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亲爱的家人，
我們想分享一些有關我們的過渡活動的信息，這些信息將為我們的學生在進入新的一年水平以及過渡到我們的新校園時提供支持。我們的學校領導和福利團隊設計了一個過渡計劃，該計劃將使他們熟悉新的學校設施，幫助他們开始與明年的主要支援人員建立關係，並將確定我們對2022 年初的期望。的信函有關定向的資訊；家庭旅行、額外支援和 1 年第 2022 學期重返校園。

笔顿贵格式 過渡信 2021 年 7 9 (436 KB)

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作為謝珀頓教育計劃 Koorie Engagement Group 的一部分，當地原住民教育諮詢小組 (LAECG) 的任務是促進以原住民語言命名三個大謝珀頓中學社區。我們準備了一份簡報，概述了謝珀頓教育計劃的目的、Koorie Engagement Group 的作用以及大謝珀頓中學要求使用原住民語言命名社區的要求。 

本文已分發給 Yorta Yorta Nation Aboriginal Corporation 和 Bangerang Aboriginal Corporation |語言圈供考慮。

提出了三個選項，使用 Yorta Yorta 和 Bangerang 認可的原住民語言，並將其視為社區名稱。每個選項都包含三個名稱，每個選項都有一個主題，每個主題都具有文化意義和與教育的聯繫。經過更廣泛的協商後，該小組再次召開會議，並確認社區認可以下三個單字作為大謝珀頓中學的社區名稱：

主题：树木名称发音翻译
鄰裡1     比亚拉蜜蜂亚拉河红桉树
鄰裡2     Dharnya Darn-yah 灰盒
鄰裡3     Bayuna Bay-you-nah 黃色盒子

每个街区内的房屋可以比喻為树枝，学生可以比喻為树叶。&苍产蝉辫;街区名称和房屋名称（河流）一样，是国家的元素，这是很恰当的。就像在乡村一样，树木排列在我们地区的水道上，為我们的年轻人提供了聚集和联繫的场所。&苍产蝉辫;树木是乡村的重要组成部分，它们在景观中高高耸立，对当地原住民社区具有重要的文化意义。树木长期以来与传统教育联繫在一起，為我们的人民提供工具和资源。它们被用来提供指导、分享故事、举行仪式和為社区遮荫。这叁棵树；特别是身材高大，具有不可否认的存在，表明其重要性，并显示出持续增长的跡象。大谢珀顿中学社区的建筑同样高大，反映了教育的重要性。它们植根於歷史，将為我们的学生提供阴影支持以及他们成长所需的工具和资源。

房屋名稱圖

以下是大谢珀顿二级站点的地图，标明了社区的位置和建议的名称：