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Schon geh枚rt? Unser Intensive Learning Support Program (ILSP) hei脽t jetzt Nurtja, ein Yorta-Yorta-Wort, das 鈥濿ald鈥� bedeutet.
Die 脛nderung wurde vorgenommen, um die Titel unserer Nachbarschaften am 蜜桃女孩 zu erg盲nzen, die in der Sprache nach markanten B盲umen im Land benannt sind: Biyala (River Red Gum), Dharnya (Graue Box) und Bayuna (Gelbe Box).
Nach Zustimmung des Bangerang Language Circle und der Yorta Yorta-Vertreter wurde dieser besondere Name gew盲hlt, um die Symbolik eines Waldes widerzuspiegeln. So wie das kollektive Wurzelsystem eines Waldes j眉ngeren B盲umen zus盲tzliche Stabilit盲t verleiht und intuitiv N盲hrstoffe dort verteilt, wo sie ben枚tigt werden, bietet ILSP die Stabilit盲t, um das Wachstum einzelner Sch眉ler zu unterst眉tzen. Die Unterst眉tzung ist gut begr眉ndet und in den Werten des 蜜桃女孩 verwurzelt.
Wir wollten in unseren gesamten gebauten Umgebungen weiterhin Sprache verwenden, mit Bez眉gen zu f眉r diese Region bedeutsamen Elementen des Landes, und ich denke, 鈥濶urtja鈥� passt hervorragend zu diesem Programm.
Das Nurtja-Programm soll Sch眉lern zus盲tzliche Unterst眉tzung bieten, damit sie sich sinnvoll am Lernen beteiligen k枚nnen.
Da das Verh盲ltnis von Personal zu Sch眉lern niedrig ist, wird der Unterricht an die individuellen Bed眉rfnisse der Sch眉ler angepasst. Gezielte Unterst眉tzung mit Schwerpunkt auf differenziertem Lernen, pers枚nlicher Entwicklung sowie sozialem und emotionalem Wohlbefinden erm枚glicht es den Sch眉lern, in ihrem eigenen Tempo zu wachsen.
Die Verbindung der Studierenden zum Hawdon Street-Campus wird durch den regul盲ren Unterricht vor Ort aufrechterhalten, mit dem Ziel, sie nach Abschluss ihres individuellen Programms wieder vollst盲ndig in das regul盲re Lernen einzubinden.\t
Mehr zu unseren H盲usern und Nachbarschaften k枚nnen Sie hier lesen: /ourcollege/college-house-names
Unsere gesch盲ftsf眉hrende Rektorin Barbara O'Brien hat unsere neuen College-Chefs bekannt gegeben. Die sechsk枚pfige Gruppe wird unsere drei Stadtteile und unsere 眉ber 2000 Studenten repr盲sentieren.
Wir haben uns mit unseren F眉hrungskr盲ften des Jahres 2024 getroffen, um herauszufinden, wie sie sich f眉hlen, nachdem sie erfahren haben, dass sie in diesen Rollen erfolgreich waren, und was sie im neuen Schuljahr erreichen m枚chten.
Reyhaneh: W盲hrend meiner Highschool-Zeit habe ich verschiedene F眉hrungsrollen 眉bernommen, unter anderem als stellvertretender Campus-Kapit盲n in der 9. Klasse in Mooroopna und im Studentenrat. Dieses Jahr war ich auch einer der College Values 鈥嬧€婰eaders des 蜜桃女孩.
Als College-Sprecher m枚chte ich eine Stimme f眉r die nicht stimmberechtigten Studenten sein. Ich m枚chte die Ideen der Studenten h枚ren und diese mit der Schulleitung teilen, um von den Studenten geleitete Ver盲nderungen voranzutreiben. Als multikultureller Student hoffe ich auch, dass sich viele meiner Mitstudenten repr盲sentiert f眉hlen und sich ermutigt f眉hlen, sich in Zukunft f眉r F眉hrungsrollen zu bewerben.
Sabri: Ich habe in letzter Zeit keine F眉hrungsrolle mehr 眉bernommen, aber mit zunehmendem Alter habe ich das Gef眉hl, dass ich das Selbstvertrauen gewonnen habe, diese Rolle zu 眉bernehmen und etwas zu bewirken.
