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Tanya McKenzie-Sleeth y Adam Glasson comparten una motivaci贸n para mejorar la educaci贸n secundaria en Greater Shepparton, moldeada por sus propias experiencias como estudiantes, padres y ahora l铆deres comunitarios.
Tanya, como nueva presidenta del Consejo Escolar de 蜜桃女孩, y Adam, como vicepresidente, ayudar谩n a supervisar y gestionar la nueva escuela en su primer a帽o de funcionamiento.
Es un territorio familiar para ambos. Adam, un producto de North Tech de Shepparton antes de su cierre, regres贸 a la educaci贸n como miembro del consejo escolar en los 煤ltimos a帽os y se desempe帽贸 como presidente del Consejo Escolar de Mooroopna Secondary College durante los 煤ltimos dos a帽os.
El antiguo instituto de Tanya tambi茅n ha cerrado sus puertas. Los hijos de Tanya eran estudiantes de tercera generaci贸n en la antigua escuela secundaria Shepparton, donde ella form贸 parte del consejo escolar antes de asumir tambi茅n el cargo de presidenta durante los 煤ltimos dos a帽os.
"Di un paso al frente para contribuir y apoyar al consejo escolar porque vi brechas en la participaci贸n en la educaci贸n cuando iba a la escuela", dijo Tanya. "En mi 茅poca, los padres no eran realmente parte del proceso educativo de los ni帽os y las escuelas realmente no los animaban a participar.
"Quiero que eso cambie y, si bien ha sido un desaf铆o, esta comunidad ahora est谩 m谩s comprometida que nunca con la educaci贸n, lo cual es algo grandioso".
Con hijos en Year 1, 3, gemelos en Year 12 y otros dos graduados, Tanya est谩 m谩s que familiarizada con el sistema educativo de Shepparton. Como madre que asisti贸 a debates sobre posibles fusiones escolares en 2010 y el desarrollo de la Better Together Alliance de las escuelas secundarias de Greater Shepparton, Tanya vio mejoras en la prestaci贸n de educaci贸n, pero no el alcance del cambio que sent铆a que era necesario.
La inspiraci贸n de Adam para unirse al consejo escolar surgi贸 de su experiencia en el Programa de Liderazgo Comunitario Fairley en 2016 y de tener una hija en Mooroopna Secondary College.
"He sido voluntario de CFA durante muchos a帽os y cuando surgi贸 la oportunidad de unirme al consejo escolar, pens茅 que podr铆a contribuir un poco m谩s", dijo Adam.
Tanto Tanya como Adam dicen que ser parte del desarrollo de 蜜桃女孩 y su innovaci贸n e inversi贸n es una oportunidad 煤nica e hist贸rica.
Para Adam, una gran ventaja ser谩 reemplazar los edificios desgastados y las instalaciones obsoletas de todos los campus existentes con un desarrollo de 煤ltima generaci贸n. "Los estudiantes ver谩n una diferencia sorprendente y tambi茅n lo ver谩 el personal, que ha aguantado lo viejo durante demasiado tiempo".
Para Tanya, lo que espera no son tanto las instalaciones 鈥渂rillantes y relucientes鈥� sino las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que traer谩 el modelo fusionado.
鈥淓ntr茅 a peluquer铆a a los 16 y 驴sabes qu茅? Podr铆as usar un par de tijeras de 45 d贸lares o un par de tijeras de 2,000 d贸lares, pero lo que m谩s importa es lo que aprendiste a hacer con ellas鈥�, dijo.
鈥溌縌u茅 cambiar谩 con 蜜桃女孩? Es el plan de estudios y los m茅todos de ense帽anza m谩s amplios que la escuela podr谩 ofrecer y el apoyo, el est铆mulo y las diversas oportunidades para que nuestros estudiantes obtengan los mejores resultados que merecen.
"Ya estamos viendo entusiasmo sin las nuevas instalaciones", dijo. "Los ni帽os est谩n comprometidos, se ven geniales, llegan a tiempo; no hab铆a visto ni帽os tan brillantes y entusiastas en todos los campus hasta este a帽o".
El Consejo Escolar inaugural de 蜜桃女孩 servir谩 a la comunidad escolar hasta que se celebren elecciones para el pr贸ximo consejo en 2021.
La maestra Kylie Hoskin y los estudiantes de My 2040, Brodie y Drew, con art铆culos para el hogar que han sido reciclados como comedero para p谩jaros y soporte para tel茅fonos m贸viles.
Las clases de Year 9 en 蜜桃女孩 (蜜桃女孩) nunca han sido tan creativas, con un r茅cord de 80 materias optativas impartidas este a帽o en el campus de Mooroopna de la escuela.
Para los estudiantes, se trata de tener muchas opciones para elegir con temas tan variados como Criminolog铆a, Rob贸tica Lego y el papel de las mujeres en la guerra.
