蜜桃女孩

Contato

[email protegido]
+ 001 0231 123 32

Siga-nos

Info

Todo o conte煤do de demonstra莽茫o 茅 apenas para fins de amostra, destinado a representar um site ativo. Por favor, use o RocketLauncher para instalar um equivalente da demonstra莽茫o, todas as imagens ser茫o substitu铆das por imagens de amostra.

  • Nossa Hist贸ria
  • NOVIDADES

Detalhes

Ter a flexibilidade para gerir os seus pr贸prios estudos e o cuidado e apoio de professores que estavam 鈥渄e plant茫o鈥� foram algumas das li莽玫es positivas de aprendizagem remota de uma pesquisa instant芒nea com alunos do 12潞 ano do 蜜桃女孩.

Trabalhar de acordo com um plano de aula semanal e 鈥渓evantar-se e come莽ar a trabalhar鈥� como qualquer dia escolar normal tamb茅m foi visto como importante pelos alunos do 煤ltimo ano do campus de Wanganui e McGuire.

Pediu-se aos l铆deres de bairro do 蜜桃女孩 que nomeassem uma sele莽茫o aleat贸ria de alunos que estivessem a lidar bem com os desafios da aprendizagem 脿 dist芒ncia no 煤ltimo ano do ensino secund谩rio.

As sete raparigas e dois rapazes inquiridos partilharam muitas das mesmas mensagens 鈥� incluindo o n铆vel de compet锚ncias digitais dos seus professores no 3.潞 per铆odo em compara莽茫o com o per铆odo anterior.

Eles tamb茅m compartilham a mesma decep莽茫o amarga por terem freado seus planos de formatura e vidas sociais e est茫o saudando o retorno planejado 脿 escola no 4潞 semestre.

Flexibilidade foi positivo para a maioria, com os alunos capazes de ajustar o aprendizado para atender 脿s suas necessidades:

  • Sarah Miller, McGuire: 鈥淕osto de trabalhar no meu pr贸prio ritmo. Posso fazer meu trabalho no hor谩rio em que me sinto mais motivado 鈥� ent茫o, definitivamente trabalho em hor谩rios estranhos do dia!鈥�
  • Shaelyn Crowhurst, McGuire: 鈥淣茫o h谩 press茫o cont铆nua para concluir o trabalho em um determinado momento. Na verdade, trabalho mais nos fins de semana e 脿 noite do que antes, mas posso fazer uma pausa quando quero e preciso.鈥�
  • Olivia Gullick, Wanganui: 鈥淧arece que tenho mais tempo e posso estudar mais durante o dia. Ter um plano de aula para toda a semana agora 茅 uma verdadeira ajuda e uma melhoria desde a primeira vez (ensino remoto do 2潞 per铆odo).鈥�
  • Mariam Alghazaly, McGuire: 鈥淪into que tenho muito mais tempo para visitar os assuntos que mais preciso.鈥�
  • Yousef Algaraawi, McGuire: 鈥溍�s vezes, como quando voc锚 acaba de se levantar, sua mente n茫o est谩 no lugar certo. Portanto, descubro que tudo o que n茫o fa莽o logo no in铆cio posso compensar no final do dia.鈥�

Embora os alunos apreciem a liberdade de definir prioridades, a maioria concorda que rotina di谩ria permaneceu importante:

  • Jessica Eldred, Wanganui, gosta de n茫o ter que enfrentar as temperaturas do inverno para chegar 脿 escola: 鈥淢as para mim 茅 importante levantar, trocar de roupa como se fosse sair e depois come莽ar.鈥�
  • Sarah Knight, Wanganui: 鈥淏asicamente sigo meu cronograma original. Come莽o 脿s 9h, fa莽o meu recreio e almo莽o 鈥� funciona para mim.鈥�
  • Laura Cole, Wanganui: 鈥溍� f谩cil pegar o laptop e o telefone e h谩 Netflix... ent茫o, no in铆cio da semana, estabele莽o um cronograma com todas as minhas tarefas de aprendizagem - posso marc谩-las e ver visualmente onde estou e onde preciso ir ser no final da semana.鈥�
  • Campbell Allen, Wanganui: 鈥淓u chego 脿s 9h 鈥� ter um cronograma e coisas como ter que atender uma liga莽茫o do Teams ajuda a me manter motivado.鈥�

Os alunos tinham sentimentos confusos quando se tratava de comunica莽茫o com professores.