Ich w眉rde gerne daran arbeiten, die Kluft zwischen unseren verschiedenen Schuljahrg盲ngen zu 眉berbr眉cken 鈥� die Verbundenheit zwischen Sch眉lern, F眉hrungskr盲ften und Mitarbeitern auszubauen und sicherzustellen, dass jede Stimme geh枚rt wird. Ich hoffe, dass sich mehr Sch眉ler an Entscheidungsprozessen beteiligen und Ver盲nderungen in der Schule anstreben. Ich hoffe, dass ich durch diese Rolle mehr Sch眉ler dazu ermutigen kann, ihre Meinung zu 盲u脽ern.
Johanna: Ich wusste, dass ich in meinem letzten Schuljahr eine F眉hrungsrolle 眉bernehmen wollte. Ich wusste nicht, ob ich mich als College-Sprecher bewerben sollte, ich hatte das Gef眉hl, dass das unerreichbar war, aber dann beschloss ich, es einfach zu versuchen. Der gesamte Prozess ging sehr schnell und ich war so 眉berrascht, als ich erfuhr, dass ich die Rolle bekommen hatte, aber so gl眉cklich, dass ich beschloss, es zu versuchen.
Mein Ziel in dieser Rolle ist es, einen Ort zu schaffen, an dem sich jeder zugeh枚rig f眉hlt. Ich bin ein stolzes tonganisches M盲dchen und meine Kultur bedeutet mir alles. Ich hoffe, dass sich andere Sch眉ler durch die Vielfalt unserer Gruppe repr盲sentiert f眉hlen und wissen, dass nichts jemals unerreichbar ist.
贬眉产蝉肠丑: Ich wollte schon immer College-Sprecher werden. Im Laufe der Jahre habe ich verschiedene F眉hrungsrollen 眉bernommen, unter anderem im Studentenrat der Grundschule, und im 9. Jahr war ich Haussprecher am Mooroopna Secondary College Campus.
In dieser Rolle m枚chte ich die Ambitionen aller Sch眉ler f枚rdern. Ich m枚chte, dass jeder hier das Gef眉hl hat, auf die Unterst眉tzung und Ressourcen zugreifen zu k枚nnen, die ihm zur Verf眉gung stehen, um seine Ziele zu erreichen, egal ob sie gro脽 oder klein sind.
Dreieinigkeit: Nachdem ich 2021 House Captain am Mooroopna Secondary College Campus war, wusste ich in meinem Abschlussjahr, dass ich eine F眉hrungsrolle 眉bernehmen wollte. Ich war so 眉berrascht, als ich herausfand, dass ich erfolgreich war und sehr gl眉cklich.
N盲chstes Jahr m枚chte ich wirklich darauf hinarbeiten, die Verbindungen zwischen den Jahrgangsstufen zu st盲rken. Die in diesem Jahr eingef眉hrten Vertical Home Groups haben einen Teil dazu beigetragen, aber ich denke, wir k枚nnen noch mehr M枚glichkeiten f眉r Sch眉ler aller Altersgruppen schaffen, Kontakte zu kn眉pfen und sich gegenseitig zu unterst眉tzen.
Madeline: Seit der siebten Klasse strebe ich danach, College-Sprecher zu werden. Im Laufe der Jahre habe ich verschiedene F眉hrungsrollen 眉bernommen, darunter dieses Jahr die des College Values 鈥嬧€婰eader am 蜜桃女孩. Ich habe die Erfahrung und das Privileg, mit Studenten und Mitarbeitern zusammenzuarbeiten, um direkte Ver盲nderungen herbeizuf眉hren, wirklich genossen.
Ich m枚chte die Rolle des Kapit盲ns nutzen, um M枚glichkeiten zu schaffen, bei denen sich Sch眉ler Ziele setzen k枚nnen 鈥� sowohl pers枚nliche als auch in Bezug auf zuk眉nftige Karrieren und Laufbahnen. Ich denke, dass das Setzen von Zielen eine gro脽artige M枚glichkeit ist, Sch眉lern das Gef眉hl zu geben, dass sie mit einem Ziel zur Schule kommen, und ihnen zu helfen, besser vorbereitet und produktiver zu sein.
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