Ů

contacto

[protexido por correo electrónico]
+ 001 0231 123 32

seguir

Դڴǰó

Todo o contido de demostración é só para fins de mostra, destinado a representar un sitio en directo. Use o RocketLauncher para instalar un equivalente da demostración, todas as imaxes serán substituídas por imaxes de mostra.

MasterChef

Este termo, Ů mantivo a súa propia versión de MasterChef. Isto levouse a cabo como parte dos nosos Concursos de Casas trimestrais, e tamén levantou a conciencia durante a Semana Nacional da Nutrición.

Durante a competición, os nosos grupos na casa participaron nun cuestionario relativo ás pautas dietéticas australianas. Os gañadores de cada grupo local representaron a súa casa na semifinal para unha cociña. Os concursantes -co alento dos seus profesores do Grupo Fogar- tiveron que preparar unha tortilla francesa saudable que incorporaba ingredientes extra e unha guarnición adecuada.

Os xuíces, o noso fabuloso persoal de Apoio Educativo, puntuaron aos concursantes polo aspecto, o sabor, a textura e, o máis importante, o sabor. Noraboa aos nosos semifinalistas.

  • Murray 10 (Sra Reynolds) e Murray 3 e 4 (Señor Cuthbert)
    • Concursantes: Phoebe Hall e Jaydah Golding

  • Fornos 7 (Señor Wright)
    • Concursantes: Millie Lundberg e Sophie O'Connor

  • Lachlan 8 (Sra Souter)
    • Concursantes: Jasmin Faller e Liam Groves
  • Kiewa 1 (Susan Anderson)
    • Concursantes: Chloe Clancy e Charlee Ciszewski

  • Goulburn 10 (Sra Drinnan)
    • Concursantes: Dylan Hays e Larrissa Doherty

  • Campaña 7 (Señor Fox)
    • Concursantes: Zainab Alnajar & Vera Asante
  • Warrego 7 e 8 (Señor McMillan)
    • Concursantes: Will Biggs e DJ Campbell

  • Murrumbidgee 6 (Señor Gallacher)
    • Concursantes: Abby Hill e Nyah 

  • Loddon 3 (Señor Robinson)
    • Concursantes: Callum Willing e Kade Taylor
Gran final: Mystery Box Challenge

A gran final do concurso Ů MasterChef 2024 sacou o mellor dos nosos mozos chefs, xa que os concursantes de cada barrio mostraron as súas habilidades na preparación dunha crepe doce. O reto esixíalles incorporar alimentos dos cinco grupos de alimentos (cereais, verduras, froitas, produtos lácteos e proteínas) Orientación dietética 3, que fai fincapé en limitar a inxestión de graxas saturadas, sal e azucre.

En representación do Barrio de Biyala tivemos a Phoebe Hall e Jaydah Golding.
No barrio de Dharnyna Zainab Alnajar e Vera Asante subiron ao prato.
E no Barrio de Bayuna Abby Hill e Nyah entregaron un prato estelar.

A competición foi feroz, con cada equipo equilibrando o gusto, a nutrición e a presentación mantendo o foco na alimentación saudable. O seu uso creativo de ingredientes impresionou aos xuíces, mostrando non só o talento culinario, senón tamén unha boa comprensión dos principios de alimentación saudable.

Os xuíces xefes imparciales tiveron que puntuar os equipos para determinar o barrio gañador. Isto incluía:

  • Queda a nosa cara amiga na oficina principal
  • Keegan o noso extraordinario Timetabler
  • Simo o noso home de mantemento que pode facer e;
  • Jake, o noso gurú da SST

En verdadeiro estilo MasterChef, os concursantes tiveron que esperar días para coñecer os resultados sobre quen sería coroado Ů MasterChef's para 2024.

Parabéns á alumna de 7º, Phoebe Hall e á estudante de 9º, Jayda Golding, que representou ao barrio de Biyala e gañou a primeira competición MasterChef de Ů.

Noraboa a todos os concursantes por representar a cada barrio con aspiración, integridade, respecto e responsabilidade.

Un agradecemento especial ao noso departamento de Tecnoloxía, xuíces, estudantes e persoal que axudaron con imaxes de vídeo para o material do noso Grupo na casa e a todos os grupos na casa pola súa participación.

MasterChef Logo

Durante toda a nosa asemblea escolar do cuarto trimestre desta semana, tivemos a varios alumnos que compartiron as súas experiencias na educación ao aire libre deste ano.

Letiya, a alumna de 10º curso, proporcionou unha actualización sobre algunhas das incribles oportunidades que ela e os seus compañeiros tiveron este ano para saír da aula e entrar na natureza. Isto incluíu surf, escalada en rocha no monte Arapiles, sendeirismo por rutas accidentadas ao redor do monte Sumaria e ata desafiar o esquí alpino, a bicicleta de montaña, o piragüismo e o rafting en augas bravas. Cada campamento era unha nova aventura e empurraba aos estudantes a afrontar novos retos.

Letiya dixo que unha das cousas máis importantes que aprenderon os estudantes foi como traballar en equipo.

"No medio ambiente, realmente necesítanse uns aos outros. Tanto se nos descubrábamos mentres escalabamos en rocha ou remabamos xuntos nunha canoa, o traballo en equipo foi esencial", dixo.

“Tivemos que comunicarnos ben, confiar nos puntos fortes dos outros e apoiarnos, sobre todo cando as cousas se ponían difíciles ou o tempo non nos acompañaba. Traballar xuntos nestas situacións reais deunos experiencias que van máis alá do que aprendemos na clase”.

Os alumnos de 9º curso Cruz e Brendan falaron sobre como Outdoor Ed lles ensinou sobre o poder da colaboración e a resolución de problemas.

"Ás veces as cousas non saíron como estaba previsto. Afrontámonos con problemas como descubrir como estar quente cando acampamos nas montañas, navegar por camiños cando non estabamos seguros de que camiño tomar ou descubrir como remar contra unha forte corrente fluvial”, dixo.

"Tivemos que buscar solucións creativas no lugar e traballar xuntos para tomar decisións".

Cruz engadiu que estas experiencias ensinaron aos estudantes a confiar uns nos outros, a escoitar as ideas de todos e a buscar formas de resolver os problemas sen renunciar.

"Aprender a resolver problemas ao aire libre axudounos a construír a resiliencia e fíxonos máis seguros. Ademais, foi realmente gratificante ver o noso traballo en equipo dando os seus froitos, tanto se chegamos ao cume dunha montaña como se navegamos con seguridade a través dos rápidos ", dixo.

"Tamén construímos fortes conexións entre nós e afondamos a nosa comprensión dos diferentes ambientes naturais arredor de Victoria. Cada lugar ensinounos algo novo e gañámonos moito respecto polos ambientes que visitamos”.

A alumna de 11º curso Abbey Bennett reflexionou sobre as habilidades que aprenderon os alumnos.

"Habilidades como o liderado, a responsabilidade, a paciencia e a resiliencia son cousas que nos axudarán, non só na escola senón na vida", dixo.

“Traballar en equipo mostrounos como comunicarnos mellor e respectar as ideas dos outros, o que será importante en calquera carreira ou comunidade da que formemos parte.

“A educación ao aire libre ensinounos a conectarnos entre nós e coa natureza, recordándonos a importancia de preservar estes fermosos entornos. As amizades e os recordos que fixemos son cousas que nunca esqueceremos. Grazas a todos os profesores e persoal que fixeron posible estas experiencias. Agradecemos as aventuras, os retos e as leccións de vida que aprendemos no camiño. Estamos ansiosos por ver o que os futuros estudantes de Outdoor Ed experimentarán e descubrirán".

Outdoor Ed 1

Outdoor Ed 4