Alt demoindhold er kun til prøveformål, beregnet til at repræsentere et live-websted. Brug venligst RocketLauncher til at installere en tilsvarende demo, alle billeder vil blive erstattet med eksempelbilleder.
Nedenfor finder du vores 2025-studerendes fagudvælgelsesvejledninger.
Studieordningen for 7. og 8. år har et dedikeret fokus på at integrere læse- og regnefærdigheder inden for alle fagområder. Studerende påtager sig kernefagene engelsk eller engelsk som et ekstra sprog (EAL), matematik, naturvidenskab, sundhed/fysisk uddannelse og andre sprog end engelsk (LOTE). Valgfag udbydes fra kunst-, teknologi- og musikdomænerne.
I år 7 har eleverne valget mellem at studere LOTE-fagene arabisk, fransk, italiensk og japansk.
For kunst-, teknologi- og musikfagene har eleverne et skift af valgfag hvert semester.
ÃÛÌÒÅ®º¢-studerende har flere valgmuligheder end nogensinde før pÃ¥ valgfag, hvilket giver dem stor fleksibilitet til at udforske de fagomrÃ¥der, de er interesserede i. Studerende kan vælge mellem en række valgfrie tilbud og vil studere otte valgfag for Ã¥ret. Studerende har mulighed for at ansøge om at gennemføre en række udvidelsesvalgfag: Vejledning til valg af fag for 9. Ã¥r 2025
Ã…r 10
År 10 studerende vil påtage sig kernefagene engelsk og matematik. For engelsk vil studerende ansøge om at udføre praktisk engelsk, almindeligt engelsk eller engelsk som et ekstra sprog (EAL). For matematik vil eleverne ansøge om at udføre numeracy, Foundation Mathematics, General Mathematics, Mathematical Methods eller Specialist Mathematics.
Studerende vil have mulighed for at vælge fra en række valgfag og vil studere 8 valgfag i løbet af året. Alle valgfag er designet til at forberede eleverne til en VCE-, VET- eller VCAL-vej. Valgfag tilbydes inden for fagområderne engelsk og EAL, kunst, teknologi, musik, humaniora, naturvidenskab, sundhed, fysisk uddannelse og sprog: Vejledning til valg af fag for 10. år 2025
Ã…r 11 og 12
Vores seniorstuderende har adgang til uddannelses- og træningsveje, der passer bedst til deres behov, og for at ruste dem som livslange elever.
Disse veje omfatter Victorian Certificate of Education (VCE), VCE Vocational Major (VCE-VM) Certificate og Vocational Education and Training (VET) programmer.
VCE vil normalt blive afsluttet over mindst to år, og vores studerende nyder et bredt udvalg af fag, herunder engelsk, matematik, naturvidenskab, humaniora, sundhed, fysisk uddannelse, teknologi og kunst. VCE-studerende kan forfølge erhvervsuddannelser eller VET-studier som en del af deres program.
EUD-fag er en væsentlig del af et VCE-VM-program og giver elever på 11 og 12 år veje til videreuddannelse, lærepladser og beskæftigelse.
Studenterstemme er nøglen pÃ¥ ÃÛÌÒÅ®º¢, sÃ¥ i Ã¥r har vi introduceret endnu flere lederskabsmuligheder pÃ¥ kollegiet.
Vores indledende Middle School House-kaptajner vil hjælpe med at give elevernes stemme og handlefrihed til vores juniorelever i år 7 til 9, mens de opbygger lederskabskapacitet hos vores mellemskoleelever, når de kommer tættere på deres seniorår.
Vi talte med et par af vores Middle School House-kaptajner for at finde ud af mere om, hvorfor de søgte rollen, og hvad de håber at bringe til bordet i denne stilling.
Biyala
Isi Fotu, Ovnshus
Jeg ønskede at blive Middle House School Captain, fordi jeg ville være en rollemodel for andre årgange. Jeg vil gerne vise andre, hvordan man ikke bare opfører sig, men også træder op til den slags muligheder. Tidligere har jeg haft lederroller som skolekaptajn og kaptajn for rugby- og basketballhold. I fremtiden ønsker jeg at være College Captain, da nogle af dem har inspireret mig til det.
