ÃÛÌÒÅ®º¢

Masterchef

Dette begrepet holdt ÃÛÌÒÅ®º¢ sin helt egen versjon av MasterChef. Dette ble holdt som en del av vÃ¥re terminvise huskonkurranser, og økte ogsÃ¥ bevisstheten under den nasjonale ernæringsuken.

Under konkurransen deltok hjemmegruppene våre i en quiz om de australske kostholdsretningslinjene. Vinnerne av hver hjemmegruppe representerte deretter huset sitt i semifinalen for en cook-off. Deltakerne – med oppmuntring fra hjemmegruppelærerne – måtte tilberede en sunn, fransk omelett som inneholdt ekstra ingredienser og et passende garnityr.

Dommerne - vårt fantastiske Education Support-stab - scoret deltakerne på utseende, smak, tekstur og ikke minst smaken. Godt gjort av semifinalistene våre.

  • Murray 10 (Mrs Reynolds) & Murray 3 og 4 (Mr Cuthbert)
    • Deltakere: Phoebe Hall & Jaydah Golding

  • Ovner 7 (Mr Wright)
    • Deltakere: Millie Lundberg & Sophie O'Connor

  • Lachlan 8 (Fru Souter)
    • Deltakere: Jasmin Faller & Liam Groves
  • Kiewa 1 (Susan Anderson)
    • Deltakere: Chloe Clancy & Charlee Ciszewski

  • Goulburn 10 (Fru Drinnan)
    • Deltakere: Dylan Hays og Larrissa Doherty

  • Campaspe 7 (Mr Fox)
    • Deltakere: Zainab Alnajar & Vera Asante
  • Warrego 7 og 8 (Mr McMillan)
    • Deltakere: Will Biggs & DJ Campbell

  • Murrumbidgee 6 (Mr Gallacher)
    • Deltakere: Abby Hill og Nyah Jones

  • Loddon 3 (Mr Robinson)
    • Deltakere: Callum Willing & Kade Taylor
Grand Final: Mystery Box Challenge

Den store finalen i ÃÛÌÒÅ®º¢ MasterChef 2024-konkurransen fikk frem det beste i vÃ¥re unge kokker, da deltakere fra hvert nabolag viste frem ferdighetene sine i Ã¥ tilberede en søt crepe. Utfordringen krevde at de inkorporerte mat fra alle fem matvaregruppene - korn, grønnsaker, frukt, meieriprodukter og proteiner - mens de holdt seg til KostholdsrÃ¥d 3, som legger vekt pÃ¥ Ã¥ begrense inntaket av mettet fett, salt og sukker.

Representerer Biyala-omrÃ¥det vi hadde Phoebe Hall og Jaydah Golding.
I Dharnyna-området Zainab Alnajar og Vera Asante gikk opp til tallerkenen.
Og i Bayuna-omrÃ¥det Abby Hill og Nyah Jones leverte en fantastisk rett.

Konkurransen var hard, der hvert lag balanserte smak, ernæring og presentasjon mens de holdt fokus på sunn mat. Deres kreative bruk av ingredienser imponerte dommerne, og viste ikke bare kulinarisk talent, men også en sterk forståelse av sunne spiseprinsipper.

De ikke-partiske sjefsdommerne måtte deretter score lagene for å avgjøre det vinnende nabolaget. Dette inkluderte:

  • Tarryn vÃ¥rt vennlige ansikt pÃ¥ hovedkontoret
  • Keegan vÃ¥r ekstraordinære timetabeller
  • Simo vÃ¥r kan-gjøre vedlikehold mann og;
  • Jake vÃ¥r OHS-guru

I ekte MasterChef-stil mÃ¥tte deltakerne vente dager for Ã¥ finne ut resultatene av hvem som skulle bli kronet ÃÛÌÒÅ®º¢ MasterChef's for 2024.

