Kapcsolat
[e-mail védett]
+001 0231 123 32
Info
Az összes bemutató tartalom csak példaként szolgál, és egy élő webhelyet képvisel. Kérjük, használja a RocketLaunchert a demó megfelelőjének telepítéséhez, az összes képet mintaképekre cseréljük.
[e-mail védett]
+001 0231 123 32
Az összes bemutató tartalom csak példaként szolgál, és egy élő webhelyet képvisel. Kérjük, használja a RocketLaunchert a demó megfelelőjének telepítéséhez, az összes képet mintaképekre cseréljük.
Arra biztatjuk a szülőket, tanárokat és diákokat, hogy mondják el véleményüket a távoli és rugalmas tanulásról, hogy betekintést nyerjenek abba, hogyan lehetne továbbfejleszteni oktatási rendszerünket ebből a példátlan tapasztalatból.
A csúcstalálkozó előtt most egy közösségi konzultációs felmérés indult, amely megvitatja a levont tanulságokat, és megvizsgálja, milyen fejlesztéseket lehet tenni az oktatási rendszerben a távoktatási és tanulási időszak eredményeként.
A csúcstalálkozót júliusban tartják, hogy legyen ideje a viktoriánusok számára, hogy hozzájáruljanak tapasztalataikhoz.
A csúcstalálkozó az állam iskoláiban zajló távoktatás független elemzését követi, és a kormány, a katolikus és a független iskolai szektor oktatási vezetői találkoznak.
Tim Richardson parlamenti iskolákért felelős államtitkár és Sonya Kilkenny koragyermekkori nevelésért felelős parlamenti titkár is készít jelentéseket a távoktatási tapasztalatokról.
A közösségi felmérés, a független elemzés és a parlamenti titkári jelentések mind hozzájárulnak a csúcstalálkozó eredményeihez.
A diákok május 26-tól tértek vissza az iskolába, amikor körülbelül 391,000 1 előkészítős, 2. osztályos, 3. osztályos szakiskolai tanuló, valamint VCE és VCAL hallgató tért vissza a személyes tanulásra, a 10. évfolyam 9. évfolyamos tanulói pedig június XNUMX-én tértek vissza az osztálytermekbe. .
Míg a távoktatás kihívásokat jelentett, jelentős számú iskola számolt be a távoktatás előnyeiről azoknál a diákoknál, akik korábban elszakadtak vagy elvonták a figyelmüket az osztályteremben, valamint a kiváló képességű tanulók esetében, akik képesek voltak saját tempójukban tanulni.
Néhány diák, akinek a tanulását szorongás vagy más mentális egészségi állapot befolyásolta, szintén jelentős előnyöket mutatott a távoktatásból.
Ha elmondja véleményét, látogasson el:
A viktoriánus egészségügyi főigazgató fontos tanácsokat adott az egészségügyi problémákkal küzdő diákokkal és a közösség egészségügyileg veszélyeztetett tagjaival együtt élő hallgatókkal kapcsolatban. Az egészségügyi tájékoztató megtalálható pdf itt (446 KB) .
ö