蜜桃女孩

Kontakt

mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32

箩盲谤驳颈尘补

Info

Kogu demosisu on ainult n盲idislikel eesm盲rkidel ja m玫eldud esindama elavat saiti. Demo ekvivalendi installimiseks kasutage RocketLauncherit, k玫ik pildid asendatakse n盲idispiltidega.

  • Meist
  • Uudised

Detailid

Leonie ja Ellie Simpson

N眉眉d on Ellie Simpsoni haridustee j玫udnud oma viimase kooliaasta viimasele 玫ppeaastale.

脮pilane, kes oli oma keskaastatel h盲das 鈥� sealhulgas pidi 8. klassi kordama 鈥�, liitub Ellie 12. aasta viimastel kuudel peagi Greater Sheppartoni keskkooli 玫petajatega.

"Ta on 眉ksinda teinud suure hulga kvaliteetset t枚枚d ja meil on tema jaoks 眉lesanded otsa saanud!" McGuire'i 眉likoolilinnaku 玫petaja Katrina Essex 眉tles.

"See annab talle tulevaste 玫pingute jaoks edumaa."

Ellie on l玫petamas Victorian Certificate of Applied Learning (VCAL) v盲ljakutseid pakkuvat k玫rgemat taset. J盲rgmisest aastast kavatseb ta omandada GOTAFEs hariduse toetamise IV tunnistuse.

"脮petajad saatsid mulle s玫numi ja k眉sisid, kas ma tahan nendega j盲rgmisel 玫ppeaastal t枚枚tada, et aidata juhendada 7. klassi 玫pilasi, kellel on tunnis raskusi," 眉tles ta.

"See on see, mida ma l玫puks p玫hikoolis teha tahan, nii et see on minu jaoks suurep盲rane kogemus."

Ellie suudab kindlasti tuua kaasa empaatiat ja m玫istmist, aidates nooremaid raskustes olevaid 玫pilasi 鈥� ta on ise seal olnud.

Ema Leonie 眉tles, et Ellie'l oli selektiivne mutism, lapsep玫lve 盲revus, mis avaldub teatud sotsiaalsetes tingimustes. Kannatajad suhtlevad tavaliselt h盲sti mugavas ja turvalises keskkonnas, kuid v玫ivad ka muudes olukordades, n盲iteks koolis, raskusi.

"Ellie l盲heks kooli ja tahaks lihtsalt silmist eemale j盲盲da," 眉tles Leonie. "Ta ei esitanud k眉simusi ja r玫hutas 玫ppimise asemel t玫esti, kellega ta l玫unatada v玫i kus ta v玫ib tunnis istuda."

Koolipinge t玫ttu l盲ks Ellie Mooroopna keskkoolist Shepparton Christian College'i ja tagasi Mooroopnasse, mis segas veelgi tema haridusteed ja muutis s玫prussuhete loomise keeruliseks.

Leonie 眉tles, et Ellie teine 鈥嬧�嬧�嬧�媠tapp Mooroopnas oli parem, 玫de Jessica k盲is samas koolis ning personali toetus ja m玫istmine paranesid.

Kuid just 蜜桃女孩鈥檌 moodustamine, mille tulemusel Ellie l盲ks sel aastal McGuire鈥檌 眉likoolilinnakusse, kasvas temast edukaks ja VCAL-i auhinna v玫itjaks.

"脮petajad on olnud t玫eliselt julgustavad ja suureks toeks," 眉tles Leonie.

Erinevalt paljudest oma klassikaaslastest 眉tles Ellie, et ta nautis ka viimasel kursusel kaug玫ppe vabadust ja paindlikkust. N眉眉d ootab ta p玫nevusega, et saaks j盲rgmisel 玫ppeaastal ellu viia m玫ned 7. aasta tegevused, mille ta oli 玫pingute k盲igus v盲lja t枚枚tanud.

Pr Essex, 12. aasta VCAL-i kirjaoskuse 玫petaja, 眉tles, et Ellie tee vanem VCAL-玫ppesse oli olnud veidi erinev ja raskem kui enamikul 玫pilastel.

"Aga see sobib ideaalselt," 眉tles ta. "Ellie on nii andekas ja me ootame, et ta saaks t枚枚tada meie v盲hem enesekindlate 7. aastatega."

Ellie kavatseb j盲rgmisel aastal omandada Shepparton TAFE-s 玫ppetoetuse IV tunnistuse, kus ta saab n盲dalavahetustel aidata pereettev玫ttes.

Leonie ja abikaasa Rowan juhivad pidutsemise lossi, kus Ellie, Jessica ja noorim t眉tar Rachael on k玫ik abiks. Nad loodavad, et koroonaviiruse piirangute leevendamine muudab eesseisva t枚枚kaks suveks.

Detailid

Paindlikkus oma 玫pingute juhtimiseks ning valves olevate 玫petajate hoolitsus ja toetus olid m玫ned positiivsed kaug玫ppe 玫ppetunnid Greater Sheppartoni keskkooli 12. klassi 玫pilaste seas tehtud kiirk眉sitlusest.

Vanemad Wanganui ja McGuire'i 眉likoolilinnaku 玫pilased pidasid oluliseks ka igan盲dalase tunniplaani j盲rgimist ja sellesse t玫usmist, nagu iga tavaline koolip盲ev.

蜜桃女孩 naabruskonna juhtidel paluti nimetada juhuslik valik 玫pilasi, kes said keskkooli viimasel aastal kaug玫ppe v盲ljakutsetega h盲sti hakkama.

