Nuimama kepur臈 蜜桃女孩 darbuotoj懦 at啪vilgiu! Neseniai minint Pasaulin臋 mokytoj懦 dien膮, 膷ia, 蜜桃女孩, 拧ven膷iame savo nuostab懦 mokymo ir 拧vietimo pagalbos personal膮. Nuo m奴s懦 Koorie pedagog懦 iki daugiakult奴ri懦 ry拧i懦 pareig奴n懦, gerov臈s darbuotoj懦, kaimynyst臈s pad臈j臈j懦, sta啪uotoj懦, vadov懦 komandos, IT ir vis懦 kit懦 鈥� 啪inome, kad m奴s懦 mokykla negal臈t懦 veikti be vis懦 拧i懦 praktini懦 priemoni懦.
蜜桃女孩 mes kartu esame GERIAU. Nor臈dami gauti daugiau informacijos, apsilankykite:
艩iandien 拧ven膷iame m奴s懦 daugiakult奴ri懦 ry拧i懦 pareig奴nus
Padedame kurti 蜜桃女孩 kaip bendruomen臈s mokykl膮
Pra臈jusiais metais Mare Hamid mok臈si Greater Shepparton vidurin臈je koled啪e. 艩iais metais ji vis dar did啪i膮j膮 dal寞 savo dien懦 praleid啪ia klas臈je, bet kaip daugiakult奴r臈s ry拧i懦 pareig奴n臈s (MLO) praktikant臈. Mar臈 ypa膷 remia 蜜桃女孩 arab懦 kohort膮, kuriai vadovauja arab懦 MLO Hussam Al-Mugotir ir Hussam (Samy) Saraf. Jos teikiama pagalba skiriasi nuo kalbos ir vertimo pagalbos, pad臈ti u啪baigti darb膮 ir studijas bei patarti 蜜桃女孩 platesnei personalo bazei 寞vairiais su kult奴ra susijusiais klausimais. Kaip sta啪uotoj膮 Mare palaiko septyni懦 MLO komanda ir pad臈j臈jai, kurie visi yra i拧 skirting懦 sluoksni懦 ir kalba 寞vairiomis kalbomis, 寞skaitant samoa, dari, hazarag懦, pers懦, kisvahili懦 ir kiriundi. Mare sak臈, kad ji jau tiek daug i拧moko i拧 komandos ir jaut臈, kad 拧is vaidmuo buvo naudingas, kad gal臈t懦 teigiamai pakeisti studento gyvenim膮.
鈥濵LO vaidmuo yra u啪imtas, ta膷iau m奴s懦 komanda visada padeda vieni kitiems, jei kam nors tenka didelis darbo kr奴vis鈥�, 鈥� sak臈 ji. 鈥濴abiausiai man patinka matyti, kaip mokiniai 拧ypsosi kartu atlik臋 u啪duot寞 ar i拧mok臋 k膮 nors naujo. Mes visada mokom臈s vieni i拧 kit懦 ir randame b奴dus, kurie gali mums pad臈ti tiek klas臈je, tiek u啪 jos rib懦.
MLO koleg臈 Deborah Fili, palaikanti 蜜桃女孩 鈥濸asifika鈥� bendruomen臋, pakartojo Mare motyvus, kod臈l m臈gaujasi vaidmeniu, ir teig臈, kad jau膷iasi privilegijuota gal臈dama ginti u啪 tuos, kurie ne visada gali i拧sakyti savo kovas. 鈥濵奴s懦 vaikai taip da啪nai abejoja savo potencialu, bet man patinka matyti, kaip jie klesti ir gali pad臈ti jiems augti savaime ir jaustis u啪tikrintai demonstruodami savo kult奴r膮鈥�, 鈥� sak臈 ji. Deborah sak臈, kad 蜜桃女孩 atspindi Greater Shepparton bendruomen臋, nes ji tokia 寞vairi ir atstovaujama 寞vairioms kult奴roms. Ji sak臈, kad nors tai daro 蜜桃女孩 i拧skirtin寞, d臈l to MLO vaidmuo yra toks svarbus. 鈥濳aip MLO, mes galime u啪megzti ry拧寞 su studentais ir 拧eimomis bei savo CALD student懦 priklausymo jausm膮鈥�, 鈥� sak臈 ji. 鈥濶ormalu, kad kreipiam臈s 寞 啪mog懦, su kuriuo galime susieti arba kuris mus supranta, ir tai gali b奴ti MLO m奴s懦 mokiniams 鈥� tai gali labai pakeisti j懦 patirt寞 mokykloje. 鈥濼ai taip pat susij臋 su m奴s懦 拧eim懦 sujungimu su mokykla ir u啪tikrinimu, kad bendrautume 寞traukiu b奴du ir kur reikia teikti vertimo paslaugas.
