ÃÛÌÒÅ®º¢

Le processus d’élection du conseil scolaire du Greater Shepparton Secondaire College est en cours.

Les arrêtés constitutifs du conseil scolaire du ÃÛÌÒÅ®º¢ (section 5) décrivent la configuration du conseil scolaire du ÃÛÌÒÅ®º¢ pour 2021 et au-delà – pour le conseil scolaire élu du ÃÛÌÒÅ®º¢.

L’annexe 1 des arrêtés constitutifs précise :

6 représentants des parents – qui sont des postes élus
5 représentants DET - dont 4 sont des postes élus, 1 est le directeur exécutif
4 représentants communautaires – qui sont des postes cooptés
2 Étudiants – qui sont des postes de leadership étudiant

L'école est actuellement dans une phase importante de développement et étant donné le désir de diversité des membres du conseil d'école et de garantir que l'expérience étudiante est au premier plan de la gouvernance du ÃÛÌÒÅ®º¢, nous recherchons les quatre postes communautaires au sein du conseil d'école pour offrir un mélange de compétences et expérience

Nous estimons que les domaines suivants revêtent une valeur particulière :

  • Communauté Koorie
  • Communauté multiculturelle
  • Prestataire d'enseignement supérieur
  • Fournisseur de services de soutien communautaire/jeunesse
  • Business

OBJECTIFS DU CONSEIL D'ÉCOLE

Les objectifs d'un conseil d'école sont énoncés dans le décret constitutif du conseil d'école et à l'article 2.3.4 de la Loi sur la réforme de l'éducation et de la formation et sont les suivants :

  • contribuer à la gouvernance efficace de l’école
  • s'assurer que ses décisions affectant les élèves de l'école sont prises en tenant compte, comme considération primordiale, du meilleur intérêt des élèves
  • améliorer les opportunités éducatives des élèves de l’école
  • s'assurer que l'école et le conseil se conforment à toutes les exigences de la Loi sur la réforme de l'éducation et de la formation, du Règlement sur la réforme de l'éducation et de la formation, d'un arrêté ministériel ou d'une directive, d'une ligne directrice ou d'une politique émise en vertu de la Loi sur la réforme de l'éducation et de la formation.

CODE DE CONDUITE

Les membres de la communauté ont généralement les mêmes droits, responsabilités et mandats que les membres élus, sauf disposition contraire de l'arrêté ministériel 1280 Constitution des conseils scolaires gouvernementaux.

Les conseillers scolaires doivent respecter le code de conduite émis par le commissaire du secteur public de Victoria. Le Code de conduite est basé sur les valeurs du secteur public de Victoria et exige que les conseillers :

  • agir avec honnêteté et intégrité – être honnête, ouvert et clair sur leurs motivations et déclarer tout conflit d’intérêts et de devoirs réel, potentiel ou perçu
  • agir de bonne foi dans le meilleur intérêt de l’école – travailler en coopération avec les autres conseillers et la communauté scolaire, être raisonnable et prendre toutes les décisions en gardant à l’esprit le meilleur intérêt des élèves
  • agir de manière juste et impartiale – considérer tous les faits pertinents d’une question avant de prendre une décision, chercher à avoir un point de vue équilibré, ne jamais accorder de traitement spécial à une personne ou à un groupe et ne jamais agir par intérêt personnel
  • utiliser les informations de manière appropriée – respecter la confidentialité et utiliser les informations aux fins pour lesquelles elles ont été mises à disposition
  • utiliser sa position de manière appropriée – ne pas utiliser sa position de conseiller pour obtenir un avantage
  • agir de manière financièrement responsable – respecter tous les principes ci-dessus lorsque vous prenez des décisions financières
  • faire preuve de prudence, de diligence et de compétence – accepter la responsabilité des décisions et faire ce qui est le mieux pour l’école
  • se conformer à la législation et aux politiques pertinentes – savoir quelles législations et politiques sont pertinentes pour quelles décisions et respecter la loi
  • faire preuve de leadership et de gestion – donner le bon exemple, encourager une culture de responsabilité, gérer les risques efficacement et faire preuve de prudence et de responsabilité pour maintenir l’école forte et durable.

INSTRUCTIONS

Les candidats intéressés sont invités à soumettre une demi-page répondant aux critères clés suivants :

  • Parlez nous un peu de vous.
  • Comment correspondez-vous à une ou plusieurs catégories ?
  • Quelles compétences et connaissances apportez-vous et qui peuvent contribuer à l’école ?

Les manifestations d'intérêt doivent être soumises avant 4.00h15 le lundi 2021 mars XNUMX à cette adresse e-mail qui est protégée du spam. Vous devez activer JavaScript pour la voir.

Les candidatures seront examinées par un jury et les candidats seront informés avant le vendredi 19 mars 2021.

 

PROCESSUS ET CALENDRIER

EVENT

DATES

a)       Avis de manifestation d'intérêt

22 lundi 2021 Février

b)      Date limite de manifestation d’intérêt

Lundi 15 mars 2021 à 4.00hXNUMX

c)       Date à laquelle les candidats seront informés

Vendredi 19 Mars 2021

d)      Séance extraordinaire du conseil pour coopter les membres de la Communauté (le directeur présidera)

 

Mercredi 24 Mars 2021

e)      Première réunion du conseil pour élire les membres du bureau (le directeur présidera)

Mercredi 24 Mars 2021

L'école est de retour !

Nous remercions nos parents, nos soignants et surtout nos élèves pour vos efforts au cours des trois derniers jours.

Notre retour à l’apprentissage à distance et flexible cette semaine a été aussi malvenu que soudain, mais notre communauté scolaire a réagi avec attention, compréhension et travail acharné.

Nous avons hâte de revoir nos élèves en classe demain, 18 février.

La contribution du ÃÛÌÒÅ®º¢ faisait partie d’un engagement à l’échelle de l’État visant à assurer notre sécurité à tous.

S'il vous plaît voir celui de ce matin dossier déclaration du premier ministre reconnaissant notre effort collectif.

Merci encore,

Barbara O'Brien, directrice générale par intérim