Ů

Kapcsolat

[e-mail védett]
+001 0231 123 32

ö

Info

Az összes bemutató tartalom csak példaként szolgál, és egy élő webhelyet képvisel. Kérjük, használja a RocketLaunchert a demó megfelelőjének telepítéséhez, az összes képet mintaképekre cseréljük.

MasterChef

Ebben a kifejezésben a Ů megtartotta a MasterChef saját verzióját. Ezt a havi Házi Versenyeink részeként tartottuk, és az Országos Táplálkozási Héten is felhívták a figyelmet.

A verseny ideje alatt otthoni csoportjaink részt vettek az ausztrál táplálkozási irányelvekkel kapcsolatos kvízben. Az egyes hazai csoportok győztesei ezután a saját házukat képviselték az elődöntőben. A versenyzőknek - az Otthoni Csoport tanáraik biztatására - egy egészséges, francia omlettet kellett elkészíteniük, amely extra alapanyagokat és megfelelő köretet tartalmazott.

A zsűri – a mesés oktatást segítő munkatársunk – pontozta a versenyzőket a megjelenés, az íz, az állag és ami a legfontosabb, az íz alapján. Gratulálunk az elődöntőseinkhez.

  • Murray 10 (Reynolds asszony) és Murray 3 és 4 (Cuthbert úr)
    • A versenyzők: Phoebe Hall és Jaydah Golding

  • Sütők 7 (Wright úr)
    • A versenyzők: Millie Lundberg és Sophie O'Connor

  • Lachlan 8 (Souter asszony)
    • A versenyzők: Jasmin Faller és Liam Groves
  • Kiewa 1 (Susan Anderson)
    • A versenyzők: Chloe Clancy és Charlee Ciszewski

  • Goulburn 10 (Drinnan asszony)
    • A versenyzők: Dylan Hays és Larrissa Doherty

  • Campaspe 7 (Mr Fox)
    • A versenyzők: Zainab Alnajar és Vera Asante
  • Warrego 7 és 8 (McMillan úr)
    • A versenyzők: Will Biggs és DJ Campbell

  • Murrumbidgee 6 (Gallacher úr)
    • A versenyzők: Abby Hill és Nyah Jones

  • Loddon 3 (Mr Robinson)
    • A versenyzők: Callum Willing és Kade Taylor
Nagydöntő: Mystery Box Challenge

A Ů MasterChef 2024 verseny nagydöntője fiatal szakácsaink közül a legjobbat hozta ki, hiszen minden környékről érkező versenyzők bemutatták tudásukat egy édes palacsinta elkészítésében. A kihívás megkövetelte, hogy mind az öt élelmiszercsoportból – gabonafélékből, zöldségekből, gyümölcsökből, tejtermékekből és fehérjékből – származó élelmiszereket vegyenek be, miközben betartják 3. étrendi irányelv, amely a telített zsírok, só és cukor bevitelének korlátozását hangsúlyozza.

A Biyala környéket képviseli volt Phoebe Hall és Jaydah Golding.
Dharnyna szomszédságában Zainab Alnajar és Vera Asante a tányérhoz lépett.
És a Bayuna szomszédságban Abby Hill és Nyah Jones egy csillagos ételt szállítottak.

A verseny kiélezett volt, minden csapat egyensúlyban tartotta az ízeket, a táplálkozást és a prezentációt, miközben az egészséges táplálkozásra összpontosított. Az összetevők kreatív felhasználása lenyűgözte a zsűrit, nemcsak a kulináris tehetséget, hanem az egészséges táplálkozás alapelveinek mély megértését is megmutatta.

Az elfogulatlan főbíróknak ezután pontozniuk kellett a csapatokat, hogy meghatározzák a győztes környéket. Ez a következőket tartalmazta:

  • Tartsa meg barátságos arcunkat a főhivatalban
  • Keegan rendkívüli órarendünk
  • Simo karbantartónk és
  • Jake, az OHS gurunk

Az igazi MasterChef stílusban a versenyzőknek napokat kellett várniuk, hogy megtudják, ki kapja meg a koronát Ů MasterChef's 2024-re.

Gratulálunk a 7. évfolyamos diáknak, a Phoebe Hallnak és a 9. évfolyamos hallgatónak, Jayda Goldingnak, aki Biyala környékét képviselte, és megnyerte az első Ů MasterChef versenyt.

Gratulálunk minden versenyzőnek, hogy törekvéssel, tisztességgel, tisztelettel és felelősséggel képviselik az egyes környékeket.

