Visas demonstracinis turinys skirtas tik pavyzdiniams tikslams, skirtas reprezentuoti tiesioginę svetainę. Norėdami įdiegti demonstracinės versijos atitikmenį, naudokite „RocketLauncher“, visi vaizdai bus pakeisti pavyzdiniais vaizdais.
Žemiau rasite 2025 m. studentų dalykų atrankos vadovus.
7 ir 8 metų mokymo programoje pagrindinis dėmesys skiriamas raštingumo ir skaičiavimo įgūdžių integravimui visose dalykų srityse. Studentai mokosi pagrindinių anglų kalbos arba anglų kalbos kaip papildomos kalbos (EAL), matematikos, gamtos mokslų, sveikatos / kūno kultūros ir kitų kalbų nei anglų kalbos (LOTE). Siūlomi pasirenkami dalykai iš menų, technologijų ir muzikos sričių.
7 kurse studentai gali rinktis arabų, prancūzų, italų ir japonų kalbų LOTE dalykus.
Menų, technologijų ir muzikos dalykų studentai kiekvieną semestrą turi pasirenkamųjų dalykų rotaciją.
Dalyko informaciniame lankstinuke išsamiai aprašomi visi dalykai, kuriuos 8-tieji metai atlieka Ů: 8 metų atrankos vadovas 2025 m
Metai 9
Ů studentai turi daugiau pasirinkimo pasirenkamųjų dalykų nei bet kada anksčiau, todėl jiems suteikiama daug lankstumo tyrinėjant juos dominančias dalykų sritis. Studentai gali rinktis iš įvairių pasirenkamųjų dalykų ir per metus mokysis aštuonių pasirenkamųjų dalykų. Studentai turi galimybę kreiptis dėl įvairių pasirenkamųjų pratęsimo dalykų: 9 metų dalyko atrankos vadovas 2025 m
Metai 10
10 metų studentai mokysis pagrindinių anglų kalbos ir matematikos dalykų. Anglų kalba studentai kreipsis dėl praktinės anglų kalbos, bendrosios anglų kalbos arba anglų kalbos kaip papildomos kalbos (EAL). Matematikos srityje studentai kreipsis dėl skaičiavimo, matematikos pagrindų, bendrosios matematikos, matematinių metodų arba specializuotos matematikos.
Studentai turės galimybę pasirinkti iš daugybės pasirenkamųjų dalykų ir per metus mokysis 8 pasirenkamųjų dalykų. Visi pasirenkamieji dalykai buvo skirti parengti studentus VCE, profesinio mokymo arba VCAL keliui. Pasirenkamieji dalykai siūlomi anglų kalbos ir EAL, menų, technologijų, muzikos, humanitarinių mokslų, gamtos mokslų, sveikatos, kūno kultūros ir kalbų dalykų srityse: 10 metų dalyko atrankos vadovas 2025 m
11 ir 12 metai
Mūsų vyresniųjų klasių studentai turi prieigą prie švietimo ir mokymo būdų, geriausiai atitinkančių jų poreikius, ir suteikia jiems galimybę mokytis visą gyvenimą.
Šie būdai apima Viktorijos laikų išsilavinimo pažymėjimą (VCE), VCE profesinio pagrindo (VCE-VM) pažymėjimą ir profesinio švietimo ir mokymo (PET) programas.
VCE paprastai bus baigtas per mažiausiai dvejus metus, o mūsų studentams patinka platus dalykų pasirinkimas, įskaitant anglų kalbą, matematiką, gamtos mokslus, humanitarinius mokslus, sveikatą, kūno kultūrą, technologijas ir menus. VCE studentai gali tęsti profesines arba profesinio mokymo studijas pagal savo programą.
Profesinio mokymo dalykai yra esminė VCE-VM programos dalis ir suteikia 11 ir 12 klasių mokiniams kelius į tolesnį mokymąsi, pameistrystę ir įsidarbinimą.
Studentų balsas yra labai svarbus Ů, todėl šiais metais Kolegijoje pristatėme dar daugiau lyderystės galimybių.
Mūsų inauguraciniai vidurinės mokyklos namų kapitonai padės suteikti studentų balsą ir atstovavimą jaunesniems 7–9 klasių studentams, kartu ugdydami vidurinių klasių mokinių lyderystės gebėjimus, kai jie artėja prie vyresniųjų metų.
Susisiekėme su keliais mūsų vidurinės mokyklos namų kapitonais, kad sužinotume daugiau, kodėl jie pretendavo užimti šį vaidmenį ir ką jie tikisi pasiūlyti eidami šias pareigas.
