ÃÛÌÒÅ®º¢

Tanya McKenzie-Sleeth og Adam Glasson deler en motivasjon for å forbedre videregående opplæring i Greater Shepparton formet av deres egne erfaringer som elever, foreldre og nå samfunnsledere.

Tanya, som ny president for ÃÛÌÒÅ®º¢ School Council, og Adam, som visepresident, vil bidra til Ã¥ gi tilsyn og styring for den nye skolen i dets første driftsÃ¥r.

Det er kjent territorium for begge. Adam, et produkt fra Shepparton's North Tech før den ble nedlagt, vendte tilbake til utdanning som skolerådsmedlem de siste årene - og fungerte som president for Mooroopna Secondary College School Council de siste to årene.

Tanjas gamle videregående skole har også stengt dørene. Tanyas barn var tredje generasjons elever ved den tidligere Shepparton High School, hvor hun fungerte i skolerådet før hun også gikk opp som president de siste to årene.

"Jeg gikk opp for å bidra og støtte skolerådet fordi jeg så hull i engasjement i utdanning da jeg gikk på skolen," sa Tanya. «På min tid var ikke foreldre egentlig en del av barnets utdanningsreise, og skolene oppmuntret dem ikke til å engasjere seg.

"Jeg vil at det skal endre seg, og selv om det har vært utfordrende, er dette samfunnet nå mer engasjert i utdanning enn noen gang før, noe som er en stor ting."

Med barn i år 1, 3, tvillinger i år 12 og to andre som er uteksaminert, er Tanya mer enn kjent med Shepparton-utdanningssystemet. Som en forelder som deltok på diskusjoner om mulige skolesammenslåinger i 2010, og utviklingen av Better Together Alliance of Greater Sheppartons ungdomsskoler, så Tanya forbedringer i utdanningstilbudet, men ikke omfanget av endringen hun følte var nødvendig.

Adams inspirasjon til å bli med i skolerådet stammet fra erfaringen hans med Fairley Community Leadership Program i 2016 og å ha en datter ved Mooroopna Secondary College.

"Jeg har vært frivillig i CFA i mange år, og da muligheten dukket opp for å bli med i skolerådet, tenkte jeg at jeg kunne bidra litt mer," sa Adam.

BÃ¥de Tanya og Adam sier Ã¥ være en del av ÃÛÌÒÅ®º¢-utviklingen og dens innovasjon og investering er en unik og historisk mulighet.

For Adam vil en stor bonus være å erstatte de slitne bygningene og utdaterte fasilitetene på alle de eksisterende campusene med en toppmoderne utvikling. "Elevene vil se en utrolig forskjell, og det vil også de ansatte, som har tålt det gamle for lenge."

For Tanya er det ikke så mye de "lyse og skinnende" fasilitetene hun ser frem til, men lærings- og utviklingsmulighetene den sammenslåtte modellen vil gi.

«Jeg begynte som frisør som 16-åring, og vet du hva? Du kan bruke en saks på $45 eller en saks på $2,000, men det som betydde mest er hva du lærte å gjøre med dem," sa hun.

"Hva vil endre seg med ÃÛÌÒÅ®º¢? Det er den bredere læreplanen og undervisningsmetodene skolen vil være i stand til Ã¥ levere, og støtten, oppmuntringen og de ulike mulighetene vÃ¥re elever fÃ¥r til Ã¥ fÃ¥ de bedre resultatene de fortjener.

"Vi ser allerede spenning uten de nye fasilitetene," sa hun. "Barna er forlovet, de ser bra ut, de kommer i tide – jeg har ikke sett så flinke, entusiastiske barn på alle studiestedene før i år."

Det første skolerÃ¥det i ÃÛÌÒÅ®º¢ vil tjene skolesamfunnet inntil det holdes valg for neste rÃ¥d i 2021.

Lærer Kylie Hoskin og Mine 2040-studenter Brodie og Drew med husholdningsartikler som har blitt oppsyklet som fuglemater og mobiltelefonholder.

Ã…r 9-klasser ved ÃÛÌÒÅ®º¢ (ÃÛÌÒÅ®º¢) har aldri vært sÃ¥ kreative med rekordhøye 80 valgfag som blir undervist i Ã¥r pÃ¥ skolens Mooroopna-campus.

For studenter handler det om å bli bortskjemt med så omfattende emner som kriminologi til Lego Robotics til kvinners rolle i krig.

