อีมลԾ-ٳ.dz
+ 001 0231 123 32
เนื้อหาสาธิตทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวอย่างเท่านั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวแทนของเว็บไซต์ที่ใช้งานจริง โปรดใช้ RocketLauncher เพื่อติดตั้งเทียบเท่ากับการสาธิต รูปภาพทั้งหมดจะถูกแทนที่ด้วยรูปภาพตัวอย่าง
ลีโอนี่ และเอลลี่ ซิมป์สัน
ตอนนี้เข้าสู่ภาคเรียนสุดท้ายของปีสุดท้ายของโรงเรียน การศึกษาของ Ellie Simpson มาถึงแล้ว
นักเรียนที่ต้องดิ้นรนในช่วงมัธยมศึกษาตอนกลาง รวมถึงต้องเรียนซ้ำชั้นปีที่ 8 ในไม่ช้า Ellie จะเข้าร่วมกับครูโรงเรียนมัธยม Greater Shepparton ในตำแหน่งผู้ช่วยในห้องเรียนในเดือนสุดท้ายของชั้นปีที่ 12
“เธอทำงานคุณภาพสูงจำนวนมหาศาลด้วยตัวเธอเอง และเราหมดมอบหมายงานให้เธอทำแล้ว!” แคทรีนา เอสเซ็กซ์ อาจารย์ประจำวิทยาเขตแมคไกวร์ กล่าว
“สิ่งนี้จะช่วยให้เธอได้เริ่มต้ȨารศึกษาใȨȨคตของเธอ”
Ellie กำลังสำเร็จการศึกษาระดับอาวุโสที่ท้าทายของ Victorian Certificate of Applied Learning (VCAL) ตั้งแต่ปีหน้าเป็นต้นไป เธอวางแผนที่จะได้รับประกาศนียบัตร IV สาขาการสนับสนุนการศึกษาที่ GOTAFE
“ครูส่งข้อความหาฉันและถามว่าฉันต้องการร่วมงานกับพวกเขาในภาคเรียนถัึϹปเพื่อช่วยสอนพิเศษนักเรียนชั้นปีที่ 7 ที่กำลังประสบปัญหาในชั้นเรียนหรือไม่” เธอกล่าว
“นี่คือสิ่งที่ผมอยากทำในโรงเรียนประถมในที่สุด ดังนั้นมันจะเป็นประสบการณ์ที่ดีสำหรับผม”
เอลลีจะสามารถนำความเห็นอกเห็นใจและความเข้าใจมาช่วยเหลือนักเรียนรุ่นเยาว์ที่กำลังดิ้นรนได้อย่างแน่นอน - เธออยู่ที่นั่นด้วยตัวเอง
คุณแม่ลีโอนีกล่าวว่าเอลลีเป็นโรค Mutism แบบเลือกสรร ซึ่งเป็นความวิตกกังวลในวัยเด็กที่แสดงออกในสภาพแวดล้อมทางสังคมบางอย่าง โดยทั่วไปผู้ประสบภัยจะสื่อสารกันได้ดีในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและปลอดภัย แต่สามารถเผชิญปัญหาในสถานการณ์อื่นๆ เช่น ที่โรงเรียนได้
“Ellie จะไปโรงเรียนและแค่อยากอยู่ห่างจากสายตา” Leonie กล่าว “เธอจะไม่ถามคำถามและจะเน้นจริงๆ ว่าเธอจะกินข้าวกลางวันกับใครหรือนั่งอยู่ที่ไหนในชั้นเรียน แทนที่จะเรียนรู้”
ความเครียดในโรงเรียนทำให้ Ellie ย้ายจาก Mooroopna Secondary College ไปยัง Shepparton Christian College และกลับมาที่ Mooroopna ซึ่งทำให้การศึกษาของเธอหยุดชะงักมากขึ้น และทำให้การสร้างมิตรภาพเป็นเรื่องยาก
Leonie กล่าวว่าการคุมขังครั้งที่สองของ Ellie ที่ Mooroopna นั้นดีกว่า โดยน้องสาว Jessica เข้าเรียนในโรงเรียนเดียวกันและได้รับการสนับสนุนและความเข้าใจของเจ้าหน้าที่ดีขึ้น
อย่างไรก็ตาม การก่อตั้งวิทยาลัย Ů ซึ่งส่งผลให้ Ellie ย้ายไปยังวิทยาเขต McGuire ในปีนี้ ทำให้เธอกลายเป็นผู้ประสบความสำเร็จอย่างสูงและผู้ชนะรางวัล VCAL
“ครูได้รับการให้กำลังใจและการสนับสนุนอย่างมาก” ลีโอนีกล่าว
