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Nell'ambito del loro coinvolgimento nel Koorie Engagement Group dello Shepparton Education Plan, il gruppo consultivo locale per l'istruzione aborigena (LAECG) è stato incaricato di facilitare la denominazione dei tre quartieri del ÃÛÌÒÅ®º¢ in lingua aborigena. È stato preparato un documento informativo che delinea lo scopo dello Shepparton Education Plan, il ruolo del Koorie Engagement Group e la richiesta del ÃÛÌÒÅ®º¢ per l'uso della lingua aborigena nella denominazione dei quartieri. 

Questo documento è stato distribuito a Yorta Yorta Nation Aboriginal Corporation e Bangerang Aboriginal Corporation | Language Circle a titolo oneroso. I rappresentanti di entrambe le organizzazioni sono stati invitati a partecipare a un incontro con la direttrice esecutiva del ÃÛÌÒÅ®º¢, Barbara O'Brien e i membri del Koorie Engagement Group dello Shepparton Education Plan, inclusa la rappresentanza LAECG.

Tre opzioni, utilizzando la lingua aborigena riconosciuta sia da Yorta Yorta che da Bangerang, sono state presentate e considerate come nomi di quartiere. Ogni opzione composta da tre nomi era a tema, ogni tema aveva un significato culturale e un collegamento con l'istruzione. Dopo una consultazione più ampia, il gruppo si è riunito di nuovo e ha confermato l'approvazione della comunità per le seguenti tre parole come nomi dei quartieri del ÃÛÌÒÅ®º¢:

Tema: Traduzione della pronuncia dei nomi degli alberi
Quartiere 1     
Gomma rossa del fiume Biyala Bee-yar-lah
Quartiere 2     Scatola grigia Dharnya Darn-yah
Quartiere 3     Scatola gialla Bayuna Bay-you-nah

Le case di ogni quartiere possono essere paragonate ai rami di un albero e gli studenti alle loro foglie. Ãˆ opportuno che i nomi dei quartieri siano un elemento del paese, così come lo sono i nomi delle case (fiumi). Proprio come in campagna, gli alberi fiancheggiano i corsi d’acqua delle nostre regioni e forniscono ai nostri giovani un luogo dove riunirsi e connettersi. Gli alberi sono elementi importanti del paese, si ergono alti nel paesaggio e hanno un grande significato culturale per la comunità aborigena locale. Gli alberi sono stati a lungo legati all’educazione tradizionale, fornendo strumenti e risorse alla nostra gente. Sono stati utilizzati per fornire indicazioni, condividere storie, svolgere cerimonie e dare ombra alla comunità.Questi tre alberi; in particolare sono di grande statura, ricoprono una presenza innegabile che ne indica l'importanza e mostrano segni di continua crescita.Anche gli edifici del quartiere del ÃÛÌÒÅ®º¢ sono di grande statura, a significare l'importanza dell'istruzione. Sono radicati nella storia e forniranno ai nostri studenti un supporto ombreggiato e gli strumenti e le risorse di cui hanno bisogno per crescere.

Diagramma dei nomi delle case

Di seguito è riportata una mappa del sito secondario di Greater Shepparton che indica l'ubicazione dei quartieri e i nomi proposti: