蜜桃女孩

contacto

[protexido por correo electr贸nico]
+ 001 0231 123 32

seguir

滨苍蹿辞谤尘补肠颈贸苍

Todo o contido de demostraci贸n 茅 s贸 para fins de mostra, destinado a representar un sitio en directo. Use o RocketLauncher para instalar un equivalente da demostraci贸n, todas as imaxes ser谩n substitu铆das por imaxes de mostra.

  • Sobre n贸s
  • noticia

detalles

En 蜜桃女孩, o noso equipo de educadores Koorie de Ngarri Ngarri traballa para apoiar aos nosos estudantes das primeiras naci贸ns para que participen significativamente na educaci贸n, sexan fortes na s煤a cultura e se sintan conectados e apoiados para aspirar a grandes cousas.

Pero non podemos facelo s贸s. Xunto coas nosas familias e comunidade, o noso equipo de Ngarri Ngarri forxou fortes asociaci贸ns con organizaci贸ns externas, como Ganbina, Rumbalara e GOTAFE.

Xuntos, traballamos para mellorar os resultados dos nosos mozos e axudarlles a ter o mellor futuro posible.

Ganbina

Lincoln Atkinson, ano 12

Estiven con Ganbina durante a maior parte dos meus anos escolares e realmente apoiaron as mi帽as aspiraci贸ns acad茅micas e os meus co帽ecementos culturais. Estou moi agradecido polo apoio que recib铆n deles, xa sexa apoio financeiro ou participaci贸n no programa de liderado.

A trav茅s de Ganbina visitei lugares como Cairns e Nova Zelandia, o que realmente iluminaba a mi帽a perspectiva sobre outras culturas e comunidades ind铆xenas. A s煤a dedicaci贸n 谩 creaci贸n de marcos educativos positivos para a mocidade das Primeiras Naci贸ns 茅 inspiradora e realmente valoro o seu compromiso. O pr贸ximo ano gustar铆ame estudar unha licenciatura en Cine e Televisi贸n na Universidade de Melbourne para ampliar a mi帽a voz creativa e alimentar a mi帽a paix贸n pola narraci贸n visual 煤nica. Como carreira gustar铆ame dedicarme 谩 direcci贸n, gui贸n e produci贸n cinematogr谩fica.

Kirralai Boney, ano 11

Formo parte do Programa de Liderazgo Ganbina desde principios deste ano. Gustoume co帽ecer a outras persoas e desenvolver as mi帽as habilidades de liderado.

Temos grandes oportunidades: a principios deste ano asist铆n a un campamento de liderado en Sidney e estas vacaci贸ns escolares vou a Cairns. O grupo tam茅n ir谩 a Nova Zelanda a finais de ano.

Gocei dos relatores invitados e dos mentores que puidemos co帽ecer e escoitar nos campos de liderado. 脡 bo escoitar as experiencias vitais doutras persoas e, en xeral, o programa axudoume a abrirme moito m谩is e a constru铆r a mi帽a confianza.

Despois da escola, espero converterme en xornalista, as铆 que outro aspecto do programa que me pareceu moi bo foi asistir 谩 Ganbina Careers Night este ano, onde puiden falar con persoas da Universidade de Melbourne sobre os meus obxectivos profesionais.

Cooperativa Aborigen Rumbalara

Cody Fairless, ano 11

Este ano estou realizando unha aprendizaxe e pr谩cticas escolares no Centro de Anci谩ns de Rumbalara onde obterei un Certificado III en Apoio Individual. Asisto un d铆a 谩 semana e levo a cabo unha mestura de teor铆a e aprendizaxe no traballo.

Despois da escola gustar铆ame traballar no campo do traballo social ou con nenos pequenos. Tam茅n completei a experiencia laboral no ano 10 na escola primaria de Gowrie St.

Ata agora encantoume a experiencia: Rumbalara foi un gran apoio e animoume a tomar o liderado na coordinaci贸n dun programa de actividades, o que foi un bo reto. 脡 un privilexio poder escoitar as historias dos Anci谩ns e traballar con persoas moi diversas. Tam茅n recib铆n moita orientaci贸n do equipo de carreiras da escola e de Head Start que dirixe o programa SBAT.

