蜜桃女孩

Kapcsolat

[e-mail v茅dett]
+001 0231 123 32

碍枚惫别蝉蝉别

Info

Az 枚sszes bemutat贸 tartalom csak p茅ldak茅nt szolg谩l, 茅s egy 茅l艖 webhelyet k茅pvisel. K茅rj眉k, haszn谩lja a RocketLaunchert a dem贸 megfelel艖j茅nek telep铆t茅s茅hez, az 枚sszes k茅pet mintak茅pekre cser茅lj眉k.

  • 搁贸濒耻苍办
  • 贬铆谤别办

搁茅蝉锄濒别迟别办

Az elm煤lt id艖szak 惫茅驳茅n, 艕r眉lt 脰tletek F艖iskola Ideas2Life Labnak adott otthont sz谩mos 9. 茅vfolyamos di谩k r茅szv茅tel茅vel. A Term 1 Shepparton Social Innovators programja ut谩n a csapatok egy akci贸d煤s workshop keret茅ben j枚ttek 枚ssze h谩rom k枚z枚ss茅gi partnerrel a Shepparton k枚z枚ss茅gb艖l.

Rendk铆v眉l szerencs茅sek voltunk, hogy Katie Taylor a La Trobe Egyetemr艖l, Julia Hollands a Greater Shepparton Alap铆tv谩nyt贸l 茅s Leigh Johnson, a Shepparton Police munkat谩rsai felaj谩nlott谩k szak茅rtelm眉ket 茅s t谩mogat谩sukat a di谩koknak egy 枚tlet 茅letre kelt茅s茅hez.

A csapatok egy nagy energi谩j煤 kih铆v谩sban vettek r茅szt, azzal a c茅llal, hogy 鈥瀉 legmagasabb m谩lyvacukrot k茅sz铆ts茅k el鈥�. Noha ez a feladat nagyon k眉l枚nb枚z枚tt a csapatok 谩ltal 茅letre kelt 枚tletekt艖l, a folyamat nagyon hasznos leck茅ket tartalmazott.

Az谩ltal, hogy elk茅sz铆tett茅k az 枚tlet眉kr艖l megjegyz茅sekkel ell谩tott v谩zlatot, meghat谩rozt谩k a felhaszn谩lhat贸 konkr茅t er艖forr谩sokat, 茅s felt茅rk茅pezt茅k, hogyan szerezhetnek forr谩sokat, a csapatok 茅rt茅kes projekttervez茅si k茅szs茅gekkel gazdagodtak.

Innent艖l kezdve a csapatok egy szemet gy枚ny枚rk枚dtet艖 Instagram-k枚rhint谩t terveztek modellj眉k n茅pszer疟s铆t茅s茅re, gyakorolt谩k a k枚z枚ss茅gi partnerek megk枚zel铆t茅s茅t 枚tletjavaslatukkal, 茅s mindk茅t f茅l sz谩m谩ra el艖ny枚s meg谩llapod谩sokat k枚t枚ttek.

A csapatok hihetetlen眉l lelem茅nyesek voltak a szupergyors protot铆pus-茅p铆t茅s sor谩n, tantermi t谩rgyakat, pap铆rpoharakat, madzagot, pap铆rsz铆v贸sz谩lakat, cs艖tiszt铆t贸kat 茅s maszkol贸szalagot haszn谩lva, mik枚zben pr贸b谩ra tett茅k id艖gazd谩lkod谩si 茅s kommunik谩ci贸s k茅szs茅geiket.

A k枚z枚ss茅gi partnerek 茅s a csapatok k枚z枚tti gyors egyeztet茅s sor谩n elgondolkodtak a leghat茅konyabb strat茅gi谩kr贸l, amelyekkel lelkes铆teni lehet a partnereket egy 枚tlettel kapcsolatban, hogyan lehet professzion谩lisan kommunik谩lni, 茅s a tervez茅s fontoss谩g谩r贸l a cselekv茅s megkezd茅se el艖tt.

Ez k枚nny疟 谩tmenetet biztos铆tott a csapatok sz谩m谩ra, hogy az intelligens kezd茅si k铆s茅rleteikre 枚sszpontos铆tsanak, 谩tadva a marshmallow kih铆v谩sb贸l sz谩rmaz贸 k茅szs茅geket 茅s ismereteket a Shepparton k枚z枚ss茅gnek sz谩nt 枚tlet眉kh枚z. A k枚z枚ss茅gi partnerek 茅rt茅kes szak茅rtelemmel t谩mogathatj谩k a csapatokat a tervez茅si 茅s az er艖forr谩s-el艖k茅sz铆t茅si szakaszban, valamint az iskola kapuj谩n t煤li kapcsolatokat, hogy seg铆ts茅k ezeket az elk茅pzel茅seket.

Minden csapat 煤j k茅szs茅gekkel 茅s k茅pess茅gekkel felszerelve t谩vozott egy 枚tlet 茅letre kelt茅s茅hez, valamint olyan kapcsolatokkal, amelyekhez az elk枚vetkez艖 hetekben meg kell sz贸l铆tani, mik枚zben Shepparton fiataljai polg谩rt谩rsaik 茅let茅nek jav铆t谩s谩n dolgoznak!

Ezt a programot a Greater Shepparton V谩rosi Tan谩cs, a The Greater Shepparton Alap铆tv谩ny, a La Trobe Egyetem 茅s a Brophy Youth & Family Services b眉szk茅n tette lehet艖v茅.

