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10 月 51 日星期四,一支由 XNUMX 名學生組成的才華橫溢的隊伍代表 蜜桃女孩 參加了在奧爾伯里 Les O'Brien 體育區舉行的休姆地区田径锦标赛。這一天取得了巨大的成功, 蜜桃女孩 穩居第一 在該地區 38 所學校的整體學校排名中,我們連續第三次獲勝。代表團以16金19銀14銅的優異成績回國,這一優異成績凝聚了全體運動員的努力和奉獻。恭喜所有參加比賽並為學校貢獻寶貴分數的人——這是一項了不起的成就!
恭喜以下运动员在各自的项目中获得名次:
名称 |
年龄组别 |
配售 |
活动 |
蒂芙尼·米尔恩 |
12-13岁女孩 |
青铜 |
跳远 |
麦迪逊·罗宾逊 |
12-13岁女孩 |
青铜 |
80m 跨欄 |
埃波老虎机 |
12-13岁男孩 |
金色 |
跳远 |
托马斯·索普 |
12-13岁男孩 |
青铜 |
叁连跳 |
萨斯基亚·马修斯 |
14岁女孩 |
金色 |
90m 跨欄 |
金色 |
200m |
||
银色 |
跳远 |
||
埃莉·罗宾逊 |
14岁女孩 |
金色 |
铅球 |
巴肯岛 |
14岁女孩 |
青铜 |
标枪 |
乔治·尼科尔森 |
14岁男孩 |
青铜 |
800m |
阿什莉·迈耶 |
15岁女孩 |
金色 |
800m |
金色 |
1500m |
||
卡扎迪·卡迪玛 |
15岁男孩 |
金色 |
800m |
金色 |
1500m |
||
已提交 |
银色 |
3000m |
|
露西波特 |
16岁女孩 |
金色 |
跳远 |
银色 |
800m |
||
银色 |
400m |
||
奥莉薇亚·巴肯 |
17岁女孩 |
金色 |
叁连跳 |
银色 |
跳远 |
||
银色 |
200m |
||
青铜 |
400m |
||
杰登·珀特 |
17岁男孩 |
银色 |
110m 跨欄 |
约书亚·麦吉本 |
17岁男孩 |
青铜 |
110m 跨欄 |
亚当钱德勒 |
17岁男孩 |
青铜 |
400m |
梅哈克·维齐格罗 |
18-20岁男孩 |
金色 |
跳高 |
布罗迪·罗西特 |
18-20岁男孩 |
金色 |
110m 跨欄 |
金色 |
跳远 |
||
贾西亚·萨姆卡凯 |
18-20岁男孩 |
金色 |
铅球 |
青铜 |
标枪 |
||
纳兹·萨繆鲁 |
18-20岁男孩 |
金色 |
100m |
银色 |
110m 跨欄 |
||
银色 |
标枪 |
||
法里德·阿齐兹 |
18-20岁男孩 |
金色 |
200m |
银色 |
100m |
||
银色 |
跳远 |
||
银色 |
叁连跳 |
||
亚伦·史密斯 |
18-20岁男孩 |
银色 |
铅球 |
青铜 |
铁饼 |
||
贾维德·侯赛尼 |
18-20岁男孩 |
银色 |
800m |
艾莉·阿姆斯特朗 |
18-20岁女孩 |
银色 |
标枪 |
青铜 |
100m |
蜜桃女孩 在以下接力賽中也取得了成功:
年龄组别 |
配售 |
活动 |
12-13岁男孩 |
银色 |
4×100尘接力赛 |
14岁女孩 |
青铜 |
4×100尘接力赛 |
16岁男孩 |
青铜 |
4×100尘接力赛 |
17岁女孩 |
青铜 |
4×100尘接力赛 |
17岁男孩 |
银色 |
4×100尘接力赛 |
18-20岁女孩 |
银色 |
4×100尘接力赛 |
18-20岁男孩 |
银色 |
4×100尘接力赛 |
特别值得一提的是 奥莉薇亚·巴肯 法里德·阿齐兹,他們在各自類別中榮獲年齡組冠軍。法里德在男子 18-20 歲 200 公尺比賽中奪得金牌,並在 100 公尺、跳远、三級跳远和 4x100 公尺接力賽中獲得四枚銀牌。奧利維亞在女子 17 歲三級跳远比賽中獲得金牌,在 200 公尺和跳远比賽中獲得銀牌,在 400 公尺和 4x100 公尺接力賽中獲得銅牌。兩位運動員都展現了非凡的天賦和決心——恭喜你們倆!
