Kontakt
[meiliga kaitstud]
+ 001 0231 123 32
Info
Kogu demosisu on ainult näidislikel eesmärkidel ja mõeldud esindama elavat saiti. Demo ekvivalendi installimiseks kasutage RocketLauncherit, kõik pildid asendatakse näidispiltidega.
[meiliga kaitstud]
+ 001 0231 123 32
Kogu demosisu on ainult näidislikel eesmärkidel ja mõeldud esindama elavat saiti. Demo ekvivalendi installimiseks kasutage RocketLauncherit, kõik pildid asendatakse näidispiltidega.
Neljapäeval, 10. oktoobril esindas andekas 51 õpilasest koosnev meeskond ÃÛÌÒÅ®º¢-d Hume'i piirkonna kergejõustikumeistrivõistlustel Les O'Brieni kergejõustikuringkonnas Albury's. Päev oli üliedukas, koos ÃÛÌÒÅ®º¢ kindlustas esikoha koolide üldarvestuses 38 kooli hulgast üle kogu piirkonna, mis tähistab meie kolmandat järjestikust võitu. Meeskond naasis koju kokku 16 kuld-, 19 hõbe- ja 14 pronksmedaliga – silmapaistev saavutus, mis peegeldab kõigi meie sportlaste rasket tööd ja pühendumust. Õnnitleme kõiki, kes võistlesid ja koolile väärtuslikke punkte andsid – see on märkimisväärne saavutus!
Õnnitleme järgmisi oma aladel saavutanud sportlasi:
Nimi |
Vanusegrupp |
paigutamine |
²õü²Ô»å³¾³Ü²õ |
Tiffany Milne |
12-13 aastased tüdrukud |
Pronks |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
Maddison Robinson |
12-13 aastased tüdrukud |
Pronks |
80 m tõkkejooks |
Eppo Sloots |
12-13 aastased poisid |
Kuldne |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
Thomas Thorp |
12-13 aastased poisid |
Pronks |
°´Ç±ô³¾¾±°ì³óü±è±ð |
Saskia Matthews |
14-aastased tüdrukud |
Kuldne |
90 m tõkkejooks |
Kuldne |
200m |
||
Silver |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
||
Ellie Robinson |
14-aastased tüdrukud |
Kuldne |
°³Ü³Ü±ô¾±³Ùõ³Ü²µ±ð |
Buchani saar |
14-aastased tüdrukud |
Pronks |
oda |
George Nicholson |
14 aastased poisid |
Pronks |
800m |
Ashlee Meyer |
15-aastased tüdrukud |
Kuldne |
800m |
Kuldne |
1500m |
||
Kazadi Kadima |
15 aastased poisid |
Kuldne |
800m |
Kuldne |
1500m |
||
avatud |
Silver |
3000m |
|
Lucy Potter |
16-aastased tüdrukud |
Kuldne |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
Silver |
800m |
||
Silver |
400m |
||
Olivia Buchan |
17-aastased tüdrukud |
Kuldne |
°´Ç±ô³¾¾±°ì³óü±è±ð |
Silver |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
||
Silver |
200m |
||
Pronks |
400m |
||
Jayden Pert |
17 aastased poisid |
Silver |
110 m tõkkejooks |
Joshua McGibbon |
17 aastased poisid |
Pronks |
110 m tõkkejooks |
Adam Chandler |
17 aastased poisid |
Pronks |
400m |
Mechac Vyizigro |
18-20 aastased poisid |
Kuldne |
°Ãµ°ù²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
Brodie Rossiter |
18-20 aastased poisid |
Kuldne |
110 m tõkkejooks |
Kuldne |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
||
Jassiah Samkakai |
18-20 aastased poisid |
Kuldne |
°³Ü³Ü±ô¾±³Ùõ³Ü²µ±ð |
Pronks |
oda |
||
Naz Samuelu |
18-20 aastased poisid |
Kuldne |
100m |
Silver |
110 m tõkkejooks |
||
Silver |
oda |
||