ต่างจากเพื่อนร่วมชั้นคนอื่นๆ ของเธอ Ellie กล่าวว่าเธอยังสนุกกับอิสระและความยืึϸยุ่นในการเรียนรู้ทางไกลในปีสุดท้ายของเธอ ตอนนี้เธอตั้งตารอที่จะนำกิจกรรมปี 7 ที่เธอได้พัฒนาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาไปปฏิบัติในระยะต่อไป
Ms Essex ครูสอนการอ่านออกเขียนได้ของ VCAL ชั้นปีที่ 12 กล่าวว่าเส้นทางของ Ellie สู่การศึกษา VCAL ระดับสูงนั้นแตกต่างและยากกว่านักเรียนส่วนใหญ่เล็กน้อย
“แต่มันก็เข้ากันได้อย่างลงตัว” เธอกล่าว “Ellie มีความสามารถมากและเรากำลังตั้งตารอให้เธอได้ร่วมงานกับนักเรียนปี 7 ที่มีความมั่นใจน้อยลง”
Ellie วางแผนที่จะได้รับประกาศนียบัตร IV สาขาการสนับสนุนการศึกษาที่ Shepparton TAFE ในปีหน้า ซึ่งเธอจะช่วยเรื่องธุรกิจของครอบครัวได้ในช่วงสุดสัปดาห์
Leonie และสามี Rowan บริหารงาน It's Party Time Jumping Castles โดยมี Ellie, Jessica และ Rachael ลูกสาวคนเล็กเข้ามาช่วย พวกเขาหวังว่าการผ่อนคลายข้อจำกัดเกี่ยวกับไวรัสโคโรนาจะทำให้ช่วงฤดูร้อนที่วุ่นวายรออยู่ข้างหน้า
การมีความยืึϸยุ่นในการจัดการการศึกษาของตนเอง ตลอดจนการดูแลและการสนับสนุนจากครูที่ “พร้อมรับสาย” คือบทเรียนการเรียนรู้ทางไกลเชิงบวกบางส่วนจากการสำรวจอย่างรวดเร็วของนักเรียนชั้นปีที่ 12 ที่ Ů
การทำงานตามแผนการสอนรายสัปดาห์และ "ริ่มต้นและลงมือทำ" เช่นเดียวกับวันเรียนปกติก็ถูกมองว่ามีความสำคัญสำหรับนักศึกษาอาวุโสในวิทยาเขต Wanganui และ McGuire
ขอให้ผู้นำพื้นที่ใกล้เคียงที่ Ů เสนอชื่อนักเรียนที่ได้รับการสุ่มเลือกซึ่งสามารถรับมือกับความท้าทายของการเรียนรู้ทางไกลในปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้
เด็กหญิงเจ็ดคนและเด็กชายสองคนที่ทำแบบสำรวจได้แชร์ข้อความเดียวกันหลายประการ รวมถึงทักษะทางดิจิทัลของครูในเทอมที่ 3 เมื่อเทียบกับภาคเรียนก่อนหน้า
พวกเขายังแบ่งปันความผิดหวังอันขมขื่นเช่นเดียวกันกับการต้องเบรกแผนการสำเร็จการศึกษาและชีวิตทางสังคมของพวกเขา และยินดีต้อนรับการกลับมาโรงเรียนตามแผนที่วางไว้ในภาคเรียนที่ 4
ความยืึϸยุ่น เป็นผลดีต่อคนส่วนใหญ่ โดยที่นักเรียนสามารถปรับการเรียนรู้ให้เหมาะกับความต้องการของตนเองได้:
แม้ว่านักเรียนจะชื่นชอบอิสระในการจัดลำดับความสำคัญ แต่ส่วนใหญ่ก็เห็นด้วย กิจวัตรประจำวัน ยังคงมีความสำคัญ:
Ȩกเรียนมีความรู้สึกผสมปȨปเมื่อกิึϾึ้น การสื่อสารกับครู.
น่าประหลาดใจที่คนส่วนใหญ่พบว่าครูของตนเข้าถึงการเรียนรู้ทางไกลได้มากขึ้น และกล่าวว่าการสนับสนุนโดยรวมของพวกเขามีความสำคัญมากกว่าที่เคย:
“โฮมออฟฟิศ” ที่ดีพร้อมความเป็นส่วนตัวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียน แต่บางคนก็มีความท้าทายมากกว่าคนอื่นๆ
เชลิน โครว์เฮิร์สต์ และ มาเรียม อัลกาซาลี มีพี่น้องตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษา และแบ่งปันประสบการณ์ที่น้องคนสุดท้องรักษา "ในชั้นเรียน" ได้ยากที่สุด
ลอร่า โคล ง่ายขึ้น: “ฉันโชคดีที่มีพี่ชายเรียนมหาวิทยาลัยออนไลน์ และพ่อแม่ของฉันก็ทำงานอยู่ ฉันก็เลยไม่มีสิ่งรบกวนสมาธิ”
ติึϸาม