Külön köszönet a technológiai részlegünknek, a bíráknak, a hallgatóknak és a munkatársaknak, akik videófelvételekkel segítették az Otthoni Csoport anyagát, valamint az összes Otthoni Csoportnak a részvételt.

MasterChefLogo

Ezen a héten az egész iskolai 4. szakközgyűlésen számos diák osztotta meg tapasztalatait az idei szabadtéri oktatással kapcsolatban.

Letiya, a 10. évfolyamos diák frissítette azokat a csodálatos lehetőségeket, amelyekben idén ő és társai adták, hogy kilépjenek az osztálytermből a természetbe. Ez magában foglalta a szörfözést, a sziklamászást az Arapiles-hegyen, a Sumaria-hegy körüli zord ösvényeken való túrázást, sőt még a lesiklás, hegyi kerékpározás, kenuzás és vadvízi evezést is. Minden tábor egy új kaland volt, és arra késztette a tanulókat, hogy új kihívásokkal nézzenek szembe.

Letiya elmondta, hogy az egyik legnagyobb dolog, amit a diákok megtanultak, az volt, hogyan kell csapatként dolgozni.

„Kint a környezetben, nagyon szükségetek van egymásra. Akár sziklamászás közben, akár egy kenuban evezve vettük észre egymást, a csapatmunka elengedhetetlen volt” – mondta.

„Jól kellett kommunikálnunk, támaszkodnunk egymás erejére, és támogatnunk kellett egymást, különösen akkor, ha a dolgok kemények lettek, vagy az időjárás nem kedvezett nekünk. Az ilyen valós helyzetekben való közös munka olyan tapasztalatokat adott nekünk, amelyek túlmutatnak azon, amit az órán tanulunk.”

A 9. évfolyamos tanulók Cruz és Brendan arról beszéltek, hogy az Outdoor Ed hogyan tanította meg nekik az együttműködés és a problémamegoldás erejét.

„Néha a dolgok nem a tervek szerint alakultak. Olyan problémákkal szembesültünk, mint például, hogy kitaláljuk, hogyan maradjunk melegen a hegyekben táborozáskor, navigáljunk az ösvényeken, amikor nem voltunk biztosak abban, hogy merre menjünk, vagy hogyan evezzünk egy erős folyóáramlat ellen” – mondta.

„A helyszínen kreatív megoldásokat kellett kitalálnunk, és együtt kellett meghoznunk a döntéseket.”

Cruz hozzátette, hogy ezek a tapasztalatok megtanították a diákokat, hogyan bízzanak egymásban, hallgassák meg mindenki ötleteit, és keressenek módokat a problémák feladás nélküli megoldására.

„Az, hogy megtanultuk megoldani a problémákat a szabadban, segített rugalmasságunk kiépítésében, és magabiztosabbá tett bennünket. Ráadásul igazán kifizetődő volt látni, hogy csapatmunkánk kifizetődik, akár egy hegy tetejére értünk, akár biztonságosan hajóztunk át zuhatagon” – mondta.

„Erős kapcsolatokat építettünk ki egymással, és elmélyítettük a Victoria körüli különböző természeti környezetek megértését. Minden hely valami újat tanított nekünk, és nagy tiszteletet szereztünk a meglátogatott környezetek iránt.”

Abbey Bennett, a 11. évfolyam diákja a tanulók elsajátított készségeiről elmélkedett.

„Az olyan készségek, mint a vezetés, a felelősség, a türelem és a rugalmasság, olyan dolgok, amelyek segítenek nekünk, nem csak az iskolában, hanem az életben is” – mondta.

„A csapatmunka megmutatta nekünk, hogyan kommunikáljunk jobban és hogyan tiszteljük egymás ötleteit, ami fontos lesz bármely karrierben vagy közösségben, amelynek tagjai vagyunk.

„A szabadtéri oktatás megtanított bennünket arra, hogyan kapcsolódjunk egymással és a természettel, emlékeztetve bennünket e gyönyörű környezet megőrzésének fontosságára. A barátságokat és az emlékeket, amelyeket kötöttünk, soha nem felejtünk el. Köszönet minden tanárnak és dolgozónak, akik lehetővé tették ezeket az élményeket. Hálásak vagyunk a kalandokért, a kihívásokért és a leckékért, amelyeket az út során tanultunk. Alig várjuk, hogy lássuk, mit tapasztalnak és fedeznek fel a jövő Outdoor Ed tanulói.”

OutdoorEd1

OutdoorEd4