我们也想强调令人难以置信的成就 卡扎迪·卡迪玛當天創造了兩項新紀錄。卡扎迪打破了自15 年以來保持的男子800 年1997m 紀錄,以及15 年創下的男子1500 年1998m 紀錄。 ,最終以10:1500。這是一項了不起的壯舉──幹得好,卡扎迪!
對於 蜜桃女孩 田徑運動來說,這是多麼令人難以置信的一天!
我們很高興宣布由同行投票選出的 2025 年學院隊長名單。 以下是我们的学院院长在提名时必须说的话的片段…
阿拉纳
我从七年级就住在我的房子裡,我觉得我和大多数学生的关係都很好。我每天早上都会??来到班级并参与讨论。
我想幫助穆雷贏得運動日,並努力讓每個人都參加運動日和課外活动以及可以幫助我們的房子改善的事情。
我相信,我每天到學校、準時上所有课程並跟上學習進度,從而體現了學校的價值觀。
阿蒂古拉
我是一個善良、有愛心的人,無論誰親近我,我都會虛心傾聽。我之前的領導經驗包括在 GOTAFE 的學生代表委員會任職。
我總是渴望在我所做的每一件事上都做到最好,包括我的所有课程。我相信,透過以我希望別人對待我的方式對待他人,我可以體現學校尊重的價值觀。我對自己的行為負責,並以誠實和真誠的意圖行事,表現出正直。
我将始终尽最大努力支持同学并鼓励他们成為最好的自己。
艾德贾
我喜欢支持学生,特别是那些新来的学生。我总是尽力帮助我的同儕、低年级学生以及老师。即使是像下课后将笔记型电脑带回图书馆这样的小事。我还在校外的兼职工作中展现了主动性和勤奋。
身為阿尔巴尼亚移民父母的孩子,我能够理解和同情许多学生必须适应新环境、新语言和新同伴的挣扎。我相信我在这一领域的经验使我非常适合支持我们的许多学生。
我希望尽自己的一份力量,扩大学生的声音,為大家创造一个温馨的环境。
阿尔佐
我热衷於创造一个让每个人都感到受到重视、被包容并有动力充分发挥潜力的环境。
領導力是我一直以來推崇的東西,即使沒有正式的頭銜。在小組專案或學校活动中,我自然會站出來確保我們前進。對我來說,領導力不是指點方向,而是傾聽彼此的聲音,尊重每個人的想法,並找到方法讓彼此發揮最好的一面。
我堅信社區的力量。當我們聚在一起互相支持時,無論是在運動、學校活动或日常互動中,我們都在建立一個每個人都能蓬勃發展的空間。
萨拉
我在大谢珀顿中学的经验告诉我,透过努力和团队合作,你可以取得伟大的成就。
从七年级开始,我抓住每一个机会為我们的学校社区做出贡献,在那裡我学到了一些重要的领导技能,如沟通、责任和时间管理。
我相信沟通是卓越领导力的关键。无论是在课堂上演讲还是与朋友聊天,我都喜欢分享想法和解决重要问题。
成為一個正面的榜樣對我來說非常重要。我熱衷於參與學校活动,包括體育、家庭小組活动、化妝日和學術课程。
身為学院队长,我想激励我的同事们积极参与并争取成功。
鲁珀特
在 蜜桃女孩 工作期間,我親眼目睹了擔任領導角色所需的條件。我看到過去的學院和學院隊長透過他們遇到和接觸的人展示了他們的能力。
我相信我也有能力像他们一样与他人进行正确的沟通。我透过确保自己积极与他人交谈来证明这一点,不仅在课堂上,而且在庭院外,甚至在学校外。
我努力确保我们的环境包容所有人。我将始终致力於班上其他学生的福祉。我将始终致力於以小组形式进行公开讨论,让每个人都参与其中,并且我将尽力让新生更习惯他们的环境,确保他们有朋友可以一起出去玩,或者至少有人可以交谈。
索菲亚
為了让您熟悉我的情况,我為谢普南队踢足球,我喜欢听音乐并与朋友一起出去玩,而且我是马其顿血统。但是,我不会因為任何原因提及这些事情。我的运动经验帮助我培养了团队合作和沟通技巧,并為我成為领导者的愿望奠定了基础。