Unidade Koorie GOTAFE

Siona Atkinson-Solomon, ano 11

Desde pequena interesoume a maquillaxe, as铆 que a principios deste ano decid铆n facer un Certificado III de Maquillaxe con GOTAFE.

Asisto a GOTAFE unha vez 谩 semana onde fago unha mestura de traballo pr谩ctico e teor铆a. Foi moi bo ata agora; a铆nda que hai moita teor铆a, 茅 moi atractivo, estou moi implicado que o d铆a vai moi r谩pido. Aprendemos moitas cousas, como atender as necesidades de todos e traballar sobre diferentes tipos de pel e 茅 algo que quero continuar despois da escola.

Recib铆n moito apoio da Unidade Koorie de GOTAFE. Sempre est谩n comprobando como estamos e se necesitamos algo e 茅 xenial saber que podemos po帽ernos en contacto se 茅 necesario, que sempre est谩n a铆 para n贸s e traballan duro para que queiramos ser o mellor que podemos ser. Estou desexando avanzar a un certificado superior e prepararme para o futuro.

 

detalles

Recentemente, ao longo de dous d铆as, un grupo de estudantes de 10 e 11 anos co帽eceron as s煤as carreiras nos sectores da sa煤de e do traballo social coa Universidade de La Trobe. Durante a visita, os alumnos recibiron informaci贸n valiosa sobre os requisitos de acceso, HECS e moito m谩is.

Estudante de enfermer铆a por un d铆a

Rikke de La Trobe e as alumnas de enfermar铆a Raihana e Shaelyn facilitaron sesi贸ns pr谩cticas e atractivas para que os nosos estudantes te帽an unha idea de como 茅 traballar na industria da sa煤de. Isto inclu铆a co帽ecementos valiosos sobre v铆as de sa煤de e enfermar铆a, requisitos de acceso, a diferencia entre enfermeiras de EN e RN, gu铆as salariais, materias que son necesarias e vantaxosas para o ingreso ao campo. Raihana e Shaelyn tam茅n proporcionaron as s煤as experiencias vividas como estudantes de enfermar铆a, traballando na industria da sa煤de e o apoio que La Trobe ofrece aos seus estudantes.

O estudante foi introducido m谩is tarde na sala de formaci贸n onde os alumnos realizaron actividades pr谩cticas en grupos, aprendendo:

  • como tomar a presi贸n arterial e a temperatura
  • como proporcionar RCP
  • o est谩ndar ao que os traballadores sanitarios se lavan as mans hixienicamente
  • como atar un cabestrillo
  • estudos de casos para diagnosticar pacientes utilizando pacientes simulados da vida real
Traballadora social por un d铆a

Do mesmo xeito que a enfermeira por un d铆a, un n煤mero selecto de estudantes de 蜜桃女孩 participaron nun obradoiro xunto cos estudantes da facultade de Notre Dame, para co帽ecer como 茅 traballar no campo do traballo social e da xustiza social.

O d铆a comezou cun xogo de BINGO, que permitiu aos estudantes e profesores de 蜜桃女孩 e Notre Dame mesturarse e comunicarse entre eles para simular a importancia da comunicaci贸n aberta, interactuando cunha variedade de clientes diferentes.

Ao longo do d铆a, os alumnos mestur谩ronse en grupos para facer unha chuvia de ideas e traballar xuntos para presentar unha breve presentaci贸n diante da clase. Os estudantes escoitaron de dous estudantes de traballo social, Billie Ann e Josh, que estudan e traballan na nosa comunidade, as铆 como da s煤a profesora Sara.

Os relatores implicaron aos estudantes a trav茅s dunha visi贸n xeral dos seus antecedentes e do que os levou 谩 carreira profesional. Tam茅n introduciron unha variedade de cami帽os e roles dentro da comunidade para estudantes interesados 鈥嬧�媏n servizos comunitarios e carreiras de traballo social.

Grazas a Rikke e ao equipo de La Trobe por uns dous d铆as fant谩sticos para os nosos alumnos.

Latrobe-web.jpg