Farid Azizi |
18-20 aastased poisid |
Kuldne |
200m |
Silver |
100m |
||
Silver |
°²¹³Ü²µ³Ü²õ³óü±è±ð |
||
Silver |
°´Ç±ô³¾¾±°ì³óü±è±ð |
||
Aaron Smith |
18-20 aastased poisid |
Silver |
°³Ü³Ü±ô¾±³Ùõ³Ü²µ±ð |
Pronks |
Discus |
||
Jawid Hussaini |
18-20 aastased poisid |
Silver |
800m |
Ellie Armstrong |
18-20 aastased tüdrukud |
Silver |
oda |
Pronks |
100m |
ÃÛÌÒÅ®º¢-l oli edu ka järgmistes teatemeeskondades:
Vanusegrupp |
paigutamine |
²õü²Ô»å³¾³Ü²õ |
12-13 aastased poisid |
Silver |
4 x 100 m teatejooks |
14-aastased tüdrukud |
Pronks |
4 x 100 m teatejooks |
16 aastased poisid |
Pronks |
4 x 100 m teatejooks |
17-aastased tüdrukud |
Pronks |
4 x 100 m teatejooks |
17 aastased poisid |
Silver |
4 x 100 m teatejooks |
18-20 aastased tüdrukud |
Silver |
4 x 100 m teatejooks |
18-20 aastased poisid |
Silver |
4 x 100 m teatejooks |
Eraldi mainimine läheb Olivia Buchan ja Farid Azizi, kes krooniti oma kategooriates vanuseklassi meistriteks. Farid võitis kulla 18-20-aastaste poiste 200 m jooksus ning neli hõbemedalit 100 m jooksus, kaugushüppes, kolmikhüppes ja 4x100 m teatejooksus. Olivia viis koju tüdrukute 17-aastaste kolmikhüppes kulla, hõbeda nii 200 m kui kaugushüppes ning pronksi 400 m ja 4x100 m teatejooksus. Mõlemad sportlased näitasid üles erakordset annet ja sihikindlust – palju õnne teile mõlemale!
Samuti tahame esile tõsta uskumatut saavutust Kazadi Kadima, kes püstitas päeval kaks uut rekordit. Kazadi purustas poiste 15 aasta 800 m rekordi, mis kehtis aastast 1997, ja poiste 15 aasta 1500 m rekordi, mis püstitati 1998. aastal. Tõeliselt tähelepanuväärse esitusega alistas Kazadi senisest 10 m rekordist 1500 sekundit, lõpetades ajaga 4:17.82. See on suurepärane saavutus – hästi tehtud, Kazadi!
Milline uskumatu päev ÃÛÌÒÅ®º¢ kergejõustiku jaoks!
Meil on hea meel teatada meie 2025. aasta majakaptenid, kelle hääletasid nende kolleegid. Siin on katkend sellest, mida meie majakaptenid pidid oma nimetamise raames ütlema…
Alana
Olen olnud oma majas alates 7. klassist ja tunnen, et mul on enamiku õpilastega päris head suhted. Tulen igal hommikul kodutuppa ja osalen aruteludes.
Tahan aidata Murrayl spordipäevi võita ja püüda kõiki spordipäevadel osalema ja õppekavavälistes programmides ning asju, mis aitavad meie maja paremaks muuta.
Usun, et demonstreerin kooli väärtusi sellega, et tulen iga päev kooli, jõuan kõikidesse tundidesse õigel ajal ja olen õpingutega kursis.
Atiqullah
Olen lahke ja hooliv inimene, kes minu poole pöördub, kuulan teda avatud meelega. Minu varasem juhtimiskogemus hõlmab GOTAFE üliõpilaste esinduskogu.
Püüan alati oma parimat saavutada kõiges, mida teen, sealhulgas kõigis oma klassides. Usun, et näitan üles meie kooli väärtust austuse kohta, kohtledes teisi nii, nagu tahaksin, et mind koheldaks. Vastutan oma tegude eest ja näitan üles ausust, tegutsedes ausalt ja tõeliste kavatsustega.
Annan alati endast parima, et kaasõpilasi toetada ja julgustada neid olema oma parim.
