ÃÛÌÒÅ®º¢

Kontak Ons

[e-pos beskerm]
+ 001 0231 123 32

volg

info

Alle demo-inhoud is slegs vir voorbeelddoeleindes, bedoel om 'n lewendige webwerf te verteenwoordig. Gebruik asseblief die RocketLauncher om 'n ekwivalent van die demo te installeer, alle beelde sal vervang word met voorbeeldbeelde.

  • Oor ons
  • Nuus

besonderhede

Laat verlede kwartaal, Crazy Idees College het 'n Ideas2Life Lab aangebied met 'n aantal jaar 9-studente. Na aanleiding van die Kwartaal 1 Shepparton Social Innovators-program, het die spanne saamgekom in 'n aksiebelaaide werkswinkel met drie gemeenskapsvennote van die Shepparton-gemeenskap.

Ons was baie gelukkig om Katie Taylor van La Trobe Universiteit, Julia Hollands van die Greater Shepparton Foundation en Leigh Johnson van Shepparton Polisie te hê wat hul kundigheid en ondersteuning aan die studente bied om 'n idee tot lewe te bring.

Die spanne het aan 'n hoë-energie-uitdaging deelgeneem, met die doel om 'die hoogste malvalekker te maak.' Alhoewel hierdie taak baie verskil het van die idees wat die spanne tot lewe sal bring, het die proses 'n paar baie oordraagbare lesse behels.

Deur 'n geannoteerde skets van hul idee te skep, die spesifieke hulpbronne te identifiseer wat gebruik kan word, en te karteer hoe om hulpbronne te bekom, is die spanne toegerus met waardevolle vaardighede rondom projekbeplanning.

Van hier af het die spanne 'n opvallende Instagram-karrousel ontwerp om hul model te bevorder, geoefen om gemeenskapsvennote met hul idee-voorstel te nader, en ooreenkomste onderhandel wat vir beide partye voordelig was.

Die spanne was ongelooflik vindingryk tydens 'n superspoedige prototipe-bou met klaskameritems, papierkoppies, tou, papierstrooitjies, pypskoonmakers en maskeerband terwyl hulle hul tydbestuur- en kommunikasievaardighede op die proef gestel het.

'n Vinnige samevatting tussen die gemeenskapsvennote en spanne het besinning gehoor oor die mees doeltreffende strategieë om vennote opgewonde te maak oor 'n idee, hoe om professioneel te kommunikeer, en die belangrikheid van beplanning voordat daar oorgegaan word tot aksie.

Dit het 'n maklike oorgang vir die spanne verskaf om op hul slim begin-eksperimente te fokus, en die vaardighede en kennis van die malvalekker-uitdaging na hul idee vir die Shepparton-gemeenskap oor te dra. Die gemeenskapsvennote kan waardevolle kundigheid verskaf om die spanne in hul beplannings- en hulpbronvoorbereidingsfases te ondersteun, en verbindings buite die skoolhek om hierdie idees te help ondersteun.

Alle spanne is toegerus met nuwe vaardighede en vermoëns om 'n idee tot lewe te bring, sowel as verbindings om na uit te reik oor die komende weke terwyl die jongmense van Shepparton werk om die lewens van hul medeburgers te verbeter!

Hierdie program is met trots aangeskakel deur die Greater Shepparton City Council, The Greater Shepparton Foundation, La Trobe University, en Brophy Youth & Family Services.

Ideeslaboratorium 1Ideeslaboratorium 1

Ideeslaboratorium 3Ideeslaboratorium 4

Ideeslaboratorium 5Ideeslaboratorium 6

besonderhede

Op Dinsdag 23 Julie het 'n groep van 33 jaar 12-studente 'n insiggewende en opwindende uitstappie na twee toonaangewende universiteite, Victoria Universiteit (Vic Uni) en Swinburne Universiteit, onderneem om hul aanbiedinge en fasiliteite te verken.

Victoria Universiteit – Footscray-kampus

Ons dag het by Victoria Universiteit in Footscray begin. Studente is bekendgestel aan Vic Uni se unieke blokmodel vir studie, wat 'n meeslepende leerervaring moontlik maak deur op een vak op 'n slag te fokus. Hierdie benadering is ontwerp om akademiese prestasie en studentebetrokkenheid te verbeter.

Sleutel hoogtepunte ingesluit:

  • Bedryfsvennootskappe: Studente het geleer van Vic Uni se robuuste verbintenisse met bedryfsvennote, wat waardevolle plasingsgeleenthede vir verskeie kursusse bied.
  • Klubs en Verenigings: Inligting oor die uiteenlopende reeks klubs en verenigings is gedeel, wat die lewendige studentelewe by Vic Uni beklemtoon.
  • Toelatingsvereistes: Studente is ingelig oor die toelatingskriteria vir verskillende kursusse, wat hulle gehelp het om die aansoekproses te verstaan.

'n Toer deur die fasiliteite het gevolg, met noemenswaardige stilhouplekke, insluitend:

  • Sportfasiliteite: Studente het die indrukwekkende sportfasiliteite verken, insluitend die gimnasium waar die AFL-span, die Western Bulldogs, oefen. Dit het die hoë gehalte geriewe wat aan studente beskikbaar is ten toon gestel.
Swinburne Universiteit – Hawthorn-kampus

Ná ’n middagete is die groep verder na die Swinburne-universiteit in Hawthorn. Die kampus was vol oriënteringsaktiwiteite en veelvuldige geleenthede, wat 'n lewendige en dinamiese studente-omgewing weerspieël het.

Sleutel hoogtepunte ingesluit:

  • Voorlegging: 'n Innemende aanbieding in die Ouditorium het insig gegee in die reeks kursusse wat by Swinburne aangebied word, met die klem op die integrasie van opkomende tegnologie in die kurrikulum.
  • Beurse en vroeë toegangsprogramme: Inligting oor verskeie beurse en die vroeë toegangsprogram is gedeel, wat studente 'n kykie gegee het in finansiële ondersteuning en toelatingsgeleenthede.

Studente is toe in twee groepe verdeel vir toere van:

  • Belangrike fasiliteite: Studente het sleutelfasiliteite besoek, insluitend moderne laboratoriums en kreatiewe ruimtes, wat Swinburne se fokus op praktiese en innoverende onderwys weerspieël.
  • Akkommodasie en Leefstyl: Die toere het ook akkommodasie-opsies en leefstylaktiwiteite op die perseel gedek, wat die lewendige kampuslewe en ondersteuningsdienste beskikbaar stel.

In die algemeen het die ekskursie studente 'n omvattende oorsig gegee van wat Vic Uni en Swinburne te bied het, wat hulle gehelp het om ingeligte besluite oor hul toekomstige opvoedkundige paaie te neem. Die terugvoer van die studente was oorweldigend positief, met baie wat opgewondenheid uitgespreek het oor die geleenthede en fasiliteite wat hulle ervaar het.

Uni besoek 4Uni besoek 3

Uni besoek 2Uni besoek 1