Ů ใช้ระบบหลายระดับเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการสนับสนุนในระดับที่เหมาะสมเพื่อให้ประสบความสำเร็จในโรงเรียน ระบบของเราอิงตามหลักฐานเชิงประจักษ์และพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพ ทีมที่อยู่รอบตัวผู้เรียนใช้ข้อมูลที่หลากหลายเพื่อกำหนดระดับการสนับสนุนและการแทรกแซงเฉพาะที่นักเรียนอาจต้องการ แผนภาพด้านล่างแสดงระดับแนวรับ
การสนับสนุนระดับ 1 – นักเรียนทุกคน
มีการให้การสนับสนุนด้านความเป็นอยู่และการไม่แบ่งแยกหลายประการสำหรับนักศึกษาทุกคน ซึ่งรวมถึง:
- การใช้พฤติกรรมชิงบวกของโรงรียนสนับสนุนในการสอนและส่งสริมพฤติกรรมที่คาดหวัง
- หลักสูตรด้านอารมณ์และสังคมที่รวมเอาความสัมพันธ์ที่มีความเคารพ การรวมวัฒนธรรม และความหลากหลาย
- การเฉลิมฉลองการเข้าร่วมและการมีส่วȨ่วมྺองȨกเรียน
- อาชีพและส้Ȩางการศึกษาและกิจกรรมสำหรับนักเรียนทุกคน
รองรับ Tier 2 – กลุ่มเป้าหมาย
นอกจากการสนับสนุนระดับ 1 แล้ว เราทราบดีว่ากลุ่มนักเรียนบางกลุ่มได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนระดับ 2 เพิ่มเติม ซึ่งรวมถึงนักเรียนที่มีพื้นฐานภาษาอื่นนอกเหนือจากนักเรียนภาษาอังกฤษ ชาวอะบอริจิน และชาวเกาะช่องแคบทอร์เรส และนักเรียนที่มีความต้องการเพิ่มเติมและความยากลำบากในการเรียนรู้
การสนับสนุนทางวัฒนธรรมที่ Ů มีอย่างกว้างขวาง ซึ่งรวมถึงเจ้าหน้าที่ Team Around the Learner ซึ่งเป็นนักการศึกษา Koorie เจ้าหน้าที่ประสานงานชุมชนหลากหลายวัฒนธรรม และผู้นำชุมชนที่ให้คำแนะนำแก่ Ů ผ่านทางคณะกรรมการขับเคลื่อนการรวมวัฒนธรรมและกลุ่มที่ปรึกษาการศึกษาอะบอริจินในท้องถิ่นของ Shepparton (LAECG)
การออกแบบโรงเรียนยังสะท้อนให้เห็นถึงจำนวนนักเรียนที่หลากหลายของเราในด้านภูมิทัศน์ งานศิลปะ พื้นที่ปลอดภัยทางวัฒนธรรม และห้องสวดมนต์ นอกจากนี้ หลักสูตรของเรายังได้รับการเสริมความแข็งแกร่งผ่านหลักสูตร Kaiela Dhungala First Peoples และโปรแกรม Know Your Roots
เจ้าหน้าที่ Ů จะใช้เจ้าหน้าที่และโปรแกรมการแทรกแซงกับนักเรียนระดับ 2 ขึ้นอยู่กับความต้องการ ซึ่งรวมถึง:
- การแทรกแซงความป็Ȩยู่ที่ึϸพื่อพัոาทักษะทางสังคมและเพิ่มขีึϸวามสามารถྺองȨกเรียน
- การแทรกแซงการเรียนรู้แบบกำหนดเป้าหมาย รวมถึงการกวดวิชาและการริเริ่มอื่นๆ
- แนวทางการแทรกแซงเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่เสี่ยงต่อการถูกตัดขาดจากการศึกษา รวมถึงโปรแกรม Geared 4 Careers, Diversability และ Project Ready
โปรแกรมและบริการชุมชนที่ได้รับการพิสูจน์แล้วและมีประสิทธิภาพจะมอบให้กับนักศึกษาระดับ Tier 2 ที่จะได้รับประโยชน์
ซึ่งรวมถึง: Step Up Group (Bridge Youth Service); โปรแกรม I CAN (สนับสนุนออทิสติก); ฤดูกาลแห่งการเติบโต (การดูแลแบบคาทอลิก); เส้นทางสู่เยาวชน (การเชื่อมต่อการดูแลเบื้องต้น); โครงการเสริมพลังสตรีมุสลิมออสเตรเลีย โปรแกรมความหลากหลายของ Uniting Care; Friends for Life (โปรแกรมความยืดหยุ่น); เฮดสเปซ
3 เงินกองทุนชั้นที่ การสนับสนุน – นักเรียนรายบุคคล
นักเรียนจำนวนไม่มากของเราต้องการความช่วยเหลือในระดับสูงตลอดหรือเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา นักเรียนเหล่านี้มีเป้าหมายเพื่อรับความช่วยเหลือแบบเข้มข้นและเป็นรายบุคคลในการเรียนรู้ พฤติกรรม การเข้าเรียน และการมีส่วนร่วม
ขอย้ำอีกครั้งว่าพวกเขาได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนและโอกาสระดับ 1 และ 2 ทั้งหมด นอกเหนือจาก:
- การประชุมกลุ่มสนับสนุนนักเรียนเป็นประจำสำหรับนักเรียน ครอบครัว และสมาชิกในทีม
- การวางแผนส่วนบุคคล รวมถึงแผนการศึกษาส่วนบุคคล (IEP) แผนสนับสนุนพฤติกรรม (BSP) และแผนการปรับปรุงการเข้างาน (ตามความจำเป็น)
มีการให้การสนับสนุนโครงการสำหรับนักเรียนที่มีความพิการตามที่กำหนด รวมถึง: การสนับสนุนในชั้นเรียนจากสมาชิกในทีมสนับสนุนนักเรียน ความช่วยเหลือจากโครงการการมีส่วนร่วมทางอุตสาหกรรมแบบมีส่วนร่วม การสนับสนุนเพิ่มเติมตามความต้องการส่วนบุคคล สิ่งเหล่านี้จะได้รับการกำกับดูแลจากผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ด้านการศึกษาแบบเรียนรวมของ Ů
Ů มีทรัพยากรด้านความเป็นอยู่ที่ดีและไม่แบ่งแยกเพิ่มเติม และประโยชน์ของ "The Hub" เพื่อใช้เป็นที่พักอาศัยของพนักงานและบริการทั้งภายในและภายนอก
กลุ่มหลังประกอบด้วยพยาบาลในโรงเรียน แพทย์ในโรงเรียน ผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพจิต และบริการส่งต่อที่ครอบคลุมไปยัง Department of Family, Fairness and Housing (DFFH) Orange Door และบริการครอบครัวอื่นๆ
ติึϸาม