Edja
Mulle meeldib toetada õpilasi, eriti neid, kes kooli alustasid. Püüan alati aidata nii oma eakaaslasi, nooremaid õpilasi kui ka õpetajaid. Isegi kui see on midagi nii väikest kui sülearvutite pärast tunde raamatukogusse tagasi tassimine. Osalise tööajaga töötan üles ka väljaspool kooli algatusvõimet ja töökust.
Albaania immigrantidest vanemate lapseks olemine võimaldab mul mõista ja tunda kaasa paljude õpilaste võitlusele, kes peavad harjuma uue keskkonna, uue keele ja uute eakaaslastega. Usun, et minu kogemus selles valdkonnas teeb mind hästi paljudele meie õpilastele toeks.
Loodan anda oma osa õpilaste hääle võimendamisel ja teie kõigi jaoks tervitatava keskkonna loomisel.
Arzo
Olen kirglik luua keskkonda, kus igaüks tunneb end väärtustatuna, kaasatuna ja motiveeritud kasutama oma täit potentsiaali.
Juhtimine on midagi, mille olen alati omaks võtnud, isegi ilma ametliku tiitlita. Rühmaprojektides või koolitegevustes astun loomulikult üles, et veenduda, et me liigume edasi. Juhtimine ei seisne minu jaoks juhiste andmises, vaid üksteise ärakuulamises, kõigi ideede austamises ja võimaluste leidmises, kuidas üksteisest parimat välja tuua.
Ma tõesti usun kogukonna jõusse. Kui tuleme kokku, et üksteist toetada, olgu see siis spordis, kooliüritustel või lihtsalt igapäevases suhtluses, loome ruumi, kus kõik saavad areneda.
Sara
Greater Sheppartoni keskkoolis veedetud aeg on mulle õpetanud, et raske töö ja meeskonnatööga on võimalik saavutada suuri asju.
Alates 7. aastast olen kasutanud kõiki võimalusi, et anda oma panus meie koolikogukonda, kus olen omandanud mõned olulised juhtimisoskused, nagu suhtlemine, vastutustundlikkus ja ajaplaneerimine.
Usun, et suhtlemine on suurepärase juhtimise võtmeks. Olenemata sellest, kas ma esinen klassis või vestlen mõne sõbraga, meeldib mulle ideede jagamine ja oluliste küsimuste käsitlemine.
Minu jaoks on väga oluline olla positiivne eeskuju. Minu eesmärk on osaleda kooliüritustel alates kergejõustikust, kodurühma tegevustest, riietumispäevadest ja akadeemilistest programmidest.
Majakaptenina tahan innustada oma kaaslasi kaasa lööma ja püüdlema edu poole.
Rupert
Kogu oma ÃÛÌÒÅ®º¢-s töötamise aja jooksul olen olnud omal nahal tunnistajaks, mida on vaja olla juhirollis. Olen näinud, kuidas varasemad majade ja kolledžite kaptenid demonstreerisid oma võimeid inimeste kaudu, kellega nad on kohtunud ja kellega koos käinud.
Usun, et mul on ka oskus teistega õigesti suhelda, nii nagu nemad seda tegid. Olen seda näidanud, tagades, et räägin aktiivselt teistega, mitte ainult tunnis, vaid ka õues ja isegi väljaspool kooli.
Püüan tagada, et meie keskkond oleks kõiki kaasav. Püüdlen alati teiste oma klassi õpilaste heaolu nimel. Eesmärgiks on alati avatud arutelu väikestes rühmades, et kõik kaasataks, ja püüan uusi õpilasi oma keskkonnaga paremini harjuda, tagades, et neil oleks sõpru, kellega koos aega veeta või vähemalt kellegagi rääkida.
Sofia
Natuke minust, et teid tuttavaks teha – mängin jalgpalli Shepp Southi jaoks, naudin muusikat ja sõpradega aega veetmist ning olen Makedoonia päritolu. Kuid ma ei maini neid asju mingil põhjusel. Spordikogemus on aidanud mul arendada meeskonnatöö- ja suhtlemisoskusi ning andnud aluse minu soovile olla liider.