脰tletek labor 1脰tletek labor 1

脰tletek labor 3脰tletek labor 4

脰tletek labor 5脰tletek labor 6

搁茅蝉锄濒别迟别办

J煤lius 23-谩n, kedden egy 33 f艖s, 12. 茅vfolyamos di谩kb贸l 谩ll贸 csoport informat铆v 茅s izgalmas kir谩ndul谩sra indult k茅t vezet艖 egyetemre, a Victoria Egyetemre (Vic Uni) 茅s a Swinburne Egyetemre, hogy felfedezz茅k k铆n谩latukat 茅s l茅tes铆tm茅nyeiket.

Victoria Egyetem 鈥� Footscray Campus

A napunk a Footscray-i Victoria Egyetemen kezd艖d枚tt. A di谩kok megismerkedtek a Vic Uni egyed眉l谩ll贸 tanul谩si blokkmodellj茅vel, amely egyszerre egy t谩rgyra 枚sszpontos铆tva mag谩val ragad贸 tanul谩si 茅lm茅nyt tesz lehet艖v茅. Ez a megk枚zel铆t茅s a tanulm谩nyi teljes铆tm茅ny 茅s a hallgat贸i elk枚telezetts茅g jav铆t谩s谩ra szolg谩l.

A legfontosabb kiemel茅sek a k枚vetkez艖k voltak:

  • Ipari partners茅gek: A hallgat贸k megismert茅k a Vic Uni er艖s kapcsolatait az ipar谩gi partnerekkel, amelyek 茅rt茅kes elhelyezked茅si lehet艖s茅geket k铆n谩lnak k眉l枚nb枚z艖 kurzusokhoz.
  • Klubok 茅s egyes眉letek: Inform谩ci贸kat osztottak meg a k眉l枚nf茅le klubokr贸l 茅s t谩rsas谩gokr贸l, kiemelve a Vic Uni pezsg艖 di谩k茅let茅t.
  • Bel茅p茅si k枚vetelm茅nyek: A hallgat贸k t谩j茅koztat谩st kaptak a k眉l枚nb枚z艖 kurzusok jelentkez茅si felt茅teleir艖l, seg铆tve 艖ket a jelentkez茅si folyamat meg茅rt茅s茅ben.

K枚vetkezett a l茅tes铆tm茅nyek k枚rbej谩r谩sa, nevezetes meg谩ll贸kkal, t枚bbek k枚z枚tt:

  • 厂辫辞谤迟濒别丑别迟艖蝉茅驳别办: A di谩kok felfedezt茅k a leny疟g枚z艖 sportl茅tes铆tm茅nyeket, bele茅rtve az edz艖termet, ahol az AFL csapata, a Western Bulldogs edz. Ez bemutatta a di谩kok sz谩m谩ra el茅rhet艖 kiv谩l贸 min艖s茅g疟 felszerel茅seket.
Swinburne Egyetem 鈥� Hawthorn Campus

Eb茅dsz眉net ut谩n a csoport tov谩bbment a Hawthorn-i Swinburne Egyetemre. Az egyetem zs煤fol谩sig megtelt orient谩ci贸s tev茅kenys茅gekt艖l 茅s sz谩mos rendezv茅nyt艖l, ami 茅l茅nk 茅s dinamikus hallgat贸i k枚rnyezetet t眉kr枚z枚tt.

A legfontosabb kiemel茅sek a k枚vetkez艖k voltak:

  • 叠别尘耻迟补迟办辞锄谩蝉: Az Auditoriumban tartott lebilincsel艖 el艖ad谩s betekint茅st ny煤jtott a Swinburne-ben k铆n谩lt kurzusok k枚r茅be, hangs煤lyozva a felt枚rekv艖 technol贸gia tantervbe val贸 integr谩l谩s谩t.
  • 脰szt枚nd铆jak 茅s korai bel茅p茅si programok: Megosztott谩k a k眉l枚nb枚z艖 枚szt枚nd铆jakkal 茅s a korai bel茅p茅si programokkal kapcsolatos inform谩ci贸kat, 铆gy a hallgat贸k bepillant谩st nyerhettek az anyagi t谩mogat谩sba 茅s a felv茅teli lehet艖s茅gekbe.

Ezut谩n a di谩kokat k茅t csoportra osztott谩k a t煤r谩kra:

  • F艖bb szolg谩ltat谩sok: A di谩kok megl谩togatt谩k a kulcsfontoss谩g煤 l茅tes铆tm茅nyeket, k枚zt眉k a legmodernebb laborat贸riumokat 茅s kreat铆v tereket, t眉kr枚zve Swinburne gyakorlati 茅s innovat铆v oktat谩sra val贸 枚sszpontos铆t谩s谩t.
  • Sz谩ll谩s 茅s 茅letm贸d: A t煤r谩k kiterjedtek a helysz铆ni sz谩ll谩slehet艖s茅gekre 茅s 茅letm贸dbeli tev茅kenys茅gekre is, bemutatva a pezsg艖 egyetemi 茅letet 茅s a rendelkez茅sre 谩ll贸 t谩mogat贸 szolg谩ltat谩sokat.

脰sszess茅g茅ben a kir谩ndul谩s 谩tfog贸 k茅pet ny煤jtott a di谩koknak Vic Uni 茅s Swinburne k铆n谩lat谩r贸l, 茅s seg铆tette 艖ket megalapozott d枚nt茅seket hozni j枚v艖beli oktat谩si p谩ly谩jukkal kapcsolatban. A hallgat贸k visszajelz茅sei t煤lnyom贸r茅szt pozit铆vak voltak, sokan izgatottak voltak az 谩ltaluk tapasztalt lehet艖s茅gek 茅s l茅tes铆tm茅nyek miatt.

Egyetemi l谩togat谩s 4Egyetemi l谩togat谩s 3

Egyetemi l谩togat谩s 2Egyetemi l谩togat谩s 1