Seitse k眉sitletud t眉drukut ja kaks poissi jagasid palju samu s玫numeid 鈥� sealhulgas seda, kui osavaks olid nende 玫petajad 3. semestril v玫rreldes eelmise 玫ppeaastaga muutunud.

Samuti jagavad nad sama kibedat pettumust oma koolil玫puplaanide ja seltskondliku elu pidurdamise p盲rast ning tervitavad neljandaks 玫ppeaastaks kavandatud kooli naasmist.

Paindlikkus oli enamiku jaoks positiivne, kuna 玫pilased said kohandada 玫ppimist vastavalt oma vajadustele:

  • Sarah Miller, McGuire: 鈥淢ulle meeldib t枚枚tada omas tempos. Saan oma t枚枚d teha ajal, mil tunnen end k玫ige motiveeritumalt 鈥� seega t枚枚tan kindlasti paaritutel tundidel!鈥�
  • Shaelyn Crowhurst, McGuire: 鈥淧idevat survet teatud kellaajal t枚枚 盲ra teha ei ole. Tegelikult teen n盲dalavahetustel ja 玫htuti rohkem t枚枚d kui varem, kuid saan puhata siis, kui tahan ja vajan.
  • Olivia Gullick, Wanganui: "Tundub, et mul on rohkem aega ja ma mahun p盲eva sisse rohkem 玫ppimist. Terve n盲dala tunniplaani koostamine on t玫eline abi ja edasiminek esimesest korrast (2. termin kaug玫pe).鈥�
  • Mariam Alghazaly, McGuire: "Mulle tundub, et mul on palju rohkem aega, et k眉lastada teemasid, mida ma k玫ige rohkem vajan."
  • Yousef Algaraawi, McGuire: 鈥濵玫nikord, nagu just p眉sti t玫ustes, pole su m玫istus p盲ris 玫iges kohas. Seega leian, et k玫ik, mis mul varakult tegemata j盲盲b, saan hiljem p盲eva jooksul tasa teha.

Kuigi 玫pilased naudivad prioriteetide seadmise vabadust, n玫ustusid enamik a 颈驳补辫盲别惫补别濒耻蝉迟 j盲i oluliseks:

  • Jessica Eldred, Wanganui, naudib seda, et ei pea kooli minekuks taluma talviseid temperatuure: "Aga minu jaoks on oluline t玫usta 眉les, end riidesse panna, nagu oleks vaja v盲lja minna, ja siis alustada."
  • Sarah Knight, Wanganui: "P玫him玫tteliselt j盲rgin oma esialgset ajakava. Alustan kell 9 hommikul, teen vaheaja ja l玫una 鈥� see t枚枚tab minu jaoks.
  • Laura Cole, Wanganui: 鈥淪眉learvuti ja telefon on lihtne k盲tte saada ning seal on Netflix... nii et n盲dala alguses koostan tunniplaani k玫igi oma 玫ppe眉lesannetega 鈥� saan neid kontrollida ja n盲en visuaalselt, kus ma olen ja kus ma pean seda tegema. olema n盲dala l玫pus."
  • Campbell Allen, Wanganui: "Kellan kell 9 hommikul 鈥� ajakava ja sellised asjad nagu Teamsi k玫neleminek aitavad mind motiveerituna hoida."

脮pilastel olid selle kohta vastakad tunded suhtlemine 玫petajatega.

脺llatuslikult on enamik leidnud, et nende 玫petajad on kaug玫ppes paremini ligip盲盲setavad ja v盲idavad, et nende 眉ldine toetus on olulisem kui kunagi varem:

  • Sarah Knight: "脺tleksin, et 玫petajatega on palju lihtsam 眉hendust saada 鈥� saan neile s玫numi saata ja paari minuti v玫i v玫ib-olla veidi hiljem saavad nad minuga tagasi."
  • Laura Cole: "脮petajad annavad endast parima. Nad tahavad alati teiega 眉hendust v玫tta, et n盲ha, kas nad m盲盲ravad liiga palju t枚枚d v玫i mitte.
  • Yousef Algaraawi: "Kaug玫ppes on raske seletada m玫nda asja, n盲iteks keemiat. Saadan oma 玫petajatele s玫numi ja nad helistavad mulle, kuid m玫nikord v玫ib mul olla raske seletada ilma selle praktilise ja visuaalse aspektita.
  • Sarah Miller: "脮petajatel l盲heb h盲sti, nad oskavad paremini kodutundi juhtida, ekraane jagada ja vestelda."
  • Jessica Eldred: "Mulle tundub, et 玫petajad on t玫esti v盲lja m玫elnud, kuidas meid k玫ige paremini aidata ja seda t盲iendavat tuge pakkuda."
  • Olivia Gullick: See on olnud raske ja ma igatsen h盲id vestlusi, kuid tunnen, et 玫petajad teevad lisapingutusi, et veenduda, et meiega on k玫ik korras.
  • Campbell Allen: "Minu 玫petajad teavad, et saan sellega h盲sti hakkama, nii et tunnen, et mul on nende toetus 鈥� tunnen end enesekindlalt ega n盲e vaeva."

Hea privaatsusega "kodukontor" oli 玫pilaste jaoks oluline, kuid m玫nel on olnud rohkem v盲ljakutseid kui teistel.

Shaelyn Crowhurst ja Mariam Alghazaly omada 玫desid-vendi algkoolist keskkoolini ja jagada kogemusi, kuidas k玫ige nooremat on k玫ige raskem klassis hoida.

Laura Cole on olnud lihtsam: "Mul on vedanud, et mul on vanem vend, kes 玫pib veebis 眉likoolis ja mu vanemad t枚枚tavad, nii et mul pole olnud segajaid."