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Dans moins d'un mois, Riley Wooster, 茅tudiante en 8e ann茅e, se produira sur sc猫ne aux c么t茅s des meilleurs jeunes talents de l'脡tat, dans le cadre du Spectaculaire de la Victorian State School.
L'茅v茅nement annuel rassemble environ 3000 XNUMX 茅l猫ves des 茅coles primaires et secondaires dans une extravagance musicale, avec le spectacle spectaculaire de cette ann茅e intitul茅 芦 Splash 禄.
Riley a 茅t茅 int茅gr茅 au Spectacular plus t么t cette ann茅e et a assist茅 aux r茅p茅titions 脿 Melbourne la plupart des week-ends, avant le grand 茅v茅nement du 14 septembre.
"Le Spectaculaire est un projet de 12 mois organis茅 chaque ann茅e et impliquant environ 3000 XNUMX 茅l猫ves des 茅coles publiques de tout l'脡tat", a d茅clar茅 Riley.
芦 La distribution principale, chanteurs, danseurs, orchestres et artistes sp茅cialis茅s, repr茅sente environ 120 茅tudiants et pour ces postes, vous devez 锚tre s茅lectionn茅 lors d'une audition.
"Au cours des huit jours pr茅c茅dant l'茅v茅nement, je suis 脿 la John Cain Arena avec 8 脿 10 heures de r茅p茅titions chaque jour."
C'est la cinqui猫me ann茅e que Riley participe au Spectaculaire et la quatri猫me ann茅e 脿 faire partie du casting principal et en tant qu'interpr猫te sp茅cialis茅.
Mes r么les incluent des personnages tels qu'un gar莽on robot, un marionnettiste sur un 茅l茅phant de cirque, un p锚cheur parcourant le monde et cette ann茅e, je pr茅sente ma po茅sie, qui est 茅troitement li茅e au th猫me du spectacle, "Splash", a d茅clar茅 Riley.
L'un des moments forts de cette ann茅e pour Riley a 茅t茅 l'opportunit茅 de travailler avec le directeur cr茅atif Neill Gladwin, l'associ茅 musical Kai Chen Lim et le directeur musical Chong Lim.
On m'a demand茅 d'茅crire une s茅rie de po猫mes ha茂ku et un po猫me en vers libres de 3 minutes c茅l茅brant l'acceptation et la diff茅rence avec des dispositifs litt茅raires sur le th猫me de l'eau, a d茅clar茅 Riley.
芦 Ma po茅sie a 茅t茅 mise en musique classique pour 锚tre jou茅e par l'orchestre et j'ai d茅j脿 enregistr茅 ma propre voix off 鈥� c'茅tait tr猫s excitant.
"Je monterai sur sc猫ne avec un violoncelliste."
Riley a d茅clar茅 qu'il avait ador茅 avoir la chance de travailler avec des professionnels de l'industrie qui sont devenus d'excellents mentors pour lui.
"Parfois, je suis impressionn茅 par le talent des 茅tudiants qui jouent dans le spectacle", a d茅clar茅 Riley.
En dehors de l'茅cole, Riley est impliqu茅e dans le studio UCanDance et joue, danse, chante, joue du piano et du trombone et 茅crit de la po茅sie.
芦 M锚me si j'aimerais faire carri猫re dans les arts, c'est une industrie tr猫s comp茅titive et je garde mes options ouvertes et je fais de gros efforts dans mes mati猫res acad茅miques 禄, a d茅clar茅 Riley.
芦 Qui sait ce que l鈥檃venir nous r茅serve ! 禄
脌 la fin du dernier trimestre, Coll猫ge des id茅es folles a organis茅 un laboratoire Ideas2Life avec un certain nombre d'茅tudiants de 9e ann茅e. Dans la continuit茅 du programme Shepparton Social Innovators de la premi猫re session, les 茅quipes se sont r茅unies dans un atelier plein d'action avec trois partenaires communautaires de la communaut茅 de Shepparton.
Nous avons eu beaucoup de chance d'avoir Katie Taylor de l'Universit茅 La Trobe, Julia Hollands de la Greater Shepparton Foundation et Leigh Johnson de la police de Shepparton qui offrent leur expertise et leur soutien aux 茅tudiants pour donner vie 脿 une id茅e.
Les 茅quipes ont particip茅 脿 un d茅fi tr猫s 茅nergique, dans le but de 芦 fabriquer la guimauve la plus haute 禄. M锚me si cette t芒che 茅tait tr猫s diff茅rente des id茅es que les 茅quipes donneraient vie, le processus impliquait des enseignements tr猫s transf茅rables.
En cr茅ant un croquis annot茅 de leur id茅e, en identifiant les ressources sp茅cifiques qui pourraient 锚tre utilis茅es et en cartographiant comment acqu茅rir des ressources, les 茅quipes ont acquis des comp茅tences pr茅cieuses en mati猫re de planification de projet.
脌 partir de l脿, les 茅quipes ont con莽u un carrousel Instagram accrocheur pour promouvoir leur mod猫le, se sont entra卯n茅es 脿 approcher des partenaires communautaires avec leur proposition d'id茅es et ont n茅goci茅 des accords b茅n茅fiques pour les deux parties.
Les 茅quipes ont fait preuve d'une incroyable ing茅niosit茅 lors de la construction ultra-rapide d'un prototype utilisant des objets de classe, des gobelets en papier, de la ficelle, des pailles en papier, des cure-pipes et du ruban adh茅sif, tout en mettant 脿 l'茅preuve leurs comp茅tences en mati猫re de gestion du temps et de communication.
Un d茅briefing rapide entre les partenaires communautaires et les 茅quipes a permis d'entendre des r茅flexions sur les strat茅gies les plus efficaces pour susciter l'enthousiasme des partenaires autour d'une id茅e, sur la mani猫re de communiquer de mani猫re professionnelle et sur l'importance de la planification avant de passer 脿 l'action.
Cela a permis aux 茅quipes de se concentrer facilement sur leurs exp茅riences de d茅marrage intelligent, en transf茅rant les comp茅tences et les connaissances du d茅fi de la guimauve 脿 leur id茅e pour la communaut茅 de Shepparton. Les partenaires communautaires pourraient fournir une expertise pr茅cieuse pour soutenir les 茅quipes dans leurs phases de planification et de pr茅paration des ressources, ainsi que des liens au-del脿 des portes de l鈥櫭ヽole pour aider 脿 soutenir ces id茅es.
Toutes les 茅quipes sont reparties dot茅es de nouvelles comp茅tences et capacit茅s pour donner vie 脿 une id茅e, ainsi que de liens 脿 茅tablir au cours des prochaines semaines alors que les jeunes de Shepparton travaillent pour am茅liorer la vie de leurs concitoyens !
Ce programme a 茅t茅 fi猫rement rendu possible par le conseil municipal du Grand Shepparton, la Fondation du Grand Shepparton, l'Universit茅 La Trobe et Brophy Youth & Family Services.
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