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A finales del 煤ltimo trimestre, Universidad de ideas locas organiz贸 un laboratorio Ideas2Life con varios estudiantes de Year 9. Despu茅s del programa Shepparton Social Innovators del primer trimestre, los equipos se reunieron en un taller lleno de acci贸n con tres socios comunitarios de la comunidad de Shepparton.
Tuvimos mucha suerte de contar con Katie Taylor de la Universidad La Trobe, Julia Hollands de la Greater Shepparton Foundation y Leigh Johnson de la Polic铆a de Shepparton ofreciendo su experiencia y apoyo a los estudiantes para darle vida a una idea.
Los equipos participaron en un desaf铆o de alta energ铆a, con el objetivo de "hacer el malvavisco m谩s alto". Si bien esta tarea fue muy diferente de las ideas que los equipos dar谩n vida, el proceso implic贸 algunas lecciones muy transferibles.
Al crear un boceto anotado de su idea, identificar los recursos espec铆ficos que podr铆an usarse y mapear c贸mo adquirir recursos, los equipos obtuvieron valiosas habilidades en torno a la planificaci贸n de proyectos.
A partir de aqu铆, los equipos dise帽aron un llamativo carrusel de Instagram para promocionar su modelo, practicaron c贸mo acercarse a los socios de la comunidad con su propuesta de idea y negociaron acuerdos que fueron beneficiosos para ambas partes.
Los equipos fueron incre铆blemente ingeniosos durante la construcci贸n de un prototipo s煤per r谩pido utilizando elementos del aula, vasos de papel, hilo, pajitas de papel, limpiapipas y cinta adhesiva mientras pusieron a prueba sus habilidades de comunicaci贸n y gesti贸n del tiempo.
En un breve informe entre los socios de la comunidad y los equipos se escucharon reflexiones sobre las estrategias m谩s efectivas para entusiasmar a los socios con una idea, c贸mo comunicarse profesionalmente y la importancia de planificar antes de pasar a la acci贸n.
Esto proporcion贸 una transici贸n f谩cil para que los equipos se concentraran en sus experimentos de inicio inteligente, transfiriendo las habilidades y conocimientos del desaf铆o del malvavisco a su idea para la comunidad de Shepparton. Los socios comunitarios podr铆an brindar experiencia valiosa para apoyar a los equipos en sus fases de planificaci贸n y preparaci贸n de recursos, y conexiones m谩s all谩 de la puerta de la escuela para ayudar a respaldar estas ideas.
隆Todos los equipos salieron equipados con nuevas habilidades y capacidades para hacer realidad una idea, as铆 como con conexiones a las que llegar durante las pr贸ximas semanas mientras los j贸venes de Shepparton trabajan para mejorar las vidas de sus conciudadanos!
Este programa fue habilitado con orgullo por el Ayuntamiento de Greater Shepparton, la Fundaci贸n Greater Shepparton, la Universidad La Trobe y Brophy Youth & Family Services.
El martes 23 de julio, un grupo de 33 estudiantes de Year 12 se embarcaron en una interesante y informativa excursi贸n a dos universidades l铆deres, Victoria University (Vic Uni) y Swinburne University, para explorar sus ofertas e instalaciones.
Nuestro d铆a comenz贸 en la Universidad Victoria en Footscray. Los estudiantes conocieron el modelo de bloques exclusivo de Vic Uni para estudiar, que permite una experiencia de aprendizaje inmersiva al centrarse en un tema a la vez. Este enfoque est谩 dise帽ado para mejorar el rendimiento acad茅mico y la participaci贸n de los estudiantes.
Los aspectos m谩s destacados incluyeron:
Sigui贸 un recorrido por las instalaciones, con paradas destacadas que incluyen:
Despu茅s de una pausa para el almuerzo, el grupo continu贸 hasta la Universidad de Swinburne en Hawthorn. El campus estuvo lleno de actividades de orientaci贸n y m煤ltiples eventos, lo que refleja un ambiente estudiantil animado y din谩mico.
Los aspectos m谩s destacados incluyeron:
Luego, los estudiantes se dividieron en dos grupos para realizar recorridos por:
En general, la excursi贸n brind贸 a los estudiantes una visi贸n integral de lo que Vic Uni y Swinburne tienen para ofrecer, ayud谩ndolos a tomar decisiones informadas sobre sus futuros caminos educativos. Los comentarios de los estudiantes fueron abrumadoramente positivos y muchos expresaron entusiasmo por las oportunidades e instalaciones que experimentaron.
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