Muzhganas Qazikhilas, kuris vis懦 pirma remia 蜜桃女孩 Afganistano studentus, kartu su Aqeel Zaydi sak臈, kad MLO teikiama parama buvo labai plati 鈥� nuo 鈥嬧�媖las臈s, per pertrauk膮, pietus ir po pamok懦, nam懦 darb懦 klubo metu ir u啪 jos rib懦. 鈥濵es visada skatiname m奴s懦 mokiniams niekada nepasiduoti, visada siekti savo tiksl懦, nesvarbu, kaip sunku ir kiek tai u啪truks鈥�, 鈥� sak臈 Muzhganas. 鈥濺aginame juos sutelkti d臈mes寞 寞 savo i拧silavinim膮, nes 拧vietimas yra raktas 寞 visas duris. Muzhganas teig臈, kad MLO ne tik r臈m臈 studentus akademi拧kai, bet ir atliko svarb懦 vaidmen寞, susisiekdama su 蜜桃女孩 gerov臈s komanda ir 寞vairiomis paslaugomis bei programomis, skatinan膷iomis studentus r奴pintis savo fizine ir psichine sveikata. Nors Muzhgan m臈gaujasi daugeliu darbo aspekt懦, ji sak臈, kad dirbti su studentais ilgus metus iki tada, kai jie baigia studijas, buvo ypa膷 naudinga. 鈥濻varbu matyti, kaip mokiniai i拧naudoja vis膮 savo potencial膮鈥�, 鈥� sak臈 ji. 鈥濸astar膮j寞 kart膮, kai lankiausi pas 拧eimos gydytoj膮, viena i拧 buvusi懦 mano student懦 dirbo registrat奴roje. Ji buvo tokia laiminga, o a拧 taip ja did啪iavausi鈥�.
Yvette Siriyamungu kartu su Sifa Mireye-Karakoc palaiko 蜜桃女孩 studentus i拧 Afrikos. Yvette specialiai dirba klas臈je su CALD mokiniais, kad suskirstyt懦 ir paai拧kint懦 informacij膮, pateikt膮 gimt膮ja kalba, ypa膷 literat奴ros (EAL), skai膷iavimo, humanitarini懦 ir gamtos moksl懦 dalyk懦 srityse. 鈥濵LO yra toks svarbus vaidmuo, nes jis atgaivina kult奴rin臋 蜜桃女孩 pus臋 鈥� ji atlieka svarb懦 vaidmen寞 suartinant kult奴ras, mokant kitus apie skirtingas kult奴ras ir padedant studentams migrantams 寞gyvendinti savo svajones, nepaisant i拧拧奴ki懦, su kuriais jie susid奴r臈 b臈gdami i拧 savo 拧ali懦鈥�, 鈥� sak臈 Yvette. 鈥濼ai padeda suteikti vilt寞 tiems vaikams, kurie patyr臈 daug traum懦. 鈥濵an patinka bendrauti su mokiniais ir 拧eimomis, sukelti 拧ypsen膮 j懦 veiduose ir pad臈ti jiems mokykloje i拧likti pozityviais, taip pat kitais darbuotojais, kurie visada buvo tokie mieli ir svetingi.
Lithuanian
English
Afrikaans
Albanian
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bulgarian
Catalan
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
Croatian
Czech
Danish
Dutch
Estonian
Filipino
Finnish
French
Galician
Georgian
German
Greek
Haitian Creole
Hebrew
Hindi
Hungarian
Icelandic
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Korean
Latvian
Macedonian
Malay
Maltese
Norwegian
Persian
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Serbian
Slovak
Slovenian
Spanish
Swahili
Swedish
Thai
Turkish
Ukrainian
Urdu
Vietnamese
Welsh
Yiddish
sekti