Miller: "Gli insegnanti stanno andando bene, sono pi霉 bravi a tenere lezioni a casa, a condividere schermi e a chattare."
- Jessica Eldred: "Sento che gli insegnanti hanno davvero capito come aiutarci al meglio e fornire quel supporto extra."
- Olivia Gullick: 脠 stata dura e mi manca avere buone conversazioni, ma sento che gli insegnanti stanno facendo uno sforzo in pi霉 per assicurarsi che stiamo bene鈥�.
- CampbellAllen: "I miei insegnanti sanno che sto gestendo bene la situazione, quindi sento di avere il loro sostegno: mi sento fiducioso e non ho difficolt脿."
Un buon 鈥渦fficio in casa鈥� con privacy era importante per gli studenti, tuttavia alcuni hanno dovuto affrontare pi霉 sfide di altri.
Shaelyn Crowhurst e Mariam Alghazaly avere fratelli dalla scuola primaria fino alla scuola secondaria e condividere l'esperienza di come i pi霉 piccoli siano i pi霉 difficili da tenere 鈥渋n classe鈥�.
Laura Cole ha avuto vita pi霉 facile: "Sono fortunato ad avere un fratello maggiore che frequenta l'universit脿 online e i miei genitori lavorano, quindi non ho avuto distrazioni."
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