莱昂妮和艾莉辛普森
现在进入了学校最后一年的最后一个学期，艾莉辛普森的教育已经圆满结束。
艾莉 (Ellie) 是一名在中學時期遇到困難（包括需要留級 8 年級）的學生，她很快就會在 12 年級的最後幾個月加入大謝珀頓中學教師的行列，擔任課堂助理。
“她自己完成了大量高品质的工作，我们已经没有给她的任务了！”麦奎尔校区老师卡特里娜?艾塞克斯说。
“这将使她在未来的学习中取得先机。”
艾莉即將完成具有挑戰性的維多利亞應用學習證書 (VCAL) 高級课程。從明年開始，她計劃在 GOTAFE 獲得教育支持四級證書。
「老师们给我发讯息，问我下学期是否愿意和他们一起帮忙辅导课堂上有困难的七年级学生，」她说。
“这就是我最终想在小学做的事情，所以这对我来说将是一次很棒的经歷。”
艾莉肯定能够用同理心和理解来帮助陷入困境的年轻学生——她自己也曾经歷过这样的事情。
妈妈莱昂妮说艾莉患有选择性沉默症，这是一种在某些社交场合表现出来的童年焦虑症。患者通常在舒适和安全的环境中可以很好地沟通，但在其他情况下（例如在学校）可能会遇到困难。
「艾莉會去學校，只是想遠離別人的視線，」萊昂妮說。 “她不會問問題，而且會真正強調她可能與誰共進午餐或她可能坐在課堂上的哪個位置，而不是學習。”
由於学校的压力，艾莉从穆鲁普纳中学转到谢珀顿基督教学院，然后回到穆鲁普纳，这进一步扰乱了她的学业，也让建立友谊变得困难。
Leonie 表示，Ellie 在 Mooroopna 的第二次學習表現更好，姐姐 Jessica 也在同一所學校就讀，員工的支持和理解也得到了改善。
然而，正是大謝珀頓中學(Greater Shepparton secondary College) 的成立，導致艾莉(Ellie) 今年轉學到麥奎爾校區(McGuire Campus)，讓她成長為一名成績優異的學生和VCAL 獎獲得者。
「老师们真的很鼓励我，也给了我很大的支持，」莱昂妮说。
与她的许多同学不同，艾莉说她在最后一年也享受远距学习的自由和灵活性。她现在期待着将她在学习中开展的一些七年级活动付诸实践。
12 年級 VCAL 識字老師 Essex 女士表示，Ellie 進入高級 VCAL 學習的途徑與大多數學生有所不同，而且更加困難。
「但這是一個完美的契合，」她說。 “Ellie 非常有才華，我們期待她與我們不太自信的 7 年級一起工作。”
艾莉計劃明年在謝珀頓 TAFE 獲得教育支持四級證書，在那裡她可以在周末幫助處理家族生意。
萊奧妮 (Leonie) 和丈夫羅文 (Rowan) 經營“派對時間跳躍城堡”，埃莉 (Ellie)、傑西卡 (Jessica) 和小女兒瑞秋 (Rachael) 都在幫忙。他們希望冠狀病毒限制的放鬆將使未來的夏天變得忙碌。
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