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La voz de los estudiantes es clave en 蜜桃女孩, por lo que este a帽o hemos introducido a煤n m谩s oportunidades de liderazgo en la universidad.
Nuestros capitanes inaugurales de la escuela secundaria ayudar谩n a brindar voz y agencia a nuestros estudiantes de tercer a帽o de Year 7 a Year 9, mientras desarrollan la capacidad de liderazgo en nuestros estudiantes de intermedia a medida que se acercan a su 煤ltimo a帽o.
Nos reunimos con algunos de los capitanes de nuestras escuelas intermedias para obtener m谩s informaci贸n sobre por qu茅 solicitaron el puesto y qu茅 esperan aportar en este puesto.
Isi Fotu, Casa de los Hornos
Quer铆a convertirme en capit谩n de la escuela Middle House porque quer铆a ser un modelo a seguir para otros niveles del a帽o.
Me gustar铆a mostrar a los dem谩s no s贸lo c贸mo comportarse, sino tambi茅n c贸mo aprovechar este tipo de oportunidades.
En el pasado he tenido roles de liderazgo como Capit谩n de escuela y Capit谩n de equipos de rugby y baloncesto. En el futuro, deseo ser capit谩n universitario ya que algunos de ellos me han inspirado a hacerlo.
Omar Abuhassan, Casa Murray
La raz贸n por la que quer铆a convertirme en Capit谩n de la Casa es porque quiero convertirme en un mejor modelo a seguir para los futuros l铆deres y la audiencia m谩s joven. Como nuevo capit谩n de la escuela secundaria, quiero lograr mejores habilidades de liderazgo y aprender cosas nuevas como l铆der, y me encantar铆a participar en las pr贸ximas actividades.
Cuando estaba en Year 3, era capit谩n de f煤tbol de mi equipo. Siempre ayudaba a mi entrenador y lideraba a mis compa帽eros en otras posiciones. Realmente espero ser Capit谩n de Casa senior en el futuro porque realmente me gusta el papel que tengo ahora y me da un buen car谩cter. Estoy seguro de que el capit谩n senior ser谩 un papel fant谩stico para m铆 y estoy agradecido por esta oportunidad.
Jedidiah Chakabuda, Casa Murray
Decid铆 nominarme para convertirme en Capit谩n de la Escuela Secundaria porque pens茅 que ser铆a una oportunidad para m铆 de experimentar, explorar y hacer cosas nuevas que quiz谩s no hab铆a hecho antes. Pens茅 que tambi茅n ser铆a una oportunidad para mejorar mis habilidades para hablar en p煤blico, pero en un ambiente en el que la mayor铆a de las personas pertenecen a mi grupo de edad.
Me gustar铆a aprender mejores habilidades de liderazgo y poder lograr ser un modelo a seguir ejemplar en el colegio. Espero contribuir a hacer del ambiente escolar un lugar divertido y seguro para que mis compa帽eros se sientan queridos y disfruten de su tiempo, pero tambi茅n se concentren en su trabajo, ya que el trabajo es una parte importante no solo de la escuela, sino de la vida en general.
Definitivamente espero tener un papel de liderazgo en mi 煤ltimo a帽o, ya sea en esta escuela o en cualquier otro lugar.
Hary Ganesan, Casa Campaspe
La raz贸n por la que decid铆 nominarme como Capit谩n de la Escuela Secundaria es porque espero obtener m谩s experiencia en liderazgo y c贸mo gestionar el tiempo y la presi贸n en los pr贸ximos a帽os.
Quiero mejorar mi forma de hablar en p煤blico y mi confianza, y c贸mo tratar y comprender a los dem谩s, ya que creo que es una habilidad crucial en la vida.
He desempe帽ado otras funciones de liderazgo en mi escuela primaria: fui capit谩n de escuela en la escuela primaria St George's Road y ayud茅 a liderar las transiciones de Year 7 en la escuela el a帽o pasado. Mi objetivo es conseguir un puesto de liderazgo en mi 煤ltimo a帽o.