Minu meeskonnakaaslased on õpetanud mulle lugupidamise ja positiivsuse väärtust kogu mu mänguaastate jooksul ning aidanud mul uskuda, et suudan saavutada kõik, mille olen ette võtnud. Ma tahan integreerida need omadused oma rolli majakaptenina.
Olen õpingutega järjekindel, püüdes alati saavutada kõrgeid hindeid ja olen pühendunud andma endast parima, kuid olen õnnelik, et astun sammu tagasi ja aitan kõiki, kes seda vajavad, et saaksime koos asju saavutada. Minu etniline taust on andnud mulle kogukonnatunde ja avanud mu silmad, et õppida tundma inimesi, kes on pärit erinevatest kultuuridest, religioonidest ja muudest eluvaldkondadest, ning kui see võimalus avaneb, siis ma loodan anda kõigile võimaluse oma lugusid jagada. .
Ellie M
Kuigi ma ei ole kunagi olnud ametlikul juhipositsioonil, võtan rühmaprojektides alati initsiatiivi, et tagada kõigi hääl kuuldavaks. Olen kasutanud iga ettejuhtuva võimaluse juhtida, toetada ja suunata oma kaaslasi kõiges alates õppesessioonide korraldamisest kuni meeskonnategevuste juhtimiseni ning olen valmis võtma veelgi suuremat vastutust.
Usun eeskuju näitamisse ning minu suhtumine ja töökus peegeldavad meie maja.
Mul oleks väga hea meel, kui see motiveerib kõiki majas olijaid oma kirgedest sama entusiastlikult suhtuma.
Suhtlemine on minu elujõud. Olen olnud inimestega seotud ja naudin iga võimalust ideid jagada ja meie saavutusi koos tähistada. Usun, et parimad tulemused tulenevad koostööst ja ma olen edukas meeskonnatöö igas aspektis, sest tean, et see võib tugevdada erinevaid vaatenurki.
Ava
Mina isiklikult usun, et olen enne seda nomineerimist alati näidanud üles tugevaid juhtimisoskusi naabruskonnas, kuna teen alati õiget asja, käies iga päev tundides ning omades tugevaid ja enesekindlaid suhtlemisoskusi.
Olen pidevalt üles näidanud valmisolekut panustada ja osaleda naabruskonna ja kolledži tegevustes, nagu kergejõustikupäevad, ujumissport, suve- ja talispordialad, aga ka tänavune 2024. aasta maja võrkpallivõistlus. Samuti olen järjekindlalt näidanud üles pühendumust õpilaste heaolule, kuna olen alati veendunud, et mu sõpradega on kõik korras ja hoolitsen ka teiste õpilaste eest.
Mul on tõhusad suhtlemisoskused ja valmisolek avalikult esineda vastavalt vajadusele ning olen näidanud, et suudan töötada meeskonnaliikmena, kuna saan teistega koos töötades hästi hakkama ning mulle meeldib kuulata teiste ideid ja mõtteid.
Harrison
Olen naabruskonnas ja kolledžis enne seda kandideerimist alati näidanud üles juhtimisoskusi, osaledes kõigis oma tundides ja veendudes, et jõuan õigel ajal ja õige suhtumisega töösse.
Olen järjepidevalt osalenud naabruskonna ja kolledži tegevustes, osaledes sellistel päevadel nagu kergejõustiku- ja ujumiskarnevalid, toetanud oma maja ning suve- ja talispordialasid, toetades Greater Sheppartoni keskkooli suurepärast kohta. Nagu ka sel aastal võrkpallivõistlus, kus Campaspe tuli esikohale.
Olen kogu kolledži jooksul järjekindlalt näidanud üles pühendumust teiste üliõpilaste heaolule ja heaolule, tervitades neid igal hommikul ja kontrollides nende seisundit. Samuti olen näidanud üles pühendumust oma õpingutele.
