ÃÛÌÒÅ®º¢

Kontak Ons

[e-pos beskerm]
+ 001 0231 123 32

volg

info

Alle demo-inhoud is slegs vir voorbeelddoeleindes, bedoel om 'n lewendige webwerf te verteenwoordig. Gebruik asseblief die RocketLauncher om 'n ekwivalent van die demo te installeer, alle beelde sal vervang word met voorbeeldbeelde.

Skoolgebaseerde leerlingskappe en vakleerlingskappe

By Greater Shepparton Sekondêre Kollege verwelkom ons studentedeelname aan skoolgebaseerde leerlingskappe en vakleerlingskappe (SBAT)

Wat is 'n skoolgebaseerde leerlingskap of vakleerlingskap?
'n Skoolgebaseerde leerlingskap is 'n ooreenkoms tussen die leerling en die onderskeie werkgewer waarvolgens die werkgewer instem om opleiding in 'n spesifieke bedryf te verskaf, en die leerling instem om te werk en te leer, om hul sekondêre skoolopleiding voort te sit terwyl hy in diens is. Leerlinge duur gewoonlik tussen 9 en 48 maande, afhangend van die beroep en sertifikaatvlak wat onderneem word. 'n Voorbeeld van 'n skoolbywoning en werksure sal wees om drie tot vier dae per week skool by te woon, afhangende van die skoolstudieprogram, en ten minste een dag per week by die werk by te woon.

Wat is die voordele van 'n skoolgebaseerde leerlingskap/vakleerlingskap?

  • Werf ywerige jong personeel voordat hulle van hoërskool afstudeer.
  • Stel 'n jong persoon deeltyds in jou besigheid in diens en lei dit op.
  • Voldoen aan die huidige en toekomstige vaardigheidsbehoeftes van jou besigheid.
  • Gee 'n jong persoon realistiese blootstelling aan jou bedryf.

Vennootskappe by ÃÛÌÒÅ®º¢

Die ontwikkeling van vennootskappe met ons breër besigheid en gemeenskap is noodsaaklik vir die opvoeding en welstand van ons jongmense by ÃÛÌÒÅ®º¢ en die ontwikkeling van ons gemeenskappe se toekomstige werksmag.

Wat beteken dit vir ÃÛÌÒÅ®º¢, personeel, studente, ouers en ons breër gemeenskap?
Ons het baie opwindende keuse- en kurrikulumkeuses waaraan ons studente kan deelneem, maar hoe koppel ons dit aan die wêreld van werk en aan vaardigheidstekorte in ons streek? Hoe lig ons die aspirasie van ons studente op? Deur ons plaaslike gemeenskap te omhels en hulle in ons klaskamers en kurrikulum in te sluit.

Voorbeelde van nywerheid/besigheid/tersiêre instellings/gemeenskap in die klaskamer:

  • Uitstappies en toere na plaaslike besighede
  • Aanbieders in ons klaskamer,
  • Spoed Loopbaan (spoed dating formaat met 'n bedryf kinkel).
  • Universiteite en TAFE verbind op 'n gereelde basis deur studente aan te bied en te mentor
  • Verbind met nie-winsgewende organisasies wat vrywillige ervarings vir studente bied.
  • Verbind met Shepparton Stadsraad en ander georganiseerde jeugspanne
  • Verwysings na loopbaanprogramme soos Geared4Careers
  • Verken geleenthede met universiteite en besighede in Melbourne.
  • Die lewering van werkgereedheidsprogramme
  • Skoolgebaseerde Huiswerkklub
  • Werk Experience
  • Skoolgebaseerde leerlingskappe en vakleerlingskappe

En baie meer!

Ons werk nie net saam met ons plaaslike besigheid en industrie om die aspirasie van ons studente op te hef nie, ons is ook 'n opleidingskollege wat met tersiêre instellings saamwerk en voordiensonderwysers omhels om die vaardighede van ons toekomstige personeel te ontwikkel.

Gesondheid en welstand is 'n kernkomponent van ons kollege-vennootskappe met dokters in skole en verwante gesondheid professionele dienste ter plaatse beskikbaar, om ons studente te help.

Bedryfsbetrokkenheid-prioriteitkohorte (IEPC)


IEPC poog om studente in jare 7 tot 10 met die wêreld van werk te verbind deur ware en betekenisvolle werkplekleergeleenthede te fasiliteer. Hierdie program verbind studente met bedryfsbetrokkenheid en werkplekleergeleenthede en berei studente en werkgewers voor vir 'n wedersyds voordelige bedryfservaring. Studente by ÃÛÌÒÅ®º¢ neem deel aan sertifikaatprogramme Aktiewe vrywilligerswerk, tuinbou en pakhuise en logistiek. Studente onderneem ook bedryfstoere, werkservaring en werkgereedheidsprogramme om hulle 'n ware pad te gee om suksesvol te wees in die wêreld van werk.