Me gusta la aventura y descubrir cosas nuevas y creo que los roles de liderazgo me lo garantizar谩n.
Lily-Ann O'Brien, Casa Goulburn
Decid铆 nominarme para convertirme en capit谩n de la escuela secundaria porque siempre me ha encantado ayudar a los ni帽os y colaborar en la escuela.
A trav茅s de este rol, espero aprender c贸mo ser un mejor l铆der y trabajar con los diferentes l铆deres de las casas de la escuela para compartir ideas para mejorar la escuela.
Este es mi primer puesto de liderazgo y espero ocupar otros puestos de liderazgo en mi 煤ltimo a帽o.
Ellie Robinson, Casa Murrumbidgee
Decid铆 nominarme para convertirme en Capit谩n de la Escuela Secundaria porque es una oportunidad fant谩stica para m铆 de desarrollar mis habilidades de liderazgo, conocer diferentes estudiantes y maestros y representar a mi escuela. Tambi茅n es una oportunidad para salir de mi zona de confort.
A lo largo de mi tiempo como Capit谩n de la Casa, espero aprender m谩s sobre mi escuela, la gente de mi escuela y sobre m铆 mismo.
Mis experiencias pasadas de liderazgo incluyen ser l铆der estudiantil en cuarto grado y l铆der estudiantil en sexto grado en mi escuela primaria, Guthrie Street. Me encantar铆a tener la oportunidad de desempe帽ar alg煤n tipo de funci贸n de liderazgo en mi 煤ltimo a帽o.
El mi茅rcoles pasado, 蜜桃女孩 organiz贸 una Noche de informaci贸n familiar para nuestros futuros estudiantes de Year 7 y sus familias que desean inscribirse en 2025. Si no pudo asistir al evento, puede ver una grabaci贸n del video aqu铆:
Nuestros l铆deres estudiantiles organizaron una serie de recorridos por nuestros vecindarios, mostrando nuestras instalaciones y espacios de aprendizaje de primera clase y describiendo los amplios apoyos implementados para apoyar a los estudiantes desde nuestros servicios de bienestar y salud aliados hasta nuestros equipos Ngarri Ngarri y Oficiales de Enlace Multicultural.
Esa noche, mostramos un video donde se entrevistaba a un grupo de estudiantes actuales de Year 7 sobre sus experiencias en 蜜桃女孩 y c贸mo hab铆an encontrado su transici贸n a la educaci贸n secundaria.
Debido al tama帽o de la escuela, preguntamos a los estudiantes si hab铆an tenido problemas para orientarse en el campus.
鈥淔ue mucho m谩s f谩cil de lo que esperaba鈥�, dijo Havana Coady.
鈥淎l principio s铆, pero luego me acostumbr茅鈥�, dijo Maddison Robinson.
"No, porque hay mucha gente que est谩 dispuesta a ayudarte", dijo Kaiden Bennett.
Los estudiantes dijeron que tienen una variedad de estrategias para encontrar sus clases, incluyendo pedir ayuda a sus amigos cuando la necesitan, mantener un horario en su casillero y consultar Compass.
Los estudiantes tambi茅n dijeron que existe un gran apoyo cuando se necesita ayuda, incluso a trav茅s de maestros y personal de apoyo educativo, como los asistentes vecinales ubicados en cada entrada de la casa.
Durante la entrevista, preguntamos a los estudiantes qu茅 les gusta hacer fuera del aula y qu茅 es lo que m谩s les ha gustado de la escuela secundaria.
鈥淢e siento y hablo con mis amigos鈥�, dijo Tiffany Milne.
鈥淢e pongo al d铆a con mis amigos en otros edificios鈥�, dijo Mya Nean.
"Hay m谩s oportunidades de aprendizaje", dijo Kaiden.
Mira el video completo aqu铆:
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