Ralph
Viimase paari aasta jooksul siin ÃÛÌÒÅ®º¢-s olen õppinud, kuidas koolis ja väljaspool kooli juhtpositsiooni näidata, esindades samal ajal kolledžit uhkusega paljudel meie kooliturniiridel. Usun, et juhtimine ei seisne ainult tiitli omamises ja majakapteni nimes.
See seisneb pigem selles, et peame inspireerima teisi, näitama oma kooli väärtusi, näitama positiivseid väärtusi, et muuta meie kool paremaks kogukonnaks, kuhu tuleks rohkem õpilasi. Kui mind valitakse teie majakapteniks, sean ma esikohale aususe, austuse ja vastutustunde. Näitan oma suhtlemisoskust ja räägin oma maja inimeste eest.
Üks minu peamisi eesmärke on olla kõigi suhtes aus ja õiglane, austades ja väärtustades samas iga inimese panust, olenemata sellest, mida. Need väärtused on tugeva meeskonna vundament.
Theo
Usun, et minu tegevus, käitumine ja põhilised tõekspidamised toetavad selle rolli jaoks vajalikke omadusi. Olen oma käitumisega klassiruumis ja väljaspool seda järjekindlalt näidanud üles juhtimist nii naabruskonnas kui ka kolledžis.
Klassiruumis austan alati oma õpetajaid ja eakaaslasi, panustades klassiaruteludesse ja andes endast parima klassitöös, ning aitan alati hea meelega teisi, kui neil on oma tööga probleeme. Väljaspool klassiruumi püüan alati positiivset suhtumist avaldada, et hoovis rõõmu levitada.
Olen oma õpingutesse tõsiselt suhtunud, sest tean, kui olulised need on minu tuleviku jaoks. Seda tehes olen eeskujuks kõigile õpilastele, tuues klassi kaasa kogu vajaliku varustuse ning võttes kõiki oma kotte ja eksameid tõsiselt.
Emma
Me kõik teame, et ÃÛÌÒÅ®º¢-l on nii palju pakkuda. VCE show-õhtute, kergejõustikukarnevali ja spordikarnevali kaudu. Püüan alati kohale ilmuda ja olla oma kaaslaste ja õpetajate jaoks olemas, et näidata toetust igal võimalikul viisil.
Olen suurepärane meeskonnaliige ja mu avaliku esinemise oskused on paigas, mis tähendab, et suudan pakkuda parimaid võimalikke komplekte. Sarnaselt paljudele VCE üliõpilastele on VCE-sse tulek hirmutav, mistõttu koostasin õppeplaani ja pühendun oma õpingutele, kasutades toeks kabiine ja õpetajaid.
Olles sel aastal 2024. aasta väärtuste juht, õppisin, kuidas olla parim eeskuju, kes ma olla saan. Alates õigeaegsest klassi ilmumisest kuni vormiriietuse kandmiseni parimal võimalikul viisil – olen valmis olema teistele eeskujuks, kellele vaadata ja mille poole püüdleda.
Kadir
Usun sellise koolikeskkonna loomisesse, kus me kõik tunneme end toetatuna, motiveerituna ja aktsepteerituna. Seda tahaksin hea meelega meie kolledžisse tuua. Kõrgkooli väärtuste eestvedajana olen sel aastal saanud teha koostööd nii õpilaste kui ka õpetajatega, et muuta meie kool kõigile paremaks.
Alates meie kooli väärtuste esindamisest kuni ürituste korraldamise abistamiseni. Olen siin tagamaks, et kõik tunnevad end kaasatuna ja ära kuulatuna.
Minu jaoks on meie kooli vaimus osalemine väga oluline ja ma olen alati olemas, et toetada meie maja.
Pean oma õpinguid esmatähtsaks, sest tean, kui oluline on õigel teel püsida. Kooli ja juhtimise tasakaalustamine on õpetanud mulle, kuidas hoida end organiseeritult ja keskendununa. Minu jaoks toob positiivseks eeskujuks olemine igaühes esile parima. Olen kindel avaliku esinemise ning õpilaste ja õpetajatega suhtlemises.
