Ů

Kapcsolat

[e-mail védett]
+001 0231 123 32

ö

Info

Az összes bemutató tartalom csak példaként szolgál, és egy élő webhelyet képvisel. Kérjük, használja a RocketLaunchert a demó megfelelőjének telepítéséhez, az összes képet mintaképekre cseréljük.

Kevesebb, mint egy hónap múlva Riley Wooster, a 8. évfolyamos diák az állam legjobb fiatal tehetségei mellett lép fel a színpadon, a Victorian State School's Spectacular program keretében.

Az évente megrendezésre kerülő rendezvény mintegy 3000 általános és középiskolás diákot hoz össze egy zenei extravagáns keretében, az idei látványos „Splash” címmel.

Riley az év elején bekerült a Spectacular-ba, és a legtöbb hétéén Melbourne-ben vett részt a próbákon, a szeptember 14-i nagy esemény előtt.

"A Spectacular egy 12 hónapig tartó projekt, amelyet évente rendeznek meg, és amelyben körülbelül 3000 állami iskolai diák vesz részt az állam minden részéről" - mondta Riley.

„A főszereplők, az énekesek, a táncosok, a zenekar és a speciális előadók körülbelül 120 diákot tesznek ki, és ezekre a posztokra meghallgatáson kell kiválasztani.

„Az eseményt megelőző nyolc napon a John Cain Arénában vagyok, minden nap 8-10 órás próbákkal.”

Rileynek ez az ötödik éve, hogy részt vesz a Spectacular-ban, és negyedik éve, hogy főszereplőként és különleges előadóként vesz részt.

A szerepeim között szerepelt egy robotfiú, egy cirkuszi elefánt bábozása, egy világot utazó halász, és idén bemutatom a költészetemet, amely beleszőtt az előadás témájába, a „Fröccsenésbe” – mondta Riley. 

Az idei év kiemelkedő eseménye Riley számára az volt, hogy Neill Gladwin kreatív igazgatóval, Kai Chen Lim zenei munkatárssal és Chong Lim zenei igazgatóval dolgozhatott együtt.

Azt a megbízást kaptam, hogy írjak egy sor haiku-verset és egy 3 perces ingyenes verses verset, amely az elfogadást és a különbséget ünnepli vízi témájú irodalmi eszközökkel – mondta Riley.

„A költészetemet klasszikus zenére adták, hogy a zenekar játssza, és már felvettem a saját hangfelvételemet – ez nagyon izgalmas volt.

"Egy csellistával együtt fogok megjelenni a színpadon."

Riley elmondta, hogy szerette a lehetőséget, hogy olyan iparági szakemberekkel dolgozhat együtt, akik nagyszerű mentorokká váltak számára.

„Néha csodálkozom, hogy milyen tehetségesek a műsorban fellépő diákok” – mondta Riley.

Az iskolán kívül Riley az UCanDance Stúdióban dolgozik, és színészkedik, táncol, énekel, zongorázik és harsonázik, és verseket ír.

„Bár a művészeti pályán szeretnék dolgozni, ez egy nagyon versenyképes iparág, és nyitva tartom a lehetőségeimet, és nagyon keményen igyekszem az akadémiai tárgyaimmal” – mondta Riley.

– Ki tudja, mit hoz a jövő!

Riley1Riley 5

Az elmúlt időszak één, Őrült Ötletek Főiskola Ideas2Life Labnak adott otthont számos 9. évfolyamos diák részvételével. A Term 1 Shepparton Social Innovators programja után a csapatok egy akciódús workshop keretében jöttek össze három közösségi partnerrel a Shepparton közösségből.

Rendkívül szerencsések voltunk, hogy Katie Taylor a La Trobe Egyetemről, Julia Hollands a Greater Shepparton Alapítványtól és Leigh Johnson, a Shepparton Police munkatársai felajánlották szakértelmüket és támogatásukat a diákoknak egy ötlet életre keltéséhez.

A csapatok egy nagy energiájú kihívásban vettek részt, azzal a céllal, hogy „a legmagasabb mályvacukrot készítsék el”. Noha ez a feladat nagyon különbözött a csapatok által életre kelt ötletektől, a folyamat nagyon hasznos leckéket tartalmazott.

Azáltal, hogy elkészítették az ötletükről megjegyzésekkel ellátott vázlatot, meghatározták a felhasználható konkrét erőforrásokat, és feltérképezték, hogyan szerezhetnek forrásokat, a csapatok értékes projekttervezési készségekkel gazdagodtak.

Innentől kezdve a csapatok egy szemet gyönyörködtető Instagram-körhintát terveztek modelljük népszerűsítésére, gyakorolták a közösségi partnerek megközelítését ötletjavaslatukkal, és mindkét fél számára előnyös megállapodásokat kötöttek.

A csapatok hihetetlenül leleményesek voltak a szupergyors prototípus-építés során, tantermi tárgyakat, papírpoharakat, madzagot, papírszívószálakat, csőtisztítókat és maszkolószalagot használva, miközben próbára tették időgazdálkodási és kommunikációs készségeiket.

A közösségi partnerek és a csapatok közötti gyors egyeztetés során elgondolkodtak a leghatékonyabb stratégiákról, amelyekkel lelkesíteni lehet a partnereket egy ötlettel kapcsolatban, hogyan lehet professzionálisan kommunikálni, és a tervezés fontosságáról a cselekvés megkezdése előtt.

Ez könnyű átmenetet biztosított a csapatok számára, hogy az intelligens kezdési kísérleteikre összpontosítsanak, átadva a marshmallow kihívásból származó készségeket és ismereteket a Shepparton közösségnek szánt ötletükhöz. A közösségi partnerek értékes szakértelemmel támogathatják a csapatokat a tervezési és az erőforrás-előkészítési szakaszban, valamint az iskola kapuján túli kapcsolatokat, hogy segítsék ezeket az elképzeléseket.

Minden csapat új készségekkel és képességekkel felszerelve távozott egy ötlet életre keltéséhez, valamint olyan kapcsolatokkal, amelyekhez az elkövetkező hetekben meg kell szólítani, miközben Shepparton fiataljai polgártársaik életének javításán dolgoznak!

Ezt a programot a Greater Shepparton Városi Tanács, a The Greater Shepparton Alapítvány, a La Trobe Egyetem és a Brophy Youth & Family Services büszkén tette lehetővé.

Ötletek labor 1Ötletek labor 1

Ötletek labor 3Ötletek labor 4

Ötletek labor 5Ötletek labor 6