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Chapeau bas au personnel du ÃÛÌÒÅ®º¢ !  Dans le cadre de la Journée mondiale des enseignants qui s'est tenue récemment, nous célébrons notre merveilleux personnel d'enseignement et de soutien à l'éducation ici au Greater Shepparton Secondaire College. De nos éducateurs Koorie à nos agents de liaison multiculturels, en passant par le personnel du bien-être, les assistants de quartier, les stagiaires, l'équipe de direction, l'informatique et tout le monde entre les deux, nous savons que notre école ne pourrait pas fonctionner sans tous ces éléments pratiques.
Chez ÃÛÌÒÅ®º¢, nous sommes PLUS GRANDS ensemble. Pour plus d'informations, visitez:

Aujourd'hui, nous célébrons nos agents de liaison multiculturels

Aider à faire du ÃÛÌÒÅ®º¢ une école pour la communauté

L’année dernière encore, Mare Hamid fréquentait le ÃÛÌÒÅ®º¢ en tant qu’étudiante. Cette année, elle passe encore la plupart de ses journées en classe, mais en tant qu'officier de liaison multiculturel (MLO) stagiaire. Mare soutient spécifiquement la cohorte arabe du ÃÛÌÒÅ®º¢, guidée par les MLO arabes Hussam Al-Mugotir et Hussam (Samy) Saraf. Le type d'assistance qu'elle fournit varie du soutien linguistique et de traduction à l'aide à la réalisation des travaux de classe et des études et aux conseils destinés à l'ensemble du personnel du ÃÛÌÒÅ®º¢ sur diverses questions liées à la culture. En tant que stagiaire, Mare est soutenue par une équipe de sept MLO et aide tous ceux qui viennent d'horizons différents et parlent une variété de langues, notamment le samoan, le dari, le hazaragi, le persan, le kiswahili et le kiriundi. Mare a déclaré qu'elle avait déjà beaucoup appris de l'équipe et qu'elle pensait que ce rôle était gratifiant, car elle pouvait faire une différence positive dans la vie des étudiants.

"Le rôle de MLO est très chargé, mais notre équipe s'entraide toujours si quelqu'un est soumis à une lourde charge de travail", a-t-elle déclaré. « Ce que j'apprécie le plus, c'est de voir les élèves sourire après avoir accompli une tâche ensemble ou appris quelque chose de nouveau. Nous apprenons toujours les uns des autres et trouvons des moyens qui peuvent nous aider, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la classe.

Sa collègue MLO Deborah Fili, qui soutient la communauté Pasifika du ÃÛÌÒÅ®º¢, a fait écho aux raisons pour lesquelles Mare apprécie ce rôle et a déclaré qu'elle se sentait privilégiée de pouvoir défendre ceux qui ne sont pas toujours en mesure d'exprimer leurs luttes. « Il est très courant que nos enfants doutent de leur potentiel, mais j'aime les voir s'épanouir, pouvoir les soutenir dans leur croissance personnelle et avoir confiance en la mise en valeur de leur culture », a-t-elle déclaré. Deborah a déclaré que le ÃÛÌÒÅ®º¢ reflète la communauté du Grand Shepparton, dans la mesure où elle est si diversifiée avec une gamme de cultures différentes représentées. Elle a déclaré que même si cela rend le ÃÛÌÒÅ®º¢ unique, c'est aussi la raison pour laquelle le rôle du MLO est si critique. « En tant que MLO, nous sommes en mesure d'établir des relations avec les étudiants et les familles ainsi qu'un sentiment d'appartenance pour nos étudiants CALD Â», a-t-elle déclaré. « Il est normal que nous nous tournions vers quelqu'un avec qui nous pouvons nous identifier ou qui nous comprend et c'est ce que peut être un MLO pour nos élèves – cela peut faire une telle différence dans leur expérience à l'école. "Il s'agit également de connecter nos familles avec l'école, de garantir que nous communiquons de manière inclusive et de fournir des services de traduction si nécessaire."

