ÃÛÌÒÅ®º¢

Kontakt

[e-mail beskyttet]
+ 001 0231 123 32

¹óø±ô²µ±ð

INFO

Alt demoindhold er kun til prøveformål, beregnet til at repræsentere et live-websted. Brug venligst RocketLauncher til at installere en tilsvarende demo, alle billeder vil blive erstattet med eksempelbilleder.

Tanya McKenzie-Sleeth og Adam Glasson deler en motivation til at forbedre ungdomsuddannelserne i Greater Shepparton formet af deres egne erfaringer som studerende, forældre og nu samfundsledere.

Tanya, som den nye formand for ÃÛÌÒÅ®º¢ School Council, og Adam, som vicepræsident, vil hjælpe med at give tilsyn og styring for den nye skole i dens første driftsÃ¥r.

Det er velkendt territorium for begge. Adam, et produkt af Shepparton's North Tech før dets lukning, vendte tilbage til uddannelse som skolerådsmedlem i de seneste år - fungerende som formand for Mooroopna Secondary College School Council i de sidste to år.

Tanjas gamle gymnasium har også lukket dørene. Tanyas børn var tredje generations elever på den tidligere Shepparton High School, hvor hun tjente i skolerådet, før hun også trådte op som præsident i de sidste to år.

"Jeg gik op for at bidrage og støtte skolerådet, fordi jeg så huller i engagement i uddannelse, da jeg gik i skole," sagde Tanya. "Dengang i min tid var forældre ikke rigtig en del af barnets uddannelsesrejse, og skolerne opmuntrede dem ikke rigtig til at blive involveret.

"Jeg ønsker, at det skal ændre sig, og selvom det har været udfordrende, er dette samfund nu mere engageret i uddannelse end nogensinde før, hvilket er en fantastisk ting."

Med børn i år 1, 3, tvillinger i år 12 og to andre, der er færdiguddannede, er Tanya mere end bekendt med Shepparton-uddannelsessystemet. Som en forælder, der deltog i diskussioner om mulige skolesammenlægninger i 2010 og udviklingen af ​​Better Together Alliance of Greater Sheppartons sekundære skoler, oplevede Tanya forbedringer i uddannelsestilbuddet, men ikke omfanget af forandringer, hun mente, der var behov for.

Adams inspiration til at blive medlem af skolerådet stammede fra hans erfaring med Fairley Community Leadership Program i 2016 og at have en datter på Mooroopna Secondary College.

"Jeg har været CFA-frivillig i mange år, og da muligheden opstod for at blive medlem af skolerådet, tænkte jeg, at jeg kunne bidrage lidt mere," sagde Adam.

BÃ¥de Tanya og Adam siger, at det at være en del af ÃÛÌÒÅ®º¢-udviklingen og dets innovation og investering er en unik og historisk mulighed.

For Adam vil en stor bonus være at erstatte de trætte bygninger og forældede faciliteter på alle de eksisterende campusser med en state-of-the-art udvikling. "De studerende vil se en fantastisk forskel, og det samme vil personalet, som har holdt ud med det gamle for længe."

For Tanya er det ikke så meget de "lyse og skinnende" faciliteter, hun ser frem til, men de lærings- og udviklingsmuligheder, den fusionerede model vil bringe.

“Jeg gik til frisør som 16-årig, og ved du hvad? Du kunne bruge en saks til $45 eller en saks til $2,000, men det vigtigste var, hvad du lærte at gøre med dem," sagde hun.

"Hvad vil ændre sig med ÃÛÌÒÅ®º¢? Det er den bredere læseplan og undervisningsmetoder, skolen vil være i stand til at levere, og støtten, opmuntringen og de forskellige muligheder for, at vores elever fÃ¥r de bedre resultater, de fortjener.

"Vi ser allerede spænding uden de nye faciliteter," sagde hun. "Børnene er forlovede, de ser godt ud, de kommer til tiden – jeg har ikke set så lyse, entusiastiske børn på alle campusser før i år."

Det indledende ÃÛÌÒÅ®º¢ School Council vil tjene skolesamfundet, indtil der afholdes valg til det næste rÃ¥d i 2021.

Lærer Kylie Hoskin og Mine 2040-elever Brodie og Drew med husholdningsartikler, der er blevet up-cycled som fuglefoder og mobiltelefonholder.

Ã…r 9-klasser pÃ¥ ÃÛÌÒÅ®º¢ (ÃÛÌÒÅ®º¢) har aldrig været sÃ¥ kreative med rekordhøje 80 valgfag, der i Ã¥r bliver undervist pÃ¥ skolens Mooroopna-campus.

