Ů

ติึϸ่อ๶รา

ป้องกัȨีเมล
+ 001 0231 123 32

ติึϸาม

ข้อมูล

เนื้อหาสาธิตทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวอย่างเท่านั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวแทนของเว็บไซต์ที่ใช้งานจริง โปรดใช้ RocketLauncher เพื่อติดตั้งเทียบเท่ากับการสาธิต รูปภาพทั้งหมดจะถูกแทนที่ด้วยรูปภาพตัวอย่าง

  • ๶กี่ยวกับ๶รา
  • ข่าวสาร
  • การศึกษาภาคสนามในปี 2024

การศึกษาภาคสนามในปี 2024

รายละเอียด๶พิ่ม๶ติม

ในการประชุมภาคเรียนที่ 4 ของโรงเรียนเราในสัปดาห์นี้ เรามีนักเรียนจำนวนหนึ่งมาแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาในด้านการศึกษาภาคสนามในปีนี้

นักเรียนชั้นปีที่ 10 เลติยาได้เล่าถึงโอกาสอันน่าทึ่งที่เธอและเพื่อนๆ ได้รับในปีนี้ในการก้าวออกจากห้องเรียนและสัมผัสกับธรรมชาติ ซึ่งได้แก่ การเล่นเซิร์ฟ ปีนผาที่ภูเขาอาราปิเลส เดินป่าบนเส้นทางขรุขระรอบภูเขาสุมาเรีย และแม้กระทั่งการเล่นสกีลงเขา ขี่จักรยานเสือภูเขา พายเรือแคนู และล่องแก่ง ค่ายแต่ละแห่งเป็นการผจญภัยครั้งใหม่ และผลักดันให้เด็กๆ เผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ

๶ลติยาบอกว่าสิ่งที่สำคัญที่สุึϸย่างหนึ่งที่Ȩกเรียน๶รียนรู้ไึϹคือการทำงาȨป็Ȩีม

“เมื่ออยู่ท่ามกลางสิ่งแวดล้อมต่างๆ เราต้องการกันและกันจริงๆ ไม่ว่าเราจะมองเห็นกันขณะปีนผาหรือพายเรือแคนูด้วยกัน การทำงานเป็นทีมก็มีความสำคัญ” เธอกล่าว

“พวกเราต้องสื่อสารกันอย่างดี พึ่งพาจุดแข็งของกันและกัน และสนับสนุนซึ่งกันและกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือสภาพอากาศไม่เป็นใจ การทำงานร่วมกันในสถานการณ์จริงเหล่านี้ทำให้เราได้รับประสบการณ์ที่มากกว่าสิ่งที่เราเรียนรู้ในชั้นเรียน”

ครูซและเบรนแดน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 พูดถึงโครงการ Outdoor Ed ที่สอนให้พวกเขารู้เกี่ยวกับพลังของการทำงานร่วมกันและการแก้ไขปัญหา

“บางครั้งสิ่งต่างๆ ไม่เป็นไปตามแผน เราต้องเผชิญกับปัญหาต่างๆ เช่น การหาวิธีทำให้ร่างกายอบอุ่นเมื่อไปตั้งแคมป์บนภูเขา การเดินป่าเมื่อไม่แน่ใจว่าจะไปทางไหน หรือคิดหาวิธีพายเรือทวนกระแสน้ำที่เชี่ยว” เขากล่าว

“เราต้องคิึϸาวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ทัȨีและทำงาȨ่วมกันในการตัดสิȨจĝ

ครูซกล่าวเสริมว่าประสบการณ์เหล่านี้สอนให้เด็กๆ รู้จักไว้วางใจซึ่งกันและกัน รับฟังความคิดเห็นของทุกคน และมองหาวิธีแก้ปัญหาโดยไม่ยอมแพ้

“การเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหากลางแจ้งช่วยให้เรามีความอดทนมากขึ้น และยังทำให้เรามีความมั่นใจมากขึ้น นอกจากนี้ ยังรู้สึกคุ้มค่ามากที่ได้เห็นการทำงานเป็นทีมของเราประสบความสำเร็จ ไม่ว่าเราจะไปถึงยอดเขาหรือล่องผ่านแก่งน้ำได้อย่างปลอดภัยก็ตาม” เขากล่าว

“พวกเรายังสร้างความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นระหว่างกันและทำความเข้าใจสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่แตกต่างกันรอบวิกตอเรียให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น สถานที่แต่ละแห่งสอนอะไรใหม่ๆ ให้กับพวกเรา และพวกเรายังเคารพสภาพแวดล้อมที่เราไปเยือนมากขึ้นด้วย”

Abbey Bennett นักเรียนชั้นปีที่ 11 สะท้อนถึงทักษะที่นักเรียนได้เรียนรู้

“ทักษะต่างๆ เช่น ความเป็นผู้นำ ความรับผิดชอบ ความอดทน และความยืดหยุ่น เป็นสิ่งที่จะช่วยเราได้ ไม่เพียงแต่ในการเรียนเท่านั้น แต่รวมถึงในชีวิตด้วย” เธอกล่าว

“การทำงานเป็นทีมทำให้เราได้เรียนรู้วิธีการสื่อสารที่ดีขึ้น และเคารพความคิดเห็นของกันและกัน ซึ่งจะเป็นสิ่งสำคัญในทุกอาชีพหรือทุกชุมชนที่เราเป็นสมาชิกอยู่”

“การศึกษาภาคสนามสอนให้เรารู้จักวิธีที่จะเชื่อมโยงกันและกับธรรมชาติ ซึ่งทำให้เราตระหนักถึงความสำคัญของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมที่สวยงามเหล่านี้ มิตรภาพและความทรงจำที่เราสร้างขึ้นเป็นสิ่งที่เราจะไม่มีวันลืม ขอบคุณครูและเจ้าหน้าที่ทุกคนที่ทำให้ประสบการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นได้ เราซาบซึ้งใจสำหรับการผจญภัย ความท้าทาย และบทเรียนชีวิตที่เราได้เรียนรู้ตลอดเส้นทาง เราแทบรอไม่ไหวที่จะเห็นว่านักเรียนการศึกษาภาคสนามในอนาคตจะได้สัมผัสและค้นพบอะไร”

เอาท์ดอร์เอ็ด 1

เอาท์ดอร์เอ็ด 4