Muzhgan Qazikhil, qui soutient principalement les étudiants afghans du ÃÛÌÒÅ®º¢, aux côtés d'Aqeel Zaydi, a déclaré que le soutien fourni par un MLO allait de la salle de classe à la récréation, au déjeuner et après l'école, pendant le club de devoirs et au-delà. « Nous sommes toujours encourageants. nos étudiants de ne jamais abandonner, de toujours poursuivre leurs objectifs, peu importe les difficultés et le temps que cela prendra », a déclaré Muzhgan. « Nous les encourageons à se concentrer sur leur éducation, car l’éducation est la clé pour ouvrir toutes les portes. » Muzhgan a déclaré qu'en plus de soutenir les étudiants sur le plan académique, les MLO ont joué un rôle important, en établissant des liens avec l'équipe de bien-être du ÃÛÌÒÅ®º¢ et divers services et programmes pour encourager les étudiants à prendre soin de leur santé physique et mentale. Bien que Muzhgan apprécie de nombreux aspects de son travail, elle a déclaré que travailler avec des étudiants pendant plusieurs années avant de les voir obtenir leur diplôme était particulièrement gratifiant. « L’objectif est de voir les étudiants réaliser leur plein potentiel », a-t-elle déclaré. « La dernière fois que je suis allé voir un médecin généraliste, un de mes anciens étudiants travaillait à la réception. Elle était si heureuse et j’étais si fier d’elle.

Yvette Siriyamungu et Sifa Mireye-Karakoc soutiennent les étudiants du ÃÛÌÒÅ®º¢ d'origine africaine. Yvette travaille spécifiquement en classe avec les étudiants du CALD pour décomposer et expliquer les informations fournies dans la langue première, notamment dans les matières littéraires (EAL), numératie, sciences humaines et scientifiques. « Le MLO joue un rôle très important car il donne vie au côté culturel du ÃÛÌÒÅ®º¢ – il joue un rôle important en rapprochant les cultures, en éduquant les autres sur différentes cultures et en aidant les étudiants migrants à réaliser leurs rêves, malgré les défis auxquels ils ont été confrontés lorsqu'ils ont été accueillis. fuyant leur pays », a déclaré Yvette. « Cela aide à redonner espoir à ces enfants qui ont fait face à de nombreux traumatismes. «J'aime communiquer avec les élèves et les familles, leur faire sourire et les aider à rester positifs à l'école, ainsi qu'avec les autres membres du personnel qui ont toujours été si adorables et accueillants.»

 

 

Chers parents/tuteurs,

Nous sommes heureux d'annoncer que le ministère de l'Éducation et de la Formation offre un soutien aux élèves des écoles publiques de Victoria touchés par les inondations.

Les familles dont la maison et/ou les biens ont été endommagés par les inondations peuvent accéder à une aide pour chaque élève de leur foyer afin de remplacer les articles scolaires essentiels, notamment :

  • Articles d'uniforme
  • Chaussures
  • portatif
  • Laptop Sleeve
  • SIM de données Internet
  • Pack de papeterie
  • Calculatrice
  • ɳ¦´Ç³Ü³Ù±ð³Ü°ù²õ
  • Bottes de travail
  • Workwear
  • Maillots de bain et accessoires
  • Crème solaire

Une aide pour remplacer des articles d'une valeur maximale de 1,200 XNUMX $ est disponible pour chaque étudiant qui a été touché par :

  • Perte ou dommage à la maison ; et/ou
  • Perte ou dommage au contenu/effets personnels

COMMENT APPLIQUER

Veuillez contacter la hotline du ministère de l'Éducation et de la Formation au 1800 338 663 pour enregistrer votre demande d'assistance. La hotline est ouverte de 8.30h6.00 à XNUMXhXNUMX en semaine.

Dans le cadre du processus de demande, lors de l'appel, il vous sera demandé de fournir les informations suivantes :

  • Nom de famille
  • Coordonnées de la famille, par exemple adresse, téléphone, e-mail
  • Impact, par exemple, perte ou dommage à la maison, à son contenu/effets personnels
  • Nom(s) des écoles publiques de Victoria
  • Nombre d'élèves d'âge scolaire dans votre foyer

Le personnel de la hotline transmettra les détails de votre demande au State Schools' Relief qui organisera le soutien qui vous sera fourni via l'école.

AUTRES SOUTIENS POUR LES ÉTUDIANTS DANS LE BESOIN

State Schools' Relief offre un soutien aux familles confrontées à d'autres événements de crise et/ou à de graves désavantages financiers tout au long de l'année. S'il vous plaît, parlez à le leader parlementaire de votre enfant à l'école si vous avez besoin de plus amples informations.

S'il vous plaît aller à la pour d’autres soutiens et informations pour les familles touchées par les inondations.

Cordialement

Barbara

Barbara O'Brien

Directeur exécutif