For studerende er det en sag om at blive forkælet for valg med emner så vidtspændende som kriminologi til Lego Robotics til kvinders rolle i krig.

Alle fagene hjælper studerende inden for kerneområder som sundhed, humaniora, naturvidenskab og matematik. Fantasy AFL-valgfaget giver for eksempel eleverne mulighed for at anvende matematik og problemløsning til at analysere sportsstatistikker, håndtere skader og udføre handler for at blive en succesfuld teamleder.

For lærere har fokus på at levere en bred vifte af valgfag på 9. år givet dem mulighed for at udvikle kurser omkring deres personlige interesser og ekspertiseområder.

Megan Michalaidis, Associate Principal of Teaching and Learning ved ÃÛÌÒÅ®º¢, sagde, at hun var imponeret over den dedikation, passion og kreative idéer, lærere havde i at udvikle valgfaget gennem sidste Ã¥r.

"Nu hvor valgfaget er i gang på Mooroopna campus, er jeg imponeret over, hvordan eleverne nyder de mange forskellige fag og nogle af de fantastiske aktiviteter, der foregår i vores klasseværelser, udendørs og på studieture."

Megan sagde, at det at finde nye og innovative måder at inspirere børn i deres uddannelse havde særlig betydning omkring 9. år, en alder hvor elever ofte kan løsrive sig fra den traditionelle klasseværelsesrutine.

Valgfri casestudie et – My 2040: Saving the Planet

Valgfaget udviklet af den erfarne naturfagslærer Kylie Hoskin udfordrer eleverne til at forestille sig livet i 2040, hvis vi var i stand til at anvende de bedste løsninger, der nu er tilgængelige for at forbedre vores planets sundhed.

"Jeg blev inspireret af Damon Gameau, som producerede dokumentaren 2040," sagde Kylie. "Jeg ønskede at udvikle et emne, der var håbefuldt og nyttigt midt i al bekymringen omkring klimaændringer."

Gennem en kombination af praktisk undersøgelse og læring udforsker My 2040 forskellene mellem vejr og klima, studerer alternative energiløsninger og ser på måder, hvorpå vi kan være etiske forbrugere, reducere spild og forbedre landbrugets bæredygtighed.

Kylie, der studerede zoologi på universitetet, er "en mælkebondes datter" og har undervist i naturvidenskab i 16 år, sagde, at hun var i stand til at kombinere sine interesser og personlige erfaringer med at udvikle valgfaget.

Som en del af deres studier vil de studerende lære at upcycle – skabe en ny anvendelse for et overflødigt produkt, som ellers kunne ende på lossepladsen.

"I samarbejde med den australske velgørenhedsorganisation SolarBuddy, vil vi også samle solcellelyssæt og skrive til studerende, der bor i lande, der mangler sikker og pålidelig belysning," sagde Kylie.

Min 2040 vil også tage eleverne ind i deres egen baghave, med ekskursioner til gårde og Dookie College, hvor jordvidenskab og komposteringsmetoder bliver brugt til at rehabilitere jorden og forbedre udbyttet.

Valgfag casestudie to – Café Kultur

Læring har aldrig smagt så godt på Mooroopna Campus med en række valgfag om madlavning, præsentation og forståelse af, hvordan vi kommer fra paddock til tallerken.

En af de mere unikke er Café Culture, hvor eleverne får gæstfrihedskompetencer, mens de serverer frisk fastfood, brunch, frokoster og kaffe i baristakvalitet.

Lærer og kvalificeret kok Damian Townsend sagde, at valgfaget først blev tilbudt sidste år og handler om at opbygge selvtillid og færdigheder.

"Vi havde en ung studerende sidste år, som manglede selvtillid, og nu har hun et job inden for gæstfrihed," sagde Damian.

Café Culture er anvendt læring i aktion, hvor eleverne undersøger globale tendenser, fremkomsten af ​​fair trade-certificering og den indvirkning, madmiles har på miljøet.

Samtidig går kurset ud på, at eleverne driver en skolecafé, hvor eleverne betjener flere espressomaskiner.

"Det er selvstyret læring," sagde Damian. "Eleverne skal styre caféen, og de laver vagtplaner."

Damian sagde indledningsvis, gourmetkaffe blev leveret gratis til personalet. Men nu, hvor eleverne opnår meget gode barista-færdigheder, køber lærere kaffekort, der giver dem 10 kaffer for 25 USD.

Studerende, der gennemfører kurset, får også en øjeblikkelig praktisk fordel: en rekord fra TAFE om espressokaffetilberedning og fødevarehygiejne og sikkerhed.