Biyala
Isi Fotu, krosnių namas
Norėjau tapti vidurinės mokyklos kapitonu, nes norėjau būti sektinu pavyzdžiu kitiems metams. Norėčiau parodyti kitiems, kaip ne tik elgtis, bet ir pasinaudoti tokiomis galimybėmis. Anksčiau aš turėjau vadovaujančias pareigas, tokias kaip mokyklos kapitonas ir regbio bei krepšinio komandų kapitonas. Ateityje norėčiau būti koledžo kapitonu, nes kai kurie iš jų mane įkvėpė tai padaryti.
Omaras Abuhassanas, Murray namas
Priežastis, kodėl norėjau tapti namų kapitonu, yra ta, kad noriu tapti geresniu pavyzdžiu būsimiems lyderiams ir jaunesnei auditorijai. Kaip naujasis vidurinės mokyklos namų kapitonas, noriu įgyti geresnių vadovavimo įgūdžių ir išmokti naujų dalykų kaip vadovas, taip pat norėčiau dalyvauti būsimoje veikloje.
Kai buvau trečiame kurse, buvau savo komandos futbolo kapitonas. Visada padėdavau savo treneriui ir vadovaudavau komandos draugams kitose pareigose. Labai tikiuosi, kad ateityje gausiu vyresnįjį namų kapitoną, nes man labai patinka dabartinis vaidmuo, ir tai iškelia iš manęs gerą charakterį. Tikrai žinau, kad vyresnysis namų kapitonas man bus puikus vaidmuo, ir esu dėkingas už šią galimybę.
Jedidiah Chakabuda, Murray House
Nusprendžiau kandidatuoti į vidurinės mokyklos namų kapitoną, nes maniau, kad tai būtų galimybė man patirti, tyrinėti ir daryti naujus dalykus, kurių anksčiau galbūt nedariau. Maniau, kad tai taip pat būtų galimybė patobulinti savo viešojo kalbėjimo įgūdžius, tačiau aplinkoje, kurioje dauguma žmonių priklauso mano amžiaus grupei.
Norėčiau išmokti geresnių vadovavimo įgūdžių ir būti pavyzdingu pavyzdžiu mokykloje. Tikiuosi prisidėti prie to, kad mokyklos aplinka būtų smagi ir saugi vieta, kurioje mano bendraamžiai galėtų jaustis geidžiami ir leisti laiką, o kartu ir skirti dėmesio savo darbui, nes darbas yra svarbi ne tik mokyklos, bet ir apskritai gyvenimo dalis.
Neabejotinai tikiuosi, kad vyresniame amžiuje užims lyderio vaidmenį, nesvarbu, ar tai būtų šioje mokykloje, ar kur kitur.
Dharnya
Hary Ganesanas, Campaspe namas
Priežastis, dėl kurios nusprendžiau paskirti vidurinės mokyklos namų kapitoną, yra ta, kad ateinančiais metais tikiuosi įgyti daugiau vadovavimo patirties ir valdyti laiką bei spaudimą.
Noriu pagerinti savo viešąjį kalbėjimą ir pasitikėjimą, taip pat kaip elgtis su kitais ir suprasti kitus, nes manau, kad tai yra esminis įgūdis, kurį reikia turėti gyvenime.
Pradinėje mokykloje ėjau kitus vadovaujančius vaidmenis – buvau mokyklos kapitonas St George's Road pradinėje mokykloje ir praėjusiais metais padėjau vadovauti 7-ųjų metų perėjimui mokykloje. Vyresniame amžiuje siekiu užimti lyderio pareigas.
Man patinka nuotykiai ir naujų dalykų pažinimas ir tikiu, kad lyderio vaidmenys tai suteiks.
Lily-Ann O'Brien, Goulburn House
Nusprendžiau paskirti vidurinės mokyklos namų kapitono kandidatūrą, nes visada mėgau padėti vaikams ir padėti mokykloje.
Atlikdamas šį vaidmenį, tikiuosi išmokti būti geresniu lyderiu ir dirbti su įvairių mokyklos namų vadovais, kad pasidalintų idėjomis, kaip pagerinti mokyklą.
Tai mano pirmasis lyderio vaidmuo ir tikiuosi eiti kitų vadovaujančių pareigų vyresniame amžiuje.
Bayuna
Ellie Robinson, Murrumbidgee namas
Nusprendžiau kandidatuoti į vidurinės mokyklos namų kapitoną, nes tai yra puiki galimybė lavinti savo vadovavimo įgūdžius, susipažinti su skirtingais mokiniais ir mokytojais bei atstovauti savo mokyklai. Tai taip pat yra galimybė man išstumti save iš savo komforto zonos.
Visą laiką, kai dirbu rūmų kapitonu, tikiuosi daugiau sužinoti apie savo mokyklą, savo mokyklos žmones ir save.
Mano ankstesnė vadovavimo patirtis apima buvimą 4 klasės mokinių balso lyderiu ir 6 klasės mokinių lyderiu savo pradinėje mokykloje, Guthrie gatvėje. Man labai patiktų galimybė vyresniame amžiuje atlikti kažkokį vadovaujantį vaidmenį.
sekti