Omar Abuhassan, Murray House
Grunden til, at jeg ønskede at blive House Captain, er, fordi jeg ønsker at blive en bedre rollemodel for de kommende fremtidige ledere og yngre publikum. Som ny Middle School House Captain ønsker jeg at opnå bedre lederevner og lære nye ting som leder, og jeg ville elske at deltage i kommende aktiviteter.
Da jeg gik i år 3, var jeg fodboldkaptajn for mit hold. Jeg hjalp altid min træner, og jeg plejede at lede mine holdkammerater i andre positioner. Jeg håber virkelig, at jeg får senior House Captain i fremtiden, for jeg kan virkelig godt lide den rolle, jeg har nu, og det bringer en god karakter ud af mig. Jeg ved med sikkerhed, at senior house captain vil være en fantastisk rolle for mig, og jeg er taknemmelig for denne mulighed.
Jedidiah Chakabuda, Murray House
Jeg besluttede at nominere til at blive en Middle School House-kaptajn, fordi jeg troede, det ville være en mulighed for mig at opleve, udforske og gøre nye ting, som jeg måske ikke har gjort før. Jeg troede, at det også ville være en chance for mig at forbedre mine offentlige talefærdigheder, men i et miljø, hvor flertallet af mennesker er i min aldersgruppe.
Jeg vil gerne lære bedre lederevner og kunne opnå at være en eksemplarisk rollemodel i skolen. Jeg håber at bidrage til at gøre skolemiljøet til et sjovt og trygt sted for mine kammerater at føle sig ønsket og nyde deres tid, men også fokusere på deres arbejde, da arbejdet er en vigtig del af ikke kun skolen, men livet generelt.
Jeg håber bestemt at få en lederrolle i mine seniorår, uanset om det er på denne skole eller andre steder.
Dharnya
Hary Ganesan, Campaspe House
Grunden til, at jeg besluttede mig for at nominere som Middle School House-kaptajn, er, fordi jeg håber på at få mere erfaring med ledelse og hvordan man håndterer tid og pres i de kommende år.
Jeg ønsker at forbedre min offentlige taler og selvtillid, og hvordan man håndterer og forstår andre, da jeg mener, det er en afgørende færdighed at have i livet.
Jeg har haft andre lederroller i min folkeskole - jeg var skolekaptajn på St George's Road Primary School, og jeg var med til at lede 7. års overgangene omkring skolen sidste år. Jeg sigter efter at få en lederrolle i mine seniorår.
Jeg kan godt lide eventyr og at finde ud af nye ting, og jeg tror på, at lederroller vil give det.
Lily-Ann O'Brien, Goulburn House
Jeg besluttede at nominere til at blive en Middle School House-kaptajn, fordi jeg altid har elsket at hjælpe børn og hjælpe i skolen.
Gennem denne rolle håber jeg at lære at blive en bedre leder og arbejde sammen med de forskellige husledere på skolen for at dele ideer til at gøre skolen bedre.
Dette er min første lederrolle, og jeg håber at gå efter andre lederroller i senior år.
Bayuna
Ellie Robinson, Murrumbidgee House
Jeg besluttede at nominere til at blive en Middle School House-kaptajn, fordi det er en fantastisk chance for mig at udvikle mine lederevner, lære forskellige elever og lærere at kende og repræsentere min skole. Det er også en mulighed for mig at presse mig selv ud af min komfortzone.
I løbet af min tid som House Captain håber jeg at lære mere om min skole, folkene på min skole og mig selv.
Mine tidligere ledererfaringer inkluderer at være Student Voice Leader i klasse 4 og Student Leader i klasse 6 på min folkeskole, Guthrie Street. Jeg ville absolut elske chancen for at udføre en form for lederrolle i mine seniorår.
¹óø±ô²µ±ð