Kontakt
mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Info
Kogu demosisu on ainult näidislikel eesmärkidel ja mõeldud esindama elavat saiti. Demo ekvivalendi installimiseks kasutage RocketLauncherit, kõik pildid asendatakse näidispiltidega.
mail@gemini-theme.com
+ 001 0231 123 32
Kogu demosisu on ainult näidislikel eesmärkidel ja mõeldud esindama elavat saiti. Demo ekvivalendi installimiseks kasutage RocketLauncherit, kõik pildid asendatakse näidispiltidega.
Allpool leiate meie 2025. aasta õpilaste õppeainete valiku juhendid.
7. ja 8. aasta õppekava keskendub kirjaoskuse ja arvutusoskuse integreerimisele kõigis ainevaldkondades. Õpilased omandavad põhiainetena inglise või inglise keele lisakeelena (EAL), matemaatika, loodusteaduste, tervise/kehalise kasvatuse ja muud keeled peale inglise keele (LOTE). Valikaineid pakutakse kunsti-, tehnoloogia- ja muusikavaldkonnast.
7. kursusel on õpilastel võimalus õppida LOTE aineid araabia, prantsuse, itaalia ja jaapani keeles.
Kunsti-, tehnoloogia- ja muusikaainete puhul on õpilastel valikainete vaheldumine igal semestril.
Aineteabe brošüür sisaldab üksikasjalikult kõiki aineid, mida meie seitsmendad aastad ÃÛÌÒÅ®º¢-s läbivad: 7. aasta ainevaliku juhend 2025
Aineteabe brošüür sisaldab üksikasjalikult kõiki aineid, mida meie seitsmendad aastad ÃÛÌÒÅ®º¢-s läbivad: 8. aasta valikujuhend 2025
ÃÛÌÒÅ®º¢ õpilastel on valikainete osas rohkem valikuvõimalusi kui kunagi varem, mis annab neile suure paindlikkuse neid huvitavate ainevaldkondadega tutvumiseks. Õpilased saavad valida erinevate valikainete hulgast ja õpivad aasta jooksul kaheksat valikainet. Õpilastel on võimalus kandideerida mitmesuguste laienduse valikainete jaoks: 9. aasta ainevaliku juhend 2025
10. aasta õpilased omandavad inglise keele ja matemaatika põhiaineid. Inglise keele puhul taotlevad õpilased praktilise inglise keele, üldise inglise keele või inglise keele lisakeelena (EAL) õppimist. Matemaatika puhul taotlevad õpilased arvutusoskust, põhimatemaatikat, üldmatemaatikat, matemaatilisi meetodeid või spetsialisti matemaatikat.
Õpilastel on võimalus valida erinevate valikainete hulgast ja nad õpivad aasta jooksul 8 valikainet. Kõik valikained on loodud selleks, et valmistada õpilasi ette VCE, VET või VCAL kursuseks. Valikaineid pakutakse inglise keele ja EAL, kunstide, tehnoloogia, muusika, humanitaarteaduste, loodusteaduste, tervise, kehalise kasvatuse ja keelte ainevaldkondades: 10. aasta ainevaliku juhend 2025
Meie vanematel õpilastel on juurdepääs haridus- ja koolitusvõimalustele, mis vastavad nende vajadustele kõige paremini ning et nad saaksid olla elukestvad õppijad.
Need teed hõlmavad Victorian Certificate of Education (VCE), VCE Vocational Major (VCE-VM) tunnistust ning kutsehariduse ja -koolituse (VET) programme.
VCE lõpetatakse tavaliselt vähemalt kahe aasta jooksul ja meie õpilastel on lai valik õppeaineid, sealhulgas inglise keel, matemaatika, loodusõpetus, humanitaarteadused, tervis, kehaline kasvatus, tehnoloogia ja kunst. VCE üliõpilased saavad oma programmi osana jätkata kutse- või kutseõpinguid.
Kutseõppe ained on VCE-VM programmi oluline osa ning pakuvad 11. ja 12. klassi õpilastele võimalusi täiendõppele, praktikale ja tööle.
Ãœliõpilaste hääl on ÃÛÌÒÅ®º¢-s võtmetähtsusega, nii et sel aastal oleme kolledžis kasutusele võtnud veelgi rohkem juhtimisvõimalusi.
Meie sissejuhatavad põhikooli majakaptenid aitavad pakkuda õpilaste häält ja tegutsemisvõimalust meie nooremate õpilaste jaoks 7.–9. klassis, suurendades samal ajal keskastme õpilaste juhtimissuutlikkust, kui nad lähenevad oma vanematele aastatele.
