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À la fin du dernier trimestre, Collège des idées folles a organisé un laboratoire Ideas2Life avec un certain nombre d'étudiants de 9e année. Dans la continuité du programme Shepparton Social Innovators de la première session, les équipes se sont réunies dans un atelier plein d'action avec trois partenaires communautaires de la communauté de Shepparton.

Nous avons eu beaucoup de chance d'avoir Katie Taylor de l'Université La Trobe, Julia Hollands de la Greater Shepparton Foundation et Leigh Johnson de la police de Shepparton qui offrent leur expertise et leur soutien aux étudiants pour donner vie à une idée.

Les équipes ont participé à un défi très énergique, dans le but de « fabriquer la guimauve la plus haute ». Même si cette tâche était très différente des idées que les équipes donneraient vie, le processus impliquait des enseignements très transférables.

En créant un croquis annoté de leur idée, en identifiant les ressources spécifiques qui pourraient être utilisées et en cartographiant comment acquérir des ressources, les équipes ont acquis des compétences précieuses en matière de planification de projet.

À partir de là, les équipes ont conçu un carrousel Instagram accrocheur pour promouvoir leur modèle, se sont entraînées à approcher des partenaires communautaires avec leur proposition d'idées et ont négocié des accords bénéfiques pour les deux parties.

Les équipes ont fait preuve d'une incroyable ingéniosité lors de la construction ultra-rapide d'un prototype utilisant des objets de classe, des gobelets en papier, de la ficelle, des pailles en papier, des cure-pipes et du ruban adhésif, tout en mettant à l'épreuve leurs compétences en matière de gestion du temps et de communication.

Un débriefing rapide entre les partenaires communautaires et les équipes a permis d'entendre des réflexions sur les stratégies les plus efficaces pour susciter l'enthousiasme des partenaires autour d'une idée, sur la manière de communiquer de manière professionnelle et sur l'importance de la planification avant de passer à l'action.

Cela a permis aux équipes de se concentrer facilement sur leurs expériences de démarrage intelligent, en transférant les compétences et les connaissances du défi de la guimauve à leur idée pour la communauté de Shepparton. Les partenaires communautaires pourraient fournir une expertise précieuse pour soutenir les équipes dans leurs phases de planification et de préparation des ressources, ainsi que des liens au-delà des portes de l’école pour aider à soutenir ces idées.

Toutes les équipes sont reparties dotées de nouvelles compétences et capacités pour donner vie à une idée, ainsi que de liens à établir au cours des prochaines semaines alors que les jeunes de Shepparton travaillent pour améliorer la vie de leurs concitoyens !

Ce programme a été fièrement rendu possible par le conseil municipal du Grand Shepparton, la Fondation du Grand Shepparton, l'Université La Trobe et Brophy Youth & Family Services.

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