在我多年的职业生涯中,我的队友们教会了我尊重和正面的价值,并帮助我相信我可以实现自己的目标。我想将这些特质融入我身為队长的角色中。
我坚持我的学习,始终以取得高分為目标,并致力於尽我所能,但我很乐意退后一步,帮助任何需要帮助的人,以便我们能够共同实现目标。我的种族背景给了我一种社群意识,也让我开拓了眼界,了解来自不同文化、宗教和其他产业的人们,如果有机会,我希望為每个人提供分享故事的平台。
艾莉中号
儘管我從未擔任過正式的領導職務,但我總是在小組專案中發揮主動性,以確保每個人的聲音都能被聽到。我抓住每一個機會來領導、支持和指導我的同事,從組織學習课程到領導團隊活动,我準備好承擔更多的責任。
我相信以身作则,我的态度和努力反映了我们的房子。
如果这能激励家裡的每个人都对自己的热情充满热情,我会非常高兴。
沟通是我的命脉。我一直与人们保持联繫,并享受任何分享想法和共同庆祝我们成就的机会。我相信最好的结果来自於协作,我在团队合作的各个方面都蓬勃发展,因為我知道它可以加强不同的观点。
艾娃
我个人认為,在获得提名之前,我一直在社区中表现出强大的领导能力,因為我每天都上课并拥有强大而自信的沟通技巧,总是在做正确的事情。
我一直表現出為社區和大學活动做出貢獻和參與的意願,例如田徑日、游泳運動、夏季和冬季運動,以及今年的 2024 年眾議院無板籃球比賽。我還一貫致力於學生的福利和福祉,因為我總是確保我的朋友們都安好,並照顧其他學生。
我具有有效的沟通技巧,愿意根据需要进行公开演讲,我已经证明,我可以作為团队成员工作,因為我在与他人合作中茁壮成长,并且喜欢听取他人的想法和想法。
哈里森
在獲得提名之前,我一直透過參加所有课程並確保以正確的態度準時工作,在社區和大學中展現出領導能力。
我一直參加社區和大學的活动,參加體育和游泳嘉年華等活动,為我的房子提供支持,並參加夏季和冬季運動,為大謝珀頓中學的偉大場所提供支持。以及今年的無板籃球比賽,坎帕斯佩 (Campaspe) 名列前茅。
我每天早上都会??问候并检查他们,并表现出对我的学习的承诺,从而始终表现出对全学院其他学生的福利和福祉的承诺。
拉尔夫
在 蜜桃女孩 的過去幾年裡,我學會瞭如何在學校內外展現領導力,同時自豪地代表學院參加許多學校錦標賽。我相信領導力不僅僅是擁有一個頭銜和擁有「學院隊長」的名字。
更重要的是必须激励他人,展现我们的学校价值观,展现正向的价值观,使我们的学校成為一个更好的社区,吸引更多的学生前来。如果我当选為你们的队长,我将优先考虑正直、尊重和责任。我将展示我的沟通技巧并為我家裡的人说话。
我的主要目标之一是对每个人诚实和公平,同时尊重和重视每个人的贡献,无论如何。这些价值观是强大团队的基础。
西奥
我相信我的行动、行為和核心信念支持这个角色所需的品质。透过我在课堂内外的行為,我在社区和大学中始终展现出领导力。
在课堂上,我总是透过参与课堂讨论和尽力完成课堂作业来表达对老师和同学的尊重,如果别人在工作上遇到困难,我总是很乐意帮助他们。走出教室,我总是试着表现出正面的态度,在院子裡传播快乐。
我认真对待我的学习,因為我知道它们对我的未来有多重要。透过这样做,我為所有学生树立了榜样,因為我将所有必需的设备带到课堂上,并认真对待所有的麻袋和考试。
艾玛
我們都知道 蜜桃女孩 可以提供很多東西。透過VCE表演之夜、田徑嘉年華和體育嘉年華。我總是努力出現並為我的同事和老師提供一切力所能及的支持。