Võtsime ühendust mõne meie keskkooli majakapteniga, et saada lisateavet selle kohta, miks nad sellele rollile kandideerisid ja mida nad loodavad sellel ametikohal lauale tuua.
Isi Fotu, ahjude maja
Tahtsin saada Keskmaja kooli kapteniks, sest tahtsin olla eeskujuks teistele kursustele.
Tahaksin teistele näidata, kuidas mitte ainult käituda, vaid ka seda tüüpi võimalusi kasutada.
Varem on mul olnud juhtivad rollid nagu koolikapten ning ragbi- ja korvpallimeeskondade kapten. Tulevikus soovin olla kolledži kapten, kuna mõned neist on mind selleks inspireerinud.
Omar Abuhassan, Murray maja
Põhjus, miks ma tahtsin saada majakapteniks, on see, et ma tahan saada paremaks eeskujuks tulevastele juhtidele ja nooremale publikule. Uue keskkooli majakaptenina soovin saavutada paremaid juhtimisoskusi ja õppida juhina uusi asju ning osaleksin hea meelega eelseisvates tegevustes.
Kui ma õppisin kolmandal kursusel, olin oma meeskonna jalgpallikapten. Aitasin alati oma treenerit ja juhtisin meeskonnakaaslasi ka muudel ametikohtadel. Loodan väga, et saan tulevikus vanemmajakapteni, sest mulle väga meeldib see roll, mis mul praegu on, ja see toob minust välja hea iseloomu. Tean kindlalt, et vanemmaja kapten on minu jaoks fantastiline roll ja ma olen selle võimaluse eest tänulik.
Jedidiah Chakabuda, Murray maja
Otsustasin kandideerida keskkooli majakapteniks, sest arvasin, et see annab mulle võimaluse kogeda, uurida ja teha uusi asju, mida ma võib-olla varem teinud pole. Arvasin, et see oleks ka minu jaoks võimalus oma avaliku kõne oskusi parandada, kuid keskkonnas, kus enamik inimesi kuulub minu vanuserühma.
Soovin õppida paremaid juhtimisoskusi ja olla koolis eeskujulikuks eeskujuks. Loodan anda oma panuse sellesse, et koolikeskkond oleks lõbus ja turvaline koht, kus eakaaslased saaksid end ihaldatuna tunda ja aega veeta, aga keskenduda ka oma tööle, sest töö on oluline osa mitte ainult koolis, vaid elus laiemalt.
Kindlasti loodan oma vanemas eas saada juhirolli, olgu see siis selles koolis või mujal.
Hary Ganesan, Campaspe maja
Põhjus, miks ma otsustasin nimetada keskkooli majakapteniks, on see, et ma loodan saada järgmisteks aastateks rohkem juhtimiskogemust ning aega ja survet juhtida.
Tahan parandada oma avalikku esinemist ja enesekindlust ning seda, kuidas teistega toime tulla ja neid mõista, kuna usun, et see on elus ülioluline oskus.
Olen oma põhikoolis pidanud teisigi juhtivaid rolle – olin St George's Roadi algkoolis koolikapten ja aitasin eelmisel aastal koolis 7. aasta üleminekuid juhtida. Eesmärgiks on saada vanemas eas juhtivale kohale.
Mulle meeldib seiklus ja uute asjade avastamine ning ma usun, et juhirollid annavad seda.
Lily-Ann O'Brien, Goulburni maja
Otsustasin kandideerida keskkooli majakapteniks, sest mulle on alati meeldinud lapsi aidata ja koolis abistada.
Selle rolli kaudu loodan õppida, kuidas olla parem juht ja teha koostööd kooli erinevate majajuhtidega, et jagada ideid kooli paremaks muutmiseks.
See on minu esimene juhiroll ja ma loodan vanemas eas minna ka teistele juhirollidele.
Ellie Robinson, Murrumbidgee maja
Otsustasin kandideerida keskkooli majakapteniks, sest see on minu jaoks suurepärane võimalus arendada oma juhtimisoskusi, õppida tundma erinevaid õpilasi ja õpetajaid ning esindada oma kooli. See on ka minu jaoks võimalus end mugavustsoonist välja suruda.
Kogu majakaptenina töötamise aja jooksul loodan ma oma kooli, kooli inimeste ja iseenda kohta rohkem teada saada.
Minu varasemad juhtimiskogemused on olnud 4. klassi õpilaste häälejuhina ja 6. klassi õpilasjuhina oma põhikoolis, Guthrie Street. Mulle meeldiks väga võimalus täita oma vanemas eas mingit juhirolli.
Âáä°ù²µ¾±³¾²¹