Gratulerer til Ã¥r 7-student, Phoebe Hall og Ã¥r 9-student, Jayda Golding som representerte Biyala-omrÃ¥det og vant den første ÃÛÌÒÅ®º¢ MasterChef-konkurransen noensinne.

Godt gjort til alle deltakere for å representere hvert nabolag med ambisjon, integritet, respekt og ansvar.

En spesiell takk til teknologiavdelingen vår, dommere, studenter og ansatte som hjalp til med videoopptak for hjemmegruppematerialet vårt og alle hjemmegrupper for deres deltakelse.

MasterChefLogo

I løpet av hele termin 4 samlingen vår denne uken, hadde vi en rekke elever som delte sine erfaringer med utendørs undervisning i år.

10-eleven Letiya, ga en oppdatering om noen av de fantastiske mulighetene hun og jevnaldrende har hatt i år til å gå utenfor klasserommet og ut i naturen. Dette har inkludert surfing, fjellklatring ved Mt Arapiles, fotturer gjennom tøffe stier rundt Mt Sumaria, og til og med å trosse alpint, terrengsykling, kanopadling og rafting. Hver leir var et nytt eventyr og presset elevene til å møte nye utfordringer.

Letiya sa at en av de største tingene elevene lærte var hvordan de skulle jobbe som et team.

«Ute i miljøet trenger man virkelig hverandre. Enten vi så hverandre mens vi klatret eller padlet sammen i en kano, har teamarbeid vært avgjørende, sa hun.

«Vi måtte kommunisere godt, stole på hverandres styrker og støtte hverandre, spesielt når ting ble tøft, eller været ikke gikk vår vei. Å jobbe sammen i disse virkelige situasjonene har gitt oss erfaringer som går utover det vi lærer i klassen."

Elevene på 9. trinn Cruz og Brendan snakket om hvordan Outdoor Ed har lært dem om kraften i samarbeid og problemløsning.

«Noen ganger gikk ikke ting som planlagt. Vi møtte problemer som å finne ut hvordan vi kan holde oss varme når vi camper i fjellet, navigere på stier når vi ikke var sikre på hvilken vei vi skulle gå, eller finne ut hvordan vi padle mot en sterk elvestrøm, sa han.

"Vi måtte komme opp med kreative løsninger på stedet og jobbe sammen for å ta beslutninger."

Cruz la til at disse erfaringene lærte elevene hvordan de kunne stole på hverandre, lytte til alles ideer og se etter måter å løse problemer uten å gi opp.

«Å lære å løse problemer utendørs har hjulpet oss med å bygge motstandskraft, og det har gjort oss mer selvsikre. Dessuten var det veldig givende å se teamarbeidet vårt lønne seg, enten vi nådde toppen av et fjell eller navigerte trygt gjennom stryk, sa han.

«Vi har også bygget sterke forbindelser med hverandre og utdypet vår forståelse av de forskjellige naturmiljøene rundt Victoria. Hvert sted lærte oss noe nytt, og vi har fått mye respekt for miljøene vi besøkte.»

11-eleven Abbey Bennett reflekterte over ferdighetene elevene lærte.

"Färdigheter som lederskap, ansvar, tålmodighet og motstandskraft er ting som vil hjelpe oss, ikke bare på skolen, men i livet," sa hun.

«Å jobbe som et team har vist oss hvordan vi kan kommunisere bedre og respektere hverandres ideer, noe som vil være viktig i enhver karriere eller samfunn vi er en del av.

"Friluftsundervisning har lært oss hvordan vi kan koble oss til hverandre og med naturen, og har minnet oss på viktigheten av å bevare disse vakre miljøene. Vennskapene og minnene vi har fått er ting vi aldri vil glemme. Takk til alle lærere og ansatte som gjorde disse opplevelsene mulig. Vi er takknemlige for eventyrene, utfordringene og livsleksjonene vi har lært på veien. Vi gleder oss til å se hva fremtidige Outdoor Ed-studenter vil oppleve og oppdage.»

OutdoorEd1

OutdoorEd4