Tot conținutul demonstrativ este doar pentru eșantionare, menit să reprezinte un site live. Vă rugăm să utilizați RocketLauncher pentru a instala un echivalent al demonstrației, toate imaginile vor fi înlocuite cu imagini eșantion.
În mai puțin de o lună, elevul de anul 8, Riley Wooster, va cânta pe scenă alături de tinerele talente de top din stat, ca parte a Spectacularului Școlii de Stat Victorian.
Evenimentul anual reunește aproximativ 3000 de elevi de școală primară și gimnazială într-o extravaganță muzicală, cu spectaculosul de anul acesta intitulat „Splash”.
Riley a fost turnat în Spectacular la începutul acestui an și a participat la repetițiile din Melbourne în majoritatea weekendurilor, înaintea evenimentului mare din 14 septembrie.
„The Spectacular este un proiect de 12 luni care se desfășoară în fiecare an, care implică aproximativ 3000 de elevi din școli guvernamentale din întreaga țară”, a spus Riley.
„Distribuția principală, cântăreții, dansatorii, orchestra și interpreții de specialitate alcătuiesc aproximativ 120 de studenți și pentru aceste posturi, trebuie să fii selectat în cadrul unei audiții.
„În cele opt zile dinaintea evenimentului, sunt la John Cain Arena cu repetiții de 8 până la 10 ore în fiecare zi.”
Acesta este al cincilea an al lui Riley participând la Spectacular și al patrulea an participând în distribuția principală și ca interpret de specialitate.
Rolurile mele au inclus trăsături precum un băiat robot, păpușirea unui elefant de circ, un pescar care călătorește prin lume și anul acesta îmi prezint poezia, care este împletită în tema spectacolului, „Splash”, a spus Riley.
Un punct culminant în acest an pentru Riley a fost oportunitatea de a lucra cu directorul de creație Neill Gladwin, asociatul muzical Kai Chen Lim și directorul muzical Chong Lim.
Mi s-a comandat să scriu o serie de poezii Haiku și o poezie cu versuri gratuite de 3 minute care sărbătorească acceptarea și diferența cu dispozitive literare cu tematică apei, a spus Riley.
„Poezia mea a fost pusă pe muzică clasică pentru a fi interpretată de orchestră și mi-am înregistrat deja propria voce off – a fost foarte interesant.
„Voi apărea pe scenă împreună cu un violoncelist.”
Riley a spus că i-a plăcut șansa de a lucra cu profesioniști din industrie care au devenit mari mentori pentru el.
„Uneori sunt uluit de cât de talentați sunt studenții care interpretează în spectacol”, a spus Riley.
În afara școlii, Riley este implicată în UCanDance Studio și joacă, dansează, cântă, cântă la pian și trombon și scrie poezie.
„Deși mi-ar plăcea o carieră în arte, este o industrie foarte competitivă și îmi țin opțiunile deschise și încerc foarte mult cu disciplinele mele academice”, a spus Riley.
La sfârșitul mandatului trecut, Colegiul de idei nebune a găzduit un Ideas2Life Lab cu un număr de studenți de anul 9. Urmărind programul de inovatori sociali Shepparton Termen 1, echipele s-au reunit într-un atelier plin de acțiune cu trei parteneri comunitari din comunitatea Shepparton.
Am fost extrem de norocoși să le avem pe Katie Taylor de la Universitatea La Trobe, pe Julia Hollands de la Greater Shepparton Foundation și pe Leigh Johnson de la Shepparton Police care oferă experiența și sprijinul lor studenților pentru a da viață unei idei.
Echipele au participat la o provocare de mare energie, cu scopul de a „face cea mai înaltă marshmallow”. Deși această sarcină a fost foarte diferită de ideile pe care echipele le vor aduce la viață, procesul a implicat câteva lecții foarte transferabile.
Prin crearea unei schițe adnotate a ideii lor, prin identificarea resurselor specifice care ar putea fi utilizate și prin cartografierea modului de achiziție a resurselor, echipele au fost dotate cu abilități valoroase în ceea ce privește planificarea proiectelor.
De aici, echipele au conceput un carusel Instagram atrăgător pentru a-și promova modelul, s-au exersat să abordeze partenerii comunității cu propunerea lor de idei și au negociat oferte care au fost benefice pentru ambele părți.
Echipele au fost incredibil de inventive în timpul construcției prototipului super rapidă, folosind articole din clasă, pahare de hârtie, sfoară, paie de hârtie, curățătoare de țevi și bandă de mascare, în timp ce și-au pus la încercare abilitățile de gestionare a timpului și de comunicare.
Un debrief rapid între partenerii comunității și echipele au auzit reflecții despre cele mai eficiente strategii pentru a-i face pe parteneri entuziasmați de o idee, cum să comunice profesional și importanța planificării înainte de a trece la acțiune.
Acest lucru a oferit echipelor o tranziție ușoară pentru a se concentra pe experimentele lor de start inteligent, transferând abilitățile și cunoștințele de la provocarea marshmallow la ideea lor pentru comunitatea Shepparton. Partenerii comunității ar putea oferi expertiză valoroasă pentru a sprijini echipele în fazele lor de planificare și pregătire a resurselor și conexiuni dincolo de poarta școlii pentru a sprijini aceste idei.
Toate echipele au rămas echipate cu noi abilități și capacități pentru a da viață unei idei, precum și conexiuni pe care să le contacteze în următoarele săptămâni, în timp ce tinerii din Shepparton lucrează pentru a îmbunătăți viața concetățenilor lor!
Acest program a fost activat cu mândrie de Consiliul orașului Greater Shepparton, The Greater Shepparton Foundation, La Trobe University și Brophy Youth & Family Services.
Urmărește acest angajator