Surpreendentemente, a maioria considerou os seus professores mais acess铆veis no ensino 脿 dist芒ncia e afirma que o seu apoio geral foi mais importante do que nunca:

  • Sara Cavaleiro: 鈥淓u diria que 茅 muito mais f谩cil entrar em contato com meus professores 鈥� posso enviar uma mensagem para eles e em alguns minutos ou talvez um pouco mais eles me retornam.鈥�
  • Laura Cole: 鈥淥s professores est茫o dando o melhor de si. Eles sempre querem entrar em contato com voc锚 para ver se est茫o atribuindo trabalho demais ou insuficiente.鈥�
  • Yousef Algaraawi: 鈥�脡 dif铆cil explicar algumas coisas no ensino remoto, como qu铆mica. Eu mando uma mensagem para meus professores e eles me ligam, mas 脿s vezes pode ser dif铆cil para mim explicar sem aquele aspecto pr谩tico e visual.鈥�
  • Sara Miller: 鈥淥s professores est茫o indo bem, s茫o melhores em dar aulas em casa, compartilhar telas e conversar.鈥�
  • J茅ssica Eldred: 鈥淪into que os professores realmente descobriram a melhor forma de nos ajudar e fornecer esse apoio extra.鈥�
  • Olivia Gullick: Tem sido dif铆cil e sinto falta de boas conversas, mas sinto que os professores est茫o fazendo um esfor莽o extra para garantir que estamos bem.鈥�
  • Campbell Allen: 鈥淥s meus professores sabem que estou a lidar bem com a situa莽茫o, por isso sinto que tenho o apoio deles 鈥� sinto-me confiante e sem dificuldades.鈥�

Um bom 鈥渉ome office鈥� com privacidade foi importante para os alunos, por茅m alguns tiveram mais desafios que outros.

Shaelyn Crowhurst e Mariam Alghazaly ter irm茫os desde o ensino prim谩rio at茅 ao secund谩rio e partilhar a experi锚ncia de que os mais novos s茫o os mais dif铆ceis de manter 鈥渘a aula鈥�.

Laura Cole foi mais f谩cil: 鈥淭enho sorte de ter um irm茫o mais velho fazendo faculdade on-line e meus pais est茫o trabalhando, ent茫o n茫o tive distra莽玫es鈥�.

Detalhes

Lembramos aos pais e respons谩veis 鈥嬧�媞ue devem se inscrever com anteced锚ncia cada semana para acessar o aprendizado no local durante o terceiro per铆odo. Isso est谩 de acordo com os protocolos r铆gidos introduzidos pelo Departamento de Educa莽茫o e Treinamento para escolas p煤blicas em Victoria.

O formul谩rio de inscri莽茫o para a semana de 14-18th Setembro est谩 ligado documento aqui (131 KB) . Deve ser preenchido e enviado por e-mail para 蜜桃女孩 por Quarta-feira, 9th Setembro. Os pais ser茫o notificados sobre o sucesso de sua inscri莽茫o ou n茫o at茅 o fechamento do expediente em Sexta-feira, 11th Setembro. Todos os alunos que acessam o aprendizado presencial frequentar茫o seu campus regular.

Todos os alunos que pode estudar de casa devo estudar em casa, exceto alunos das seguintes categorias:

  1. Crian莽as nos dias em que n茫o podem ser supervisionadas em casa e nenhuma outra provid锚ncia pode ser tomada. Estar谩 dispon铆vel para filhos de pais que n茫o podem trabalhar a partir de casa e para crian莽as vulner谩veis, incluindo: crian莽as sob cuidados fora de casa; crian莽as consideradas pelos Servi莽os de Prote莽茫o 脿 Crian莽a e/ou Fam铆lia como estando em risco de danos; crian莽as identificadas pela escola como vulner谩veis 鈥嬧��(inclusive por meio de encaminhamento de uma ag锚ncia de viol锚ncia familiar, de moradores de rua ou de servi莽o de justi莽a juvenil ou de sa煤de mental ou outro servi莽o de sa煤de e crian莽as com defici锚ncia)
  2. Para requisitos de aprendizagem que n茫o podem ser ministrados 脿 dist芒ncia, e considerando os requisitos operacionais, pequenos grupos de alunos VCE e VCAL podem frequentar a escola, com distanciamento f铆sico adequado e medidas de higiene em vigor.