Kristlane
Üliõpilasena olen osalenud paljudel üritustel, nagu kooli kergejõustik ja talispordialad. Arvan, et need on õpilaste jaoks olulised sotsiaalsete oskuste, vormisoleku ja kogukonnatunde parandamiseks.
Suhtlemine on juhtimise teine ​​​​oluline osa ja ma olen otsustanud saada oma eakaaslastele eeskujuks ning innukalt osaleda kaptenina avalikus esinemises ja dialoogis. Tahan olla sillaks õpilaste ja kooli juhtkonna vahel, tagades, et teie mõtteid ja muresid mitte ainult ei võetaks kuulda, vaid ka nende järgi tegutsetakse.
Olen põnevil võimalusest juhtida kogusid ja korraldada arutelusid, kus saame koos ideid ja lahendusi jagada. Majakapteniks olemine ei võimalda mul mitte ainult panustada maja edusse, vaid aitab mul ka õppida ning kasvada juhi ja sõbrana. Lõpuks on meeskonnatöö selle keskmes, mis minu arvates muudab meie naabruskonna ja kolledži eriliseks.
Merina
Talofa Lava. Minu nimi on Merina ja ma olen uhke samoa naine.
Mulle meeldivad koolitegevused nagu kergejõustik, tali- ja suvesport ning harmooniapäev. Vabal ajal pühendun noorte, vaimse tervise ja heaolu propageerimisele ning püüan normaliseerida meie ees seisvaid probleeme. Samuti vabatahtlikuna Point of Difference programmis Know Your Roots.
Liidriks saamine ei esinda mitte ainult mind, vaid meie kooli, minu kogukonda ja perekonda. See mitte ainult ei võimalda mul julgustada ennast pingutama kaugemale sellest, mida suudan saavutada, vaid see julgustab ka teisi ennast pingutama. Mul on kaks eesmärki. Tugev suhtlemisoskus, pühendumus ja enesekindlus.
Ellie A
Olen algusest peale olnud uhke ÃÛÌÒÅ®º¢ õpilane ja näinud, kuidas me koolina oleme saavutanud. Warrego House’i õpilaseks olemine on olnud hämmastav, mistõttu tahaksin hea meelega oma ülejäänud koolitee majakaptenina läbi viia.
Demonstreerin kooliväärtusi, tulles iga päev täies vormis ja õigel ajal kooli, olles samal ajal koolitöödega kursis. Olen spordi vastu väga kirglik, mistõttu olen oma kooliaastatel ÃÛÌÒÅ®º¢-s osalenud paljudes koolipõhistes tegevustes, nagu ujumissport, kergejõustikupäevad ja talispordialad.
Olen ka vabatahtlikuna toetanud algkoole nende kergejõustikupäevade läbiviimisel ning julgustan alati oma kodu ja sõpru sellega liituma ja osalema. Warrego maja juhina on minu üheks prioriteediks keskenduda õpilaste heaolule ja heaolule.
Cooper
Olen näidanud oma pühendumust kolledži juhtimisele, julgustades kõiki Warrego õpilasi osalema spordi- ja ujumiskarnevalipäevadel, juhendades uue aasta 7 õpilasi nende orienteerumispäevadel ja toetades oma eakaaslasi üritustel.
Olen alati valmis üles astuma ja kõiki aitama, kuna usun, et juhtimine seisneb tegevuses ja toetuses, mitte ainult tiitlis. Peale selle olen sügavalt pühendunud meie koolikogukonna positiivse mõju avaldamisele. Panustan kolledži tegevustesse, aitan spordiüritustel ja vabatahtlikuna sellistel üritustel nagu Verney Road Deb Ball.
Kuna ma usun, et kõik peaksid tundma end osalema teretulnud, olen alati olemas, et julgustada teisi kaasa lööma. Eakaaslaste heaolu toetamine on minu jaoks esmatähtis, kuna pean oma klassikaaslastega tutvuma, sest tean, kui palju võib üks lihtne heategu tähendada. Me kõik seisame silmitsi väljakutsetega ja ma tahan luua keskkonna, kus igaüks tunneb end väärtustatuna ja toetatuna.
Âáä°ù²µ¾±³¾²¹