Alle fagene hjelper studenter i kjernefagområder som helse, humaniora, naturfag og matematikk. Fantasy AFL-valgfaget lar for eksempel studentene bruke matematikk og problemløsning for å analysere sportsstatistikk, håndtere skader og utføre handler for å bli en vellykket lagleder.

For lærere har fokuset på å levere et mangfoldig utvalg av valgfag for år 9 tillatt dem å utvikle kurs rundt deres personlige interesser og ekspertiseområder.

Megan Michalaidis, assisterende rektor for undervisning og læring ved ÃÛÌÒÅ®º¢, sa at hun var imponert over engasjementet, lidenskapen og kreative ideene lærere hadde for Ã¥ utvikle valgfagene gjennom fjorÃ¥ret.

"Nå som valgfagene er i gang på Mooroopna-campus, er jeg imponert over hvordan studentene nyter variasjonen av fag og noen av de fantastiske aktivitetene som foregår i klasserommene våre, utendørs og på ekskursjoner."

Megan sa at det å finne nye og innovative måter å inspirere barn i utdanningen deres var spesielt viktig rundt 9. år, en alder hvor elever ofte kan koble seg fra den tradisjonelle klasseromsrutinen.

Valgfri casestudie én – My 2040: Saving the Planet

Valgfaget utviklet av erfaren naturfaglærer Kylie Hoskin utfordrer elevene til å forestille seg livet i 2040 hvis vi var i stand til å bruke de beste løsningene som nå er tilgjengelige for å forbedre helsen til planeten vår.

"Jeg ble inspirert av Damon Gameau, som produserte dokumentaren 2040," sa Kylie. "Jeg ønsket å utvikle et emne som var håpefullt og nyttig midt i all bekymring rundt klimaendringer."

Gjennom en kombinasjon av praktisk etterforskning og læring utforsker My 2040 forskjellene mellom vær og klima, studerer alternative energiløsninger og ser på måter vi kan være etiske forbrukere, redusere avfall og forbedre jordbrukets bærekraft.

Kylie, som studerte zoologi på universitetet, er "en melkebondedatter" og har undervist i naturfag i 16 år, sa at hun var i stand til å kombinere interessene og personlige erfaringene sine med å utvikle valgfaget.

Som en del av studiene vil studentene lære å upcycle – skape en ny bruk for et overflødig produkt som ellers kan havne på søppelfylling.

"I samarbeid med den australske veldedighetsorganisasjonen SolarBuddy, vil vi også sette sammen solcellelyssett og skrive til studenter som bor i land som mangler sikker og pålitelig belysning," sa Kylie.

Min 2040 vil også ta studentene inn i sin egen bakgård, med ekskursjoner til gårder og Dookie College hvor jordvitenskap og komposteringsmetoder blir brukt for å rehabilitere landet og forbedre avlingene.

Valgfag casestudie to – Café Culture

Læring har aldri smakt så godt på Mooroopna Campus med en rekke valgfag om matlaging, presentasjon og forståelse av hvordan vi kommer oss fra paddock til tallerken.

En av de mer unike er Café Culture, hvor studentene får gjestfrihetsferdigheter mens de serverer fersk hurtigmat, brunsj, lunsj og kaffe av baristakvalitet.

Lærer og kvalifisert kokk Damian Townsend sa at valgfaget først ble tilbudt i fjor og handler om å bygge selvtillit og ferdigheter.

"Vi hadde en ung student i fjor som manglet selvtillit, og nå har hun en jobb innen gjestfrihet," sa Damian.

Café Culture er anvendt læring i aksjon, med studenter som undersøker globale trender, fremveksten av rettferdig handel-sertifisering og innvirkningen matmil har på miljøet.

Samtidig går kurset ut på at elevene driver en skolekafé, hvor elevene betjener flere espressomaskiner.

"Det er selvstyrt læring," sa Damian. «Elevene må styre kafeen og de setter opp vaktlister.»

Damian sa innledningsvis at gourmetkaffe ble gitt gratis til personalet. Men nå, med elevene som har fått veldig gode baristaferdigheter, kjøper lærerne kaffekort som gir dem 10 kaffe for $25.

Studenter som fullfører kurset får også en umiddelbar praktisk fordel: en rekord fra TAFE om tilberedning av espressokaffe og mathygiene og sikkerhet.