Todas las materias ayudan a los estudiantes en 谩reas tem谩ticas b谩sicas como Salud, Humanidades, Ciencias y Matem谩ticas. La optativa Fantasy AFL, por ejemplo, permite a los estudiantes aplicar las matem谩ticas y la resoluci贸n de problemas para analizar estad铆sticas deportivas, lidiar con lesiones y realizar intercambios para convertirse en un gerente de equipo exitoso.
Para los profesores, el enfoque en ofrecer una amplia gama de materias optativas de Year 9 les ha permitido desarrollar cursos en torno a sus intereses personales y 谩reas de especializaci贸n.
Megan Michalaidis, directora adjunta de Ense帽anza y Aprendizaje de 蜜桃女孩, dijo que qued贸 impresionada por la dedicaci贸n, la pasi贸n y las ideas creativas que tuvieron los maestros al desarrollar las materias optativas durante el a帽o pasado.
"Ahora que las materias optativas est谩n en marcha en el campus de Mooroopna, estoy impresionado por c贸mo los estudiantes disfrutan de la variedad de materias y algunas de las incre铆bles actividades que se llevan a cabo en nuestras aulas, al aire libre y en las excursiones".
Megan dijo que encontrar formas nuevas e innovadoras de inspirar a los ni帽os en su educaci贸n ten铆a especial importancia alrededor del a帽o 9, una edad en la que los estudiantes a menudo pueden desconectarse de la rutina tradicional del aula.
Estudio de caso optativo uno: Mi 2040: Salvar el planeta
La materia optativa desarrollada por la experimentada profesora de ciencias Kylie Hoskin desaf铆a a los estudiantes a imaginar la vida en 2040 si pudi茅ramos aplicar las mejores soluciones disponibles actualmente para mejorar la salud de nuestro planeta.
"Me inspir茅 en Damon Gameau, quien produjo el documental 2040", dijo Kylie. 鈥淨uer铆a desarrollar un tema que fuera esperanzador y 煤til en medio de toda la preocupaci贸n en torno al cambio clim谩tico鈥�.
A trav茅s de una combinaci贸n de investigaci贸n pr谩ctica y aprendizaje, My 2040 explora las diferencias entre el tiempo y el clima, estudia soluciones de energ铆a alternativa y analiza formas en que podemos ser consumidores 茅ticos, reducir los residuos y mejorar la sostenibilidad agr铆cola.
Kylie, que estudi贸 zoolog铆a en la universidad, es 鈥渉ija de un granjero lechero鈥� y ha ense帽ado ciencias durante 16 a帽os, dijo que pudo combinar sus intereses y experiencia personal en el desarrollo de la materia optativa.
Como parte de sus estudios, los estudiantes aprender谩n a reciclar, creando un nuevo uso para un producto redundante que de otro modo terminar铆a en un vertedero.
"En asociaci贸n con la organizaci贸n ben茅fica australiana SolarBuddy, tambi茅n ensamblaremos kits de luz solar y escribiremos a los estudiantes que viven en pa铆ses que carecen de iluminaci贸n segura y confiable", dijo Kylie.
My 2040 tambi茅n llevar谩 a los estudiantes a su propio patio trasero, con excursiones a granjas y a Dookie College, donde se utilizan la ciencia del suelo y m茅todos de compostaje para rehabilitar la tierra y mejorar los rendimientos.
Estudio de caso optativo dos: Cultura del Caf茅
Aprender nunca ha sido tan bueno en Mooroopna Campus con una variedad de materias optativas sobre preparaci贸n y presentaci贸n de alimentos y comprensi贸n de c贸mo llegamos del prado al plato.
Uno de los m谩s exclusivos es Caf茅 Culture, donde los estudiantes adquieren habilidades de hospitalidad mientras sirven comida r谩pida fresca, brunch, almuerzos y caf茅 con calidad de barista.
El maestro y chef calificado Damian Townsend dijo que la materia optativa se ofreci贸 por primera vez el a帽o pasado y tiene como objetivo desarrollar confianza y habilidades.
鈥淓l a帽o pasado tuvimos una joven estudiante a la que le faltaba confianza y ahora tiene un trabajo en hoteler铆a鈥�, dijo Damian.
Caf茅 Culture es aprendizaje aplicado en acci贸n, en el que los estudiantes examinan las tendencias globales, el surgimiento de la certificaci贸n de comercio justo y el impacto que tienen los Food Miles en el medio ambiente.
Al mismo tiempo, en el curso los estudiantes dirigen una cafeter铆a escolar y manejan varias m谩quinas de caf茅 expreso.
"Es un aprendizaje autodirigido", dijo Damian. "Los estudiantes tienen que administrar el caf茅 y hacer listas".
Damian dijo que inicialmente el caf茅 gourmet se proporcionaba de forma gratuita al personal. Sin embargo, ahora que los estudiantes est谩n adquiriendo muy buenas habilidades de barismo, los profesores est谩n comprando tarjetas de caf茅 que les permiten 10 caf茅s por 25 d贸lares.
Los estudiantes que completan el curso tambi茅n reciben un beneficio pr谩ctico inmediato: un historial de logros de TAFE en preparaci贸n de caf茅 expreso e higiene y seguridad de los alimentos.
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