เราทราบถึงความสำคัญของนักเรียนทุกคนที่มีครูหรือเจ้าหน้าที่อาวุโสที่พวกเขาพบปะด้วยเป็นประจำและมีคน "ที่ไป" เมื่อจำเป็น Ů ให้การสนับสนุนเพิ่มเติมเพื่อประโยชน์ของนักเรียนที่ถูกระบุว่าต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม
ครูกลุ่มบ้าน
สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่และครอบครัว นี่จะเป็นผู้ติดต่อหลักของพวกเขา การสนับสนุนจากครูกลุ่มบ้านจะรวมถึง:
- ติึϸามความเป็นอยู่และการมีส่วนร่วมของนักเรียนผ่านเซสชัน Home Group ประจำวัน
- ป็Ȩุดติึϸ่อแรกสำหรับคำถามและྺ้อกังวลྺองครอบครัว
- สนับสนุนȨกเรียนึϹวยการตั้งเป้าหมาย
- เฉลิมฉลองความสำเร็จของพวกเขา รวมถึงการตอบรับเชิงบวกที่พวกเขาได้รับจากพนักงานคนอื่นๆ
- ติึϸามการขาดงาน.
ผู้นำบ้าน
สำหรับนักศึกษาที่มีความต้องการเพิ่มเติม ผู้ติดต่อหลักคือผู้นำประจำบ้าน
ผู้นำประจำบ้านคือครูชั้นนำที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่จะให้ความช่วยเหลือที่สำคัญและเป็นรายบุคคลแก่นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ นักเรียนที่ผู้นำสภาของเราจะให้การสนับสนุน ได้แก่:
- Ȩกเรียนได้รับทุȨȨบสȨȨป็Ȩ่วȨȨ่งของโครงการสำหรับȨกเรียนที่มีความพิการ
- นักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญ สุขภาพจิต และความกังวลในการมีส่วนร่วม (รวมถึงความท้าทายด้านพฤติกรรมและการเข้าเรียน)
- Ȩกเรียนชาวอะบอริจินและชาวกาะช่องแคบทอร์รส
- Ȩกเรียนในการดูแลนอกบ้าน
ผู้นำสภาจะทำงานร่วมกับครอบครัวผ่านการประชุมกลุ่มสนับสนุนนักเรียน พวกเขาจะเป็นผู้นำในการพัฒนาแผนงานที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการศึกษา, พฤติกรรมและการเข้าเรียนของนักศึกษา พวกเขาจะตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอกับนักเรียนที่อยู่ในความดูแล ครูของพวกเขา และทำงานร่วมกับครอบครัวเพื่อนำการสนับสนุนจากโรงเรียน "ทีมผู้เรียน" และหน่วยงานภายนอกเข้ามา
ผู้ช่วยครูใหญ่
สำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนในระดับสูงสุด ผู้ติดต่อหลักของพวกเขาจะเป็นผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ระดับย่อย พวกเขาจะทำงานอย่างใกล้ชิดกับนักเรียน ครอบครัว และการสนับสนุนจากโรงเรียน “ทีมที่อยู่รอบตัวผู้เรียน” และหน่วยงานภายนอก
เช่นเดียวกับผู้นำบ้าน พวกเขาจะเช็คอินกับนักเรียนและครูเป็นประจำ พวกเขาจะใช้ทักษะและประสบการณ์จำนวนมากเพื่อรับประกันความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผล
ติึϸาม