我是一名出色的團隊成員,我的公開演講技巧非常出色,這意味著我將能夠提供盡可能最好的集會。就像許多 VCE 學生一樣,進入 VCE 是令人恐懼的,這就是為什麼我制定了一個學習計劃,並利用展位和老師的支持,繼續致力於我的學習。
從今年成為 2024 年價值觀領袖以來,我學會瞭如何盡可能成為最好的榜樣。從準時到校,到盡我所能穿著校服,我已準備好成為其他人尊敬和渴望的榜樣。
大小
我相信创造一个让我们所有人都感到被支持、激励和接受的学校环境。这就是我想带给我们大??学的东西。身為今年大学价值观的领导??者,我能够与学生和老师一起努力,让我们的学校成為每个人都更美好的地方。
從代表我們學校的價值觀到幫助組織活动。我來這裡是為了確保每個人都感到被包容和被傾聽。
成為我们学校精神的一部分对我来说非常重要,我将永远支持我们的学校。
我把学习放在第一位,因為我知道保持正轨有多重要。平衡学校和领导力教会了我如何保持有条理和专注。对我来说,成為一个正面的榜样可以激发每个人最好的一面。我对公开演讲以及与学生和老师的交流充满信心。
基督教
作為一名學生,我參加了許多活动,例如代表學校參加的學校運動會和冬季運動會。我認為這些對於學生提高社交技能、健康和建立社區意識非常重要。
沟通是领导力的另一个重要组成部分,我决心成為同事的榜样,并渴望以队长的身份参与公开演讲和对话。我想成為学生和学校行政部门之间的桥樑,确保您的想法和担忧不仅被听到,而且得到落实。
我很高兴能够领导集会和组织讨论,我们可以一起分享想法和解决方案。成為学院队长不仅能让我為学院的成功做出贡献,也能帮助我作為领导者和朋友学习和成长。最后,我认為团队合作是我们社区和大学与眾不同的核心。
梅里纳
塔洛法熔岩。我的名字是梅里娜,我是个自豪的萨摩亚女性。
我喜歡學校活动,如體育、冬季和夏季運動以及和諧日。在業餘時間,我致力於倡導年輕人以及心理健康和福祉,並努力使我們面臨的問題正常化。以及為 Point of Difference 的「了解你的根源」計劃做志工。
成為领导者不仅代表我,也代表我们的学校、我的社区和家庭。它不仅让我鼓励自己超越自己所能完成的目标,也鼓励其他人超越自己。我有两个目标。较强的沟通能力、承诺和自信。
埃莉础
從一开始我就是 蜜桃女孩 的一名自豪的學生,我見證了我們學校所取得的成長。成為 Warrego House 的學生真是太棒了,這就是為什麼我願意以 House Captain 的身份完成餘下的學業。
我每天穿著全套制服準時到校,同時完成學業,以展現學校的價值觀。我非常熱愛運動,這就是為什麼在 蜜桃女孩 就讀期間,我參加了許多校本活动,例如游泳運動、田徑日和冬季運動。
我還自願支持小學進行體育日活动,我總是鼓勵我的家人和朋友加入並參與。身為 Warrego 學院領導,我的首要任務之一是專注於學生的福祉和福祉。
库珀
我透過鼓勵所有 Warrego 學生參加體育和游泳嘉年華、指導 7 年級新生參加迎新日以及在活动中支持我的同齡人,展現了我對學院領導力的承諾。
我總是願意站出來幫助每個人,因為我相信領導力意味著行動和支持,而不僅僅是一個頭銜。除此之外,我堅定地致力於為我們的學校社區產生積極的影響。我為大學活动做出貢獻,為體育賽事提供幫助,並在 Verney Road Deb Ball 等活动中擔任志工。
因為我相信每个人都应该欢迎参与,所以我总是鼓励其他人参与。支持同儕的福祉是我的首要任务,因為我很重视关心我的同学,因為我知道一个简单的善举可以意味着什麼。我们都面临着挑战??,我想创造一个让每个人都感到被重视和支持的环境。
社交媒体