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你聽過嗎？我們的密集學習支持計劃 (ILSP) 現在將被稱為 努尔贾，Yorta Yorta 一詞，意思是「森林」。
這項變更是為了補充大謝珀頓中學社區的名稱，這些名稱以鄉村著名的樹木命名：Biyala（河紅桉樹）、Dharnya（灰盒子）和 Bayuna（黃盒子）。
在班格朗語言圈和 Yorta Yorta 代表的認可下，選擇了這個特殊的名稱來反映森林的象徵意義。正如森林的集體根系為幼樹提供了額外的穩定性，在需要時直觀地共享養分一樣，ILSP 也提供了支持個別學生成長的穩定性。支持有充分的基礎並植根於 蜜桃女孩 價值觀。
我们希望继续在整个建筑环境中使用语言，并连结到对该地区具有重要意义的国家元素，我认為「狈耻谤迟箩补」非常适合该计划。
關於 Nurtja 計劃
Nurtja 計劃旨在為學生有意義地參與學習提供額外支援。
由於师生比例较低，学习是客製化的，以满足学生的个人需求。以差异化学习、个人发展、社交和情绪健康為中心的有针对性的支持让学生能够按照自己的步调成长。
學生與霍頓街校園的聯繫透過現場提供的常規课程保持，以期在個人课程结束後充分重新參與主流學習。
您可以在這裡閱讀有關我们的房屋和社区的更多資訊： /ourcollege/college-house-names
- 详细资讯
我們的執行校長芭芭拉·奧布萊恩 (Barbara O'Brien) 宣布了即將上任的學院隊長。這六人小組將代表我們的三個社區和 2000 多名學生團體。
- 比亚拉街区： 薩布里·伊比西 (Sabri Ibisi) 和雷哈內·侯賽尼 (Reyhaneh Hosseini)
- 达尼亚街区： 乔安娜·穆里和贝拉·奥德怀尔
- 巴尤纳街区： 崔妮蒂·德雷恩和玛德琳·贾德。&苍产蝉辫;
我們訪問了 2024 年的領導者，了解他們在成功擔任這些角色後的感受，以及他們希望在新學年實現什麼目標。
比亚拉
雷哈内： 在高中期間，我擔任過各種領導職務，包括擔任 Mooroopna 9 年級校園副隊長和學生代表委員會成員。今年，我還成為 蜜桃女孩 的大學價值領袖之一。
身為学院队长，我希望能為非声乐学生发声。我想听听学生的想法，并与领导阶层分享这些想法，以推动学生主导的改变。我也希望，身為多元文化的学生，我的许多同儕都能看到自己的代表，并受到鼓励在未来举手担任领导角色。
萨布里： 我最近没有担任过领导职务，但随着我进入高年级，我觉得我已经获得了承担这项职责并做出改变的信心。
我很乐意努力弥合学校各个群体之间的差距，建立学生、领导和教职员工之间的联繫，并确保每个声音都能被听到。我希望看到更多的学生参与决策并寻求学校的变革。我希望透过这个角色可以鼓励更多的学生发表意见。&苍产蝉辫;
达尼亚
乔安娜： 我知道在学校的最后一年我想担任领导角色。我不知道要不要申请学院队长，感觉遥不可及，但后来决定就去申请。整个过程发生得非常快，我很惊讶地发现我得到了这个角色，但很高兴我决定尝试一下。
我透过这个角色的目标是创造一个让每个人都有归属感的地方。我是一个自豪的东加女孩，我的文化对我来说就是一切。我希望透过我们团队的多样性，其他学生能够看到自己的代表，并知道没有什麼是遥不可及的。
美丽的： 成為大學隊長一直是我想做的事情。多年來，我擔任過各種領導職務，包括在小學的學生代表委員會中擔任職務，在九年級時，我擔任 Mooroopna 中學校園的宿舍隊長。
透过这个角色，我想树立所有学生的愿望。我希望这裡的每个人都觉得他们可以获得可用的支持和资源来实现他们的目标，无论目标是大还是小。
巴尤纳
叁位一体： 2021 年擔任 Mooroopna 中學校園的宿舍隊長後，我在高年級時就知道自己想擔任領導職務。當我發現自己成功了並且非常高興時，我感到非常驚訝。
明年我真的很想努力加强跨年级的连结。今年推出的垂直家庭小组在实现这一目标方面取得了一些进展，但我认為我们可以為所有年龄层的学生创造更多的机会，让他们相互联繫并相互依赖以获取支持。
玛德琳： 成為大學隊長是我從 7 年級起就一直渴望的事情。我真的很享受與學生和教職員工一起做出直接改變的經驗和榮幸。
我想利用队长角色的工作来创造机会，让学生可以设定目标——既是他们个人的目标，也是与未来职业和道路相关的目标。我认為设定目标是一种很好的方式，可以帮助学生感觉他们是带着目标来学校的，并帮助